課 題
第一課 永遠(yuǎn)面對(duì)的選擇
（第二課時(shí)）合理的購(gòu)物方式
授課時(shí)間
3．6
總課時(shí)
14
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1. 知曉影響商品價(jià)格和影響家庭購(gòu)物的主要因素。
2. 初步掌握合理購(gòu)物的概念，嘗試合理購(gòu)物，學(xué)會(huì)少花錢(qián)多辦事，理智消費(fèi)，智慧生活。
3. 鼓勵(lì)學(xué)生負(fù)起部分家庭責(zé)任，幫助家庭合理消費(fèi)。
學(xué)習(xí)重難點(diǎn)
重點(diǎn)（1）懂得影響商品價(jià)格的諸多因素。
難點(diǎn)（2）學(xué)會(huì)購(gòu)買(mǎi)價(jià)廉物美商品的方法。
學(xué)習(xí)過(guò)程設(shè)計(jì)
差異化
一． 激趣導(dǎo)入：
(師出示漫畫(huà)3幅)：同學(xué)們，看完三張漫畫(huà)之后，請(qǐng)問(wèn)：這種一種怎么樣的消費(fèi)行為？
學(xué)生可能回答：不理性消費(fèi)；……
承轉(zhuǎn)：看來(lái)同學(xué)們還是明白，該花的錢(qián)花，不該花的錢(qián)不花，今天就讓我們來(lái)學(xué)習(xí)合理的購(gòu)物方式。
請(qǐng)同學(xué)們帶著自學(xué)內(nèi)容先自學(xué)教材P35-36合理的購(gòu)物方式。（時(shí)間4分鐘）
二．學(xué)案設(shè)計(jì)：
自主學(xué)習(xí)：學(xué)生閱讀35-36頁(yè)，完成以下問(wèn)題
1．討論商品價(jià)格變化的規(guī)律
2．討論影響你的家庭購(gòu)物的因素是什么？完成（書(shū)p36）的表格
分析這些因素，我們可以得到什么結(jié)論？
3．怎樣購(gòu)物才算合理呢？
三．反饋點(diǎn)撥：
教師：每一個(gè)人都是消費(fèi)者，每時(shí)每刻都在花錢(qián)消費(fèi)，學(xué)會(huì)合理消費(fèi)，學(xué)會(huì)購(gòu)買(mǎi)價(jià)廉物美的商品，試想一下，一生之中可少花多少錢(qián)？有哪位同學(xué)能說(shuō)一下，你的購(gòu)物經(jīng)驗(yàn)。
（-）小林的困惑:媽媽變小氣了
出示小林和媽媽準(zhǔn)備買(mǎi)西瓜的圖片
提問(wèn)：小林要媽媽給他買(mǎi)個(gè)大西瓜，但媽媽為什么很不爽快地答應(yīng)呢?小林記得媽媽去年夏天的時(shí)候媽媽很爽快地答應(yīng)呀!
請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)為什么西瓜的價(jià)格會(huì)出現(xiàn)上面這樣的變化？
（學(xué)生可能問(wèn)答：由于是冬天，西瓜的價(jià)格比較貴，所以媽媽不舍得買(mǎi)；夏天的時(shí)候西瓜很多，價(jià)格便宜；……）
承轉(zhuǎn)：西瓜的價(jià)格在不同的季節(jié)是不一樣的，除了西瓜，生活中有沒(méi)有碰到過(guò)同樣的商品價(jià)格不一樣的時(shí)候
（學(xué)生可能問(wèn)答：口罩的價(jià)格在非典時(shí)期特別貴；肯德基的雞翅比一般的雞翅要貴；洪水過(guò)后菜價(jià)就特別貴；……）Xkb1.com
又出示小林準(zhǔn)備買(mǎi)mp3、索尼數(shù)碼相機(jī)、CD機(jī)和康乃馨等圖片（幻燈打出）
提問(wèn)：以上都是同樣的產(chǎn)品，商品的價(jià)格變化為什么有這么大的差異呢？
師生歸納：影響價(jià)格波動(dòng)的因素（價(jià)格受生活熱點(diǎn)變化而變化，受品牌的不同而不同……（幻燈顯示）指出供求關(guān)系影響價(jià)格。
承轉(zhuǎn)：既然商品的價(jià)格變化有這么大的差異，那么要買(mǎi)怎樣的東西才能稱(chēng)的上是價(jià)廉物美的呢？我到底該買(mǎi)什么呢？
引導(dǎo)學(xué)生閱讀35頁(yè)最后一段及36頁(yè)表格，要求完成如下問(wèn)題。
（1）影響你的家庭購(gòu)物的主要因素是什么？（2）請(qǐng)?jiān)谙铝斜砀裣鄳?yīng)內(nèi)容下選擇打“√ ”
生討論后，師歸（影響人們購(gòu)物的因素有：商品的質(zhì)量、價(jià)格、產(chǎn)地、品牌和售后服務(wù)，購(gòu)物者的需求和喜好，廣告影響和購(gòu)物環(huán)境，等等）
學(xué)生閱讀36頁(yè)教材后，結(jié)合上面分析的市場(chǎng)上價(jià)格變化的這一規(guī)律,給小林提一些購(gòu)物的“錦囊妙計(jì)”
師：打出“月光族” 、該不該買(mǎi)？、打折了!等圖片
學(xué)生討論后，師給予歸納（量入為出、要注意勤儉節(jié)約 、根據(jù)自己的實(shí)際需要，不盲從）
又問(wèn)：你還有哪些合理購(gòu)物的“妙計(jì)”？
小結(jié)：（師生共同完成）（幻燈打出）
四．每課一得：
通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？
五．習(xí)題精選：
1、下列不屬于合理購(gòu)物的是（ ）
A要從自己的實(shí)際需求出發(fā)B任何時(shí)候都不要浪費(fèi)C要做到量入為出D要做到“新三年，舊三年，縫縫補(bǔ)補(bǔ)又三年”
2、媽媽想買(mǎi)一些鮮奶，到超市一看，“伊利”鮮奶200ml的是2元一盒，500ml的是3.5元一盒，于是她就買(mǎi)了2盒500ml的鮮奶。影響媽媽購(gòu)買(mǎi)數(shù)量的因素是（ ）
A媽媽的心情B鮮奶的質(zhì)量C超市的環(huán)境D鮮奶的價(jià)格
3．連線(xiàn)題
A有多少錢(qián)買(mǎi)多少東西 （1）從自己的實(shí)際出發(fā)，不盲目消費(fèi)
B好鋼用在刀刃上 （2）量入為出
C有錢(qián)不買(mǎi)半年閑 （3）節(jié)儉消費(fèi)
4、完成作業(yè)本第5，10，13，14，17，21，22題
板書(shū)設(shè)計(jì)：
1、影響商品價(jià)格的因素。
最重要的因素是：商品的供給與市場(chǎng)的需求。
2．影響購(gòu)物因素
3、合理購(gòu)物 ①要量入為出②貨比三家，不忘節(jié)儉 ③從實(shí)際需求出發(fā)
本課亮點(diǎn)：
漫畫(huà)導(dǎo)入，學(xué)生上課的興趣一下子被調(diào)動(dòng)起來(lái)，并順利地導(dǎo)出主題----合理的購(gòu)物方式。
在教學(xué)流程設(shè)計(jì)上，具有直觀性，充分利用漫畫(huà)和圖片讓學(xué)生理解知識(shí)。
不足之處就是課件的張數(shù)比較多。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.simonabridal.com/chuyi/76965.html
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