商於子駕豕 商於子 ① 家貧，無 犢 以 耕，乃牽一大豕②駕之而東。大豕不肯就軛 ③ ， 既就復解：終日不能破一畦 。寧毋先 ④ 生過而尤之日：子 過 矣 ! 耕當以牛，以其力之巨能起 商於子駕豕
商於子
①
家貧，無犢
以
耕，乃牽一大豕②駕之而東。大豕不肯就軛
③
，既就復解：終日不能破一畦。寧毋先
④
生過而尤之日：“子過
矣!
耕當以牛，以其力之巨能起塊也，蹄之堅能陷淖
⑤
也。豕縱大，安能耕耶?
”商於子怒而弗應
。寧毋先生日：“今子以之代耕，不幾
顛之倒之乎?
吾憫而詔子，子乃反怒而弗答，何也?
”商於子日：“子以
予顛之倒之，予亦以子倒之顛之。吾豈不知服田
⑥
必以牛，亦猶牧⑦吾民者必以
賢。不以牛，雖不得田，其害小；不以賢則天下受禍，其害大。子何不以
尤我者尤牧民者耶？”寧毋先生顧謂弟子日：“是蓋有激者⑧也。”

(
選自明·宋濂《宋學士文集》)
[
注釋]
①商於(w
ù)
子：作者虛構(gòu)的人物。②豕(s h
ǐ)
：同“豬”。③軛(
è)
：牛拉東西時駕在頸上的曲木。④寧毋：作者虛構(gòu)的人物。⑤淖(n
ào)
：爛泥。⑥服田：駕牲口耕田。⑦牧：統(tǒng)治、管理。⑧有激者：(
心中)
有不平之氣的人。
[
文言知識]
說“以”。
“以”既可作動詞用，也可作介詞、連詞用。它的解釋也相當靈活。上文“子以予顛之倒之”中的“以”，作動詞用，解為“認為”。有時“以”與“為”組合成“以為”或“以……為”，也解為“認為”。上文“必以賢”中的“以”，解為“任用”，也作動詞用。又，上文“無犢以耕”中的“以”，作連詞用；又，“子何不以尤我者尤牧民者耶”中的“以”，作介詞用，解為“把”。
[
思考與練習]
1
．解釋：①犢_________
②尤__________
③過__________
④應_________
⑤幾_________
⑥顧_________
⑦蓋_________

2
．翻譯：①既就復解，終曰不能破一畦者耶?________________________________
；
②吾憫而詔子_____________________________________________
；③子何不以尤我者尤牧民者耶？_______________________________________________________________
3
．理解：本文的主題思想是____________________________________________________
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商於子駕豕

1.
①小牛②責備③錯④回答⑤近于⑥回頭⑦大概

2.
①好不容易套上了，可又掙脫了，整天不能耕一塊地；②我同情你才告訴你；③你為什么不把責備我的話去責備那些統(tǒng)治百姓的人呢？

3.
抨擊統(tǒng)治者不用賢人。

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