《傅雷家書》 (20 分 ) 1954 10 月2 日 聰，親愛的孩子。收到 9 月 22 日 晚發(fā)的第六信，很高興。我們并沒為你前信感到什么煩惱或是不安。我在第八信中還對(duì)你預(yù)告，這種精神消沉的情 《傅雷家書》(20
分)
195410
月2
日


聰，親愛的孩子。收到9
月22
日晚發(fā)的第六信，很高興。我們并沒為你前信感到什么煩惱或是不安。我在第八信中還對(duì)你預(yù)告，這種精神消沉的情形，以后還是會(huì)有的。我是過來人，決不至于大驚小怪。你也不必為此擔(dān)心，更不必硬壓在肚里不告訴我們。心中的苦悶不在家信中發(fā)泄，又哪里去發(fā)泄呢?
孩子不向父母訴苦向誰訴呢?
我們不來安慰你，又該誰來安慰你呢?
人一輩子都在高潮——低潮中浮沉，惟有庸碌的人，生活才如死水一般；或者要有極高的修養(yǎng)，方能廓然無累，真正的解脫。只要高潮不過分使你緊張，低潮不過分使你頹廢，就好了。太陽太強(qiáng)烈，會(huì)把五谷曬焦；雨水太猛，也會(huì)淹死莊稼。我們只求心理相當(dāng)平衡，不至于受傷而已。你也不是栽了筋斗爬不起來的人。我預(yù)料國(guó)外這幾，對(duì)你整個(gè)的人也有很大的幫助。這次來信所說的痛苦，我都理會(huì)得；我很同情，我愿意盡量安慰你、鼓勵(lì)你�？死�斯朵夫不是經(jīng)過多少回這種情形嗎?
他不是一切藝術(shù)家的縮影與結(jié)晶嗎?
慢慢的你會(huì)養(yǎng)成另外一種心情對(duì)付過去的事：就是能夠想到而不再驚心動(dòng)魄，能夠從客觀的立場(chǎng)分析前因后果，做將來的借鑒，以免重蹈覆轍。一個(gè)人惟有敢于正視現(xiàn)實(shí)，正視錯(cuò)誤，用理智分析，徹底感悟，才不至于被回憶侵蝕。我相信你逐漸會(huì)學(xué)會(huì)這一套，越來越堅(jiān)強(qiáng)的。我以前在信中和你提過感情的ruin[
創(chuàng)傷，覆滅]
，就是要你把這些事當(dāng)做心靈的灰燼看，看的時(shí)候當(dāng)然不免感觸萬端，但不要刻骨銘心地傷害自己，而要像對(duì)著古戰(zhàn)場(chǎng)一般的存著憑吊的心懷。倘若你認(rèn)為這些話是對(duì)的，對(duì)你有些啟發(fā)作用，那么將來在遇到因回憶而痛苦的時(shí)候(
那一定免不了會(huì)再來的)
，拿出這封信來重讀幾遍。
1
．
傅雷是在兒子精神消沉?xí)r，給兒子寫這封信的，他寫這封信的目的是什么?


2
．“太陽太強(qiáng)烈，會(huì)把五谷曬焦；雨水太猛，也會(huì)淹死莊稼”。這句話運(yùn)用了什么修辭?
說明了什么道理?


3
．這是一封充滿真情、流露真意的家書，讀后感人肺腑。請(qǐng)你用一副對(duì)聯(lián)表達(dá)出父子或父女親情。

上聯(lián)：


下聯(lián)：

4
．父母對(duì)子女傾注了全部的情感，那么作為子女，應(yīng)該怎樣表達(dá)你對(duì)父母的愛?


參考答案：中小學(xué)作文閱讀答案網(wǎng)整理
1
．勸慰?jī)鹤尤绾蚊鎸?duì)感情的創(chuàng)傷，學(xué)會(huì)泰然處之。
2
．運(yùn)用比喻修辭。說明控制情緒的必要。
3
．意思對(duì)即可 4
．略

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.simonabridal.com/chuzhong/452532.html

相關(guān)閱讀：《繁星春水》閱讀（13分）
《水滸“野豬林”》閱讀答案（黃岡市中考）
中考名著閱讀：《童》：在苦難中長(zhǎng)大（高爾基）
請(qǐng)簡(jiǎn)要概括《水滸傳》中武松斗殺西門慶后到夜走蜈蚣嶺之前的故事
瑞安市小學(xué)課外閱讀經(jīng)典書目推薦