①
素有大志
班超為人素有大志，不修細節(jié)。然內孝謹
②
，居家常執(zhí)勤苦，不恥勞辱。有口辯
③
，而涉獵書傳。
永平五，兄固被召詣校書郎
④
，超與母隨至洛陽。家貧，常為官傭書以供養(yǎng)
⑤
，久勞苦。嘗輟業(yè)投筆嘆曰：
“
大丈夫無他志略，猶當效傅介子、張騫
⑥
立功異域，以取封侯，安能久事筆硯間乎？
”
左右皆笑之。超曰：
“
小子安知壯士志哉？
”
【注釋】
①
班超：漢朝杰出將領。他以非凡的政治和軍事才能，治理西域三十一，為維護國家安全作出了卓越貢獻。
②
孝謹：孝順謹慎。
③
有口辯：能言善辯；口才好。
④
兄固被召詣校書郎：哥哥班固受朝廷征召擔任校書郎的官職。
⑤
供養(yǎng)：謀生糊口。
⑥
傅介子、張騫：傅介子是西漢人，以計斬樓蘭王而著名。張騫是西漢人，開拓了漢朝與西域交往的絲綢之路。
12
、根據題意選擇正確答案。（
5
分）
⑴
“
修
”
的常用義項有：
A
、美好
B
、研究
C
、撰寫
D
、修整
E
、修建
F
、長
“
不修細節(jié)
”
中，
“
修
”
的解釋應選
⑵
下列句中加點的
“
素
”
，解釋相同的兩項是
和
A
、可以調素琴
,
閱金經。
B
、吳廣素愛人，士卒多為用者。
C
、素?灰絲時蒙卷軸。
D
、班超為人素有大志。
13
、閱讀相關鏈接，完成試題。（
7
分）
【相關鏈接】陳涉少時，嘗與人傭耕，輟耕之壟上，悵恨久之，曰：
“
茍富貴，無相忘。
”
傭者笑而應曰：
“
若為傭耕，何富貴也？
”
陳涉太息曰：
“
嗟乎，燕雀安知鴻鵠之志哉！
”
（《陳涉世家》節(jié)選）
⑴
《班超素有大志》中，表達了與陳涉的
“
燕雀安知鴻鵠之志哉！
”
相似意思的句子是
“ ”
。兩人的感嘆突出了他們
的精神品質。（
4
分）
⑵
比較《班超素有大志》和【相關鏈接】，說說兩文共有的寫作特點。（不能與本卷其他試題重復）（
3
分）
參考答案
：
12
、
⑴
D
⑵
B D 13
、
⑴
小子安知壯士志哉？
胸懷大志，不甘貧賤的精神品質。（
4
分。每空
2
分。）
⑵
略。示例：《班超素有大志》在正面描寫班超言行的同時，描寫了
“
左右
”
的反應，《陳涉世家》也運用了同樣的正面描寫和側面描寫相結合的方法來塑造人物形象（
3
分）
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.simonabridal.com/chuzhong/388644.html
相關閱讀：學好文言文的方法指導
朱熹《讀書之法》閱讀答案及翻譯
歐陽修《養(yǎng)魚記》《醉翁亭記》比較閱讀答案附翻譯
《樵髯傳》閱讀答案及翻譯
《陶庵夢憶序》閱讀