人教版九年級(jí)語(yǔ)文（上）第三次月考試題

（滿分120分，時(shí)間：150分鐘）

一、基礎(chǔ)知識(shí)與積累（25分）

1.選出下列加點(diǎn)字注音和詞語(yǔ)的形、義正確的一項(xiàng)（ A ）（2分）

A.妖嬈（ráo）嬌艷美好。折腰：鞠躬，傾倒。

留滯：停留不流通。 襁褓（qiǎng bǎo）

B.田圃（fu）田地。禁錮：束縛，強(qiáng)力限制。 絲縷（lǚ）絲線 凝望（níngwàng）

C.喧嚷（xuán）：大聲喊 枘鑿（nà záo ） 拮據(jù)（jiá jú）手頭緊，經(jīng)濟(jì)境況不好。

D.顫抖（chán dǒu） 聳立（sǒng）：高高地直立。緘默（jiān）沉默

2.下列加點(diǎn)詞語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（ B ）（2分）

A.他作為公司的負(fù)責(zé)人，卻剛愎自用，孤軍奮戰(zhàn)，最終使公司遭受了很大的損失。

B.我不敢相信，你竟然不吸取教訓(xùn)，重蹈覆轍。

C.他又在收拾行囊準(zhǔn)備去爬山了，如果這次成功，他就已經(jīng)連續(xù)三次登峰造極了。

D.我們只有現(xiàn)在努力學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)，以后才能成就一番大事業(yè)，這是一種自知之明。

3.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一句是 ( B )（2分）

A．筆記本電腦顯示了快捷、穩(wěn)定、方便而成為奧運(yùn)新聞報(bào)道的重要工具。

B．事實(shí)證明，經(jīng)過(guò)艱苦生活磨煉的人更善于戰(zhàn)勝各種困難和挫折。

C．通過(guò)收看專題片，使我們認(rèn)識(shí)到人類要與動(dòng)物和諧共處。

D．今年學(xué)校取得巨大成就的原因是全校師生共同努力的結(jié)果。

E.近日，有關(guān)部門發(fā)出緊急通知，嚴(yán)禁一切捕獵、出售、收購(gòu)果子貍和其它野生動(dòng)物。

4.下列書寫完全正確的一項(xiàng)是（ D ）（2分）

A.嬌嬈 凌駕 棧橋 挖心艘膽 B.洗禮 諛詞 嘻鬧 唯唯連聲

C.褻瀆 繁衍 滯礙 對(duì)答如流 D.隕落 鄙夷 藻飾 歇斯底里

5.把下面的一項(xiàng)關(guān)于乘飛機(jī)的規(guī)定壓縮為一句話。要求符合原意，不超過(guò)55字（含標(biāo)點(diǎn)）

乘坐國(guó)際民航班機(jī)要接受安全檢查，乘坐國(guó)內(nèi)民航班機(jī)也要接受安全檢查。無(wú)論是中國(guó)人還是外國(guó)人，都要接受安全技術(shù)檢查。他們攜帶的行李物品，也要接受安全技術(shù)檢查。檢查時(shí)間在登機(jī)之前。經(jīng)過(guò)有關(guān)部門準(zhǔn)許的，可以免于檢查。（2分）

乘坐國(guó)際民航班機(jī)的中外旅客及攜帶的行李物品，除有關(guān)部門準(zhǔn)許外，登機(jī)前必須接受安全檢查

6.下列幾則公益廣告，從主觀情感和客觀效果看，用語(yǔ)不夠得體的一項(xiàng)是（ B ）（2分）

A.把美麗留給大家共同分享吧！——花壇寄語(yǔ)折花者。B.別動(dòng)我手腳。——樹木寄語(yǔ)。

C.抽煙有害身體健康——香煙寄語(yǔ) D.我的形象全在你舉手投足之間——墻壁寄語(yǔ)。

7.根據(jù)語(yǔ)境，補(bǔ)全對(duì)話。（2分）

放學(xué)路上，甲乙丙三同學(xué)展開討論。甲說(shuō)：“現(xiàn)在的作業(yè)少了，時(shí)間多了，我可以隨心所欲地看課外書了！”乙說(shuō)：時(shí)間多了，難道只是給你看課外書的嗎？學(xué)生嘛，還是應(yīng)該看課本！”丙說(shuō)：“你們說(shuō)的都太片面了。我認(rèn)為 鉆研課本是很重要的，課外書也是可以讀的，不過(guò)要有選擇性的讀 ”不超過(guò)30字）

8.默寫填空。（7分）

（1）八百里分麾下炙，_五十弦翻塞外聲___..

