20
～
24
題。（
18
分）
腳步聲
（節(jié)選）
陸文夫
我走過湖畔山林間的小路，山林中和小路上只有我；林鳥尚未歸巢，松濤也因無(wú)風(fēng)而暫時(shí)息怒……突然間聽到自己的身后有腳步聲，這聲音不緊不慢，亦步亦趨，緊緊地跟隨著我。我暗自吃驚，害怕在荒無(wú)人煙的叢林間碰上了剪徑。回過頭來一看：什么也沒有，那聲音來自于自己的腳步。
照理不應(yīng)該被自己的腳步聲嚇住，因?yàn)樵谏贂r(shí)我就在黑暗無(wú)人的曠野間聽到過此種腳步。那時(shí)我住在江邊的一個(gè)水陸碼頭上，那里沒有學(xué)校，只有二里路外的村莊上有一位塾師在那里授館，我只能去那里讀書。那位塾師要求學(xué)生們苦讀，即使不頭懸梁，錐刺股，卻也要“聞雞起舞”，所謂聞雞起舞就是在雞鳴時(shí)分趕到學(xué)塾里去讀早書。農(nóng)村里沒有鐘，全靠雞報(bào)時(shí)。“雄雞一唱天下白”，那是詩(shī)句，實(shí)際上雞叫頭遍時(shí)只是曙色萌動(dòng)，到天下大白還有一段黎明前的黑暗。我在這黑暗中向兩華里之外的學(xué)塾走去，周圍寂靜無(wú)聲，卻聽到身后有沙沙的腳步聲，好像是誰(shuí)尾隨著我，回頭看時(shí)卻又什么也沒有。那時(shí)以為是鬼，嚇得向前飛奔，無(wú)論你奔得多快，那聲音總是緊緊相隨，你快它也快，你停它也停。奔到學(xué)塾里上氣不接下氣地告訴塾師，塾師睡在床上教導(dǎo)我說：
“你不要怕鬼，鬼不傷害讀書人。你倒是要當(dāng)心人，壞人會(huì)來剝你的衣裳，搶你的錢。”
老師的教導(dǎo)我終身不忘，多少來我在黑暗的曠野中行走時(shí)從來不怕鬼，只怕人，怕人在暗地里給你一拳，或者是背后捅你一刀。不過，這種擔(dān)心近來也淡忘了，因?yàn)榻鼇砦液苌僭诤诎档臅缫爸行凶撸埠苌俾牭阶约旱哪_步聲。
是的，我聽不到自己的腳步聲已有多了，多來在繁華的城市里可以聽到各種各樣奇妙的聲響：有慷慨陳詞，有嘁嘁私語(yǔ)，有無(wú)病的呻吟，也有無(wú)聲的哭泣；有舞廳里重低音的轟鳴，也有警車呼嘯著穿城而過……喧囂，轟鳴，什么聲音都有，誰(shuí)還能聽到自己的腳步聲
?
要想聽到自己的腳步聲，好像必須是在寂寞的時(shí)候，在孤苦的時(shí)候，在泥濘中跋涉或是穿過荒郊與空林的時(shí)候，這時(shí)候你才能清晰地聽到自己的腳步聲：那么沉重，那么遲疑，那么拖沓而又疲憊；躑躅不前時(shí)你空有嘆息，無(wú)故狂奔后又不停地喘息。那種腳步聲能夠清楚地告訴你，你在何處，你是從哪里來，又欲走向何處。
（摘自《北京文學(xué)》
2001
第
10
期）
注釋：①剪徑：舊時(shí)指攔路搶劫。
②塾師：指舊時(shí)的私塾先生。
19
、文中使用典故和引用詩(shī)句，請(qǐng)根據(jù)提示填空。
（
4
分）
“聞雞起舞”典出《晉書》，說的是
（人名）早起舞劍的故事。后來演變?yōu)槌烧Z(yǔ)，其含義是
20
、請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括文中第三節(jié)畫橫線句子的含義。（10
字以內(nèi)）
（
3
分）
答：
21
、文中寫了作者少時(shí)和現(xiàn)在兩次被自己的腳步聲驚嚇。根據(jù)下面提示，具體分析這兩次的“怕”有何不同。
（
3
分）
①
“怕” 的對(duì)象不同：
②
“怕” 的程度不同：
③
“怕” 的感悟不同：
22
、文中第一節(jié)文字寫湖畔山林的寂靜，第五節(jié)文字側(cè)寫城市的“喧囂”“轟鳴”，這是怎樣的寫法？這樣來寫有何用意？
（
4
分）
寫法是
：
（
2
分）；用意是：
（
2
分）。
23
、文末畫波浪線句中的“你”指的是誰(shuí)？其中“從哪里來”說的是過去，“在何處”說的是現(xiàn)在，“走向何處”則指向未來，將這三點(diǎn)貫連起來，你認(rèn)為作者的所謂“走路”，指的是什么？
（
4
分）
“你”指的是
（2
分）。
“走路”，指的是
（2
分）。
參考答案：
19
.
祖逖
形容胸懷大志的人，讀書或工作非常勤奮
（
4
分，每空
2
分）
20.
壞人比鬼更可怕（防壞人應(yīng)甚過防鬼）
（
3
分，恰當(dāng)即可）
21
.
①少時(shí)怕的是鬼，現(xiàn)在怕的是人
②少時(shí)怕鬼一路飛奔，現(xiàn)在害怕只是回頭來看
③少時(shí)怕后知道“鬼不可怕”，現(xiàn)在怕后明白“我已經(jīng)好久沒有聽到自己的腳步聲了”
（
3
分，每點(diǎn)占
1
分）
22.
對(duì)比（比照、襯托）
城市的“噪”和山林的“靜”形成對(duì)比，噪中顯靜，說明我們只有心靜才能自省
（
4
分，每問
2
分）
23.
“你”指的是讀者，泛指現(xiàn)代生活中的每一個(gè)人，當(dāng)然也包括作者
這里的“走路”，指的是探索人生之路
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.simonabridal.com/chuzhong/416179.html
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