（2） 濁酒一杯家萬(wàn)里 ，燕然未勒歸無(wú)計(jì)。

（3）物是人非事事休，欲語(yǔ)淚先流。

（4） 已是黃昏獨(dú)自愁 ，更著風(fēng)和雨。

（5）過(guò)盡千帆皆不是， 斜暉脈脈水悠悠 。

（6）莫道不消魂， 簾卷西風(fēng) ，人比黃花瘦。

9.讀下面的詞，完成問(wèn)題題。（共4分）

江城子 密州出獵

老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼。錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報(bào)傾城隨太守，親射虎，看孫郎。

酒酣胸膽尚開張，鬢微霜，又何妨？持節(jié)云中、何日遣馮唐？會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。

①本詞上闕寫景，描寫了密州出獵（出城打獵 出獵 打獵 狩獵 ）的宏大壯觀的場(chǎng)面；下闕言志，抒寫了詞人殺敵衛(wèi)國(guó)（或：渴望報(bào)效國(guó)家、渴望建功立業(yè)）的豪情壯志。（2分）

②.“持節(jié)云中、何日遣馮唐？”一句有什么含義？在表達(dá)上有什么好處？（2分）

這是詞人以魏尚自比，也希望朝廷能派人來(lái)赦免他的罪名，讓他有機(jī)會(huì)到西北邊防抵抗外敵入侵。（這是詞人以魏尚自喻，希望得到朝廷的重用）。 運(yùn)用典故，使表達(dá)委婉含蓄

二、語(yǔ)段閱讀

（一）閱讀《出師表》選段，回答10—15題。（16分）

臣本布衣，躬耕于南陽(yáng)，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，而來(lái)二十有一年矣。

先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來(lái)，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當(dāng)獎(jiǎng)率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進(jìn)盡忠言，則攸之、?、允之任也。

10解釋文中加點(diǎn)的字。 （2分）

①遂許先帝以驅(qū)馳 奔走效勞 ②故五月渡滬 所以

③咨臣以當(dāng)世之事 詢問(wèn) ④猥自枉屈 降低身份

11.下面各組中加點(diǎn)詞語(yǔ)意思相同的一項(xiàng)是（ A ） （2分）

A.遂許先帝以驅(qū)馳 雜然相許 B.三顧臣于草廬之中 顧野有麥場(chǎng)

C.咨臣以當(dāng)世主事 當(dāng)立者乃公子扶蘇 D.以傷先帝之明 至若春和景明

12.下列句子中，有一句與其他三句的志趣不同，這一句是（D ） （2分）

A.躬耕于南陽(yáng)……不求聞達(dá)于諸侯（《出師表》） B.鳶飛戾天者，望峰息心（《與朱元思書》）

C.采菊東籬下，悠然見南山（《飲酒》) D.濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計(jì)（《漁家傲》）

13.第②段說(shuō)“先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也”，“大事”在本段中具體指什么？用原文中的4個(gè)四字短語(yǔ)回答。（2分）

北定中原，，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都 。

14.這兩段文字回顧了對(duì)作者人生有重大影響的三件往事，它們分別可以概括為_三顧茅廬，臨危委重任和 白帝城托孤 (臨崩寄大事) 。作者回顧這些往事的目的是 感念先帝的知遇之恩，以先帝創(chuàng)業(yè)的艱難激勵(lì)后主劉禪 。 （用自己的話概括作答）。 （4分）

15.翻譯（2分）

（1）受任于敗軍之際，奉命于危難之間

在兵敗的時(shí)刻接受重任，在危難的關(guān)頭奉命出使

（二）閱讀《尋找一顆善心》回答16—21題（15分）

尋找一顆善心

我曾一度怕人瞧見我跟父親在一起。他身材矮小，而且走起路來(lái)跛得厲害。我們時(shí)常一道外出，他的手要撐在我的胳膊上才能保持身體平衡，由此引來(lái)路人的注視。那種討厭的目光，讓我內(nèi)心痛苦輾轉(zhuǎn)，而父親卻鎮(zhèn)定自若。

讓我們兩人的腳步協(xié)調(diào)起來(lái)比較困難，他蹣跚而行，我又缺乏耐心，正因?yàn)槿绱�，我們一起行走的時(shí)候從不多說(shuō)話。但每次一旦出了門，他總免不了交代：“你定步伐，我努力跟上。”

我們通常在家和地鐵之間來(lái)去，這是他上班的必由之路。他是個(gè)工作狂，哪怕天氣再惡劣，他也決不曠一天工，而且他總能按時(shí)抵達(dá)辦公室。這可不是件簡(jiǎn)單的事。碰上冰天雪地的日子，即使有人攙扶，父親也走不穩(wěn)。這樣的時(shí)候，姐姐或者是我就用孩子玩的雪橇拉著他穿過(guò)紐約市布魯克林的街道，把他送到地鐵站口。他總是緊緊抓住入口階梯邊緣的欄桿，一步一步往下走，直到溫暖的地鐵隧道里冰融的地方。

在昔日的言談中，他從不覺(jué)得自己是個(gè)令人憐憫的對(duì)象；對(duì)那些幸福而健全的人，他也從未流露出任何忌妒之情。他在別人身上尋找的是一顆善心，他發(fā)現(xiàn)如果誰(shuí)擁有這樣的一顆心，誰(shuí)就會(huì)對(duì)他表現(xiàn)友好和善良。如今我也長(zhǎng)大成人，我相信那是一個(gè)評(píng)判人的合適的標(biāo)準(zhǔn)。

現(xiàn)在我才明白，他總是通過(guò)我——他惟一的兒子，來(lái)間接地參與許多事情。我打球，他在一旁喝彩；我加入海軍，就是他“加入”了海軍。我回家度假，他便安排我參觀他的辦公室。對(duì)同仁介紹我的時(shí)候，他由衷地說(shuō)：“這是我的兒子，也是我自己，要不是情況不同，他做到的也是我能做到的。”他說(shuō)這些話的時(shí)候，聲音總是很輕。

父親已經(jīng)去世多年了，但我越來(lái)越多地想起他。我不知道他昔日是否感覺(jué)到我同他一起行走時(shí)的不情愿。如果他清楚這一點(diǎn)，我為自己沒(méi)能告訴他我有多內(nèi)疚、多卑俗、多懊悔而深感愧疚。

當(dāng)我為瑣事而抱怨時(shí)，當(dāng)我忌妒別人的好運(yùn)時(shí)，當(dāng)我缺乏一顆善心時(shí)，我都不由得想起父親。而在這樣的時(shí)刻，仿佛是我把自己的手放在他的胳膊上來(lái)恢復(fù)一種平衡，并且我在心里說(shuō)：“你定步伐，我努力跟上！”

16“我曾一度怕人瞧見我跟父親在一起。”中的“一度”在文中的意思是什么？“一度”與第四、五段中的哪些話有聯(lián)系？（3分）

“一度”在文中的意思是 一段時(shí)間里

第四段： 如今我也長(zhǎng)大成人

第五段： 現(xiàn)在我才明白，

17.文中說(shuō)：“我們一起行走的時(shí)候從不多說(shuō)話。”“我從不多說(shuō)話”是因?yàn)槁啡?ldquo;那種討厭的目光，讓我內(nèi)心痛苦輾轉(zhuǎn)”；（用文中的話作答）；父親“從不多說(shuō)話”的原因是了解兒子的上述心情而不愿讓兒子為難。 （用自己的話概括）。（2分）

18.從文中的哪些話能看出“他從不覺(jué)得自己是個(gè)令人憐憫的對(duì)象”？（2分）

路人“那種討厭的目光，讓我內(nèi)心痛苦輾轉(zhuǎn)”；了解兒子的上述心情而不愿讓兒子為難。

19.第二段父親說(shuō)：“你定步伐，我努力跟上！”，父親要“跟上”的是什么？結(jié)尾處我說(shuō)“你定步伐，我努力跟上”，“我要努力跟上”的是什么？（2分）

（1）父親要跟上的是 兒子的生理步伐

（2）兒子要跟上的是 父親心理和思想上的步伐

20.對(duì)同仁介紹我的時(shí)候說(shuō)，他由衷地說(shuō)：“這是我的兒子，也是我自己，要不是情況不同，他做到的也是我能做到的。”請(qǐng)分析一下，父親的話表現(xiàn)了怎樣的心里狀態(tài)。（2分）

表現(xiàn)了父親不求人憐憫，不妒忌健全人的健康心理 。

21.讀了本文，你從“父親”和“兒子”身上學(xué)到了什么？這些對(duì)你將來(lái)的學(xué)習(xí)生活有哪些意義？（4分）

①?gòu)母赣H身上，我學(xué)到了身殘志堅(jiān)，自強(qiáng)自立自信，熱愛生活等；②從兒子身上，我學(xué)到了要理解長(zhǎng)輩，要學(xué)會(huì)友好和善良滴對(duì)待他人。

（三）閱讀下列語(yǔ)段，回答22—28題。（14分）

（甲）父親神色很狼狽，低聲嘟噥著：“出大亂子了！”

母親突然暴怒起來(lái)，說(shuō)：“我就知道這個(gè)賊是不會(huì)有出息的，早晚會(huì)回來(lái)重新拖累我們的。現(xiàn)在把錢交給若瑟夫，叫他去把牡蠣錢付清。已經(jīng)夠倒楣的了，要是被那個(gè)討飯的認(rèn)出來(lái)，這船上可就熱鬧了。咱們到那頭去，注意別叫那人挨近我們！”她說(shuō)完就站起來(lái)，給了我一個(gè)5法郎的銀幣，就走開了。

我問(wèn)那個(gè)賣牡蠣的人：“應(yīng)該付您多少錢，先生？”

他回答道：“2法郎50生丁。”

我把5法郎的銀幣給了他，他找了錢。

我看了看他的手，那是一只滿是皺痕的水手的手。我又看了看他的臉，那是一張又老又窮苦的臉，滿臉愁容，狼狽不堪。我心里默念道：“這是我的叔叔，父親的弟弟，我的親叔叔。”

我給了他10個(gè)銅子的小費(fèi)。他趕緊謝我：“上帝保佑您，我的年輕的先生！”

等我把2法郎交給父親，母親詫異起來(lái)，就問(wèn)：“吃了3個(gè)法郎？這是不可能的。”

我說(shuō)：“我給了他10個(gè)銅子的小費(fèi)。”

我母親嚇了一跳，直望著我說(shuō)：“你簡(jiǎn)直是瘋了！拿10個(gè)銅子給這個(gè)人，給這個(gè)流氓！”她沒(méi)再往下說(shuō)，因?yàn)楦赣H指著女婿對(duì)她使了個(gè)眼色。

后來(lái)大家都不再說(shuō)話。

［乙］我走在街上……一個(gè)衰老的乞丐把我叫住。

他向我伸出一支紅腫的臟手……他呻吟著，他喃喃地祈求著周濟(jì)。

我摸遍了所有口袋……既沒(méi)有錢包，也沒(méi)有懷表，甚至連塊手絹也沒(méi)有。

我身上什么也沒(méi)有帶著。

可是乞丐等待著……他那只伸出的手微微晃動(dòng)著，哆嗦著。

我驚惶失措，羞愧異常，便緊緊地握住這只顫抖著的臟手……“請(qǐng)勿見怪，老哥。我什么也沒(méi)有帶著，老哥。”

乞丐那對(duì)發(fā)炎的眼睛凝視著我。他那發(fā)青的嘴唇笑了——他也緊緊地握住我冰涼的手指。“沒(méi)有關(guān)系，兄弟，”他訥訥地低語(yǔ)道，“為這也要謝謝你。這也是施舍呵，兄弟。”

我明白了，我也得到了我老哥的施舍。

22.在［甲］文中，母親說(shuō)：“我就知道這個(gè)賊是不會(huì)有出息的，早晚會(huì)重新回來(lái)拖累我們的……從這些話中可以看出母親是一個(gè)怎樣的人？（2分）

答：_母親是一個(gè)自私、冷酷、惟利是圖的人。

23.［甲］文中“我心里默念道：‘這是我的叔叔，父親的弟弟，我的親叔叔，”這是什么描寫？這默念的三句話，表現(xiàn)了“我”什么心理？（3分）

答：___心理描寫反映了“我”對(duì)處于貧困的于勒叔叔的深切同情和對(duì)母親六親不認(rèn)的困惑、苦悶和不滿。

24.［乙］文中，“這也是施舍呵，兄弟”一句中的“這”指的是_“我”握住乞丐的臟手；說(shuō)“請(qǐng)勿見怪……”；“我明白了，我也得到了我老哥的施舍”一句中的“施舍”的具體含義是__給她一份精神上的慰勉和關(guān)切乞丐對(duì)“我”給予他的精神上的慰勉的理解。。（2分）

25.（乙）文中“我驚惶失措，羞愧異常”的原因是什么？（2分）

答：__因?yàn)槲疑砩蠜](méi)有什么東西施舍給這個(gè)乞丐。

26.（乙）文中有一個(gè)詞意義與”施舍”相近，請(qǐng)找出來(lái)。（1分）

答：___周濟(jì)_____ 。

27.（乙）文揭示的主題是___C（2分）

A.寫出了人間的貧富懸殊，揭露了不合理的社會(huì)制度。

B．寫出了人間的黑暗，揭示了生活的悲哀。

C．表現(xiàn)了人與人之間的關(guān)切與理解，展示了高尚的人道主義思想境界。

D.表現(xiàn)了富人對(duì)貧者的無(wú)限同情之心。

28.［甲］［乙］兩文中的“我”都有相同的思想性格，請(qǐng)用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言概括出來(lái)。（2分）

都善良，富有同情心

三、作文（50分）

題目：走過(guò)風(fēng)雨

要求：結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，寫一篇600字左右的文章。恰當(dāng)?shù)鼐C合運(yùn)用多種表達(dá)方式。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.simonabridal.com/chusan/1175059.html

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