【成語】： 不恥下問

　　【拼音】： bù chǐ xià wèn

　　【解釋】： 樂于向?qū)W問或地位比自己低的人學習，而不覺得不好意思。

　　【出處】： 《論語·公冶長》：“敏而好學，不恥下問。”

　　【舉例造句】：

　　不恥下問造句

　　一：因此，提前完成任務的學生會主動幫忙速度較慢的學生，速度慢的學生也會不恥下問。

　　二：孔子遇到不懂得東西就不恥下問，最終成為偉大的思想家。

　　三：一個謙虛的人會不恥下問，正因他知道，知識的海洋如此浩瀚，一個人在生命中能學到的只是滄海一粟。

　　四：不恥下問，學識才會加深，因此肯去尋找的人才能有所發(fā)現(xiàn)!

　　五：正因他不恥下問，因此他能把各種事情都處理得很好。

　　六：斯特恩表示他已經(jīng)意識到了別的聯(lián)賽在那里獲得的成功：“咱們將會時刻關(guān)注與咱們的計劃相關(guān)的方案。咱們會注意每一個好的創(chuàng)意，并會不不恥下問的借鑒一下。”

　　七：課程改革的這天，咱們要千方百計培養(yǎng)學生好學深思，不恥下問的良好領(lǐng)悟習慣，發(fā)奮探索問題的精神。

　　八：給我的印象他是一位很用心主動的學者，不懂的東西他會不恥下問。

　　九：比如，課前主動預習，上課專心聽講，勤于動腦，善于思考，認真作筆記，大膽提問，用心回答問題，課后主動復習，善于歸納和，碰到問題要先動腦思考，然后使用工具書，要不恥下問。

　　十：為了提高你的領(lǐng)悟成績，你就應不恥下問。

　　十一：就要不恥下問，要尊重別人，要誠實謙虛，虛懷若谷，不可自以為是，淺嘗輒止。

　　十二：在認識論上，主張學而知之，不恥下問，敏而好學，實事求是。

　　十三：當咱們在領(lǐng)悟時遇到難題時,咱們就就應不恥下問地向老師請教

　　十四：在領(lǐng)悟上，咱們要有不恥下問的精神。

　　十五：不恥下問是一種傳統(tǒng)美德，值得咱們大家領(lǐng)悟。

　　十六：雖然開放了，但很多想法在咱們腦子里還是根深蒂固，現(xiàn)實中高傲的人為謀生而孜孜不倦地領(lǐng)悟，卻又總是不屑于不恥下問，最后只能是一事無成。

　　十七：教師不是全知全能的，勇于應對，不恥下問，這樣的膽魄不是人人都有的。

　　十八：家長要提醒和鼓勵孩子不僅僅要不恥下問，而且還要不羞與上問。

　　十九：以昨日為鑒。以這天為樂。以明天為盼。永遠不恥下問最重要。

　　二十：古人云“三人行，必有我?guī)熝?rdquo;，因此，咱們就應不恥下問。

　　二十一：不論是領(lǐng)悟什么，咱們都要抱著不恥下問的態(tài)度，這樣才能學好

　　二十二：領(lǐng)悟，不僅僅要做到虛懷若谷，還要做到不恥下問。

　　二十三：咱們有不懂的要及時問人,做到不恥下問

　　二十四：虛心求藝，不拘門派，博采眾長，不恥下問。

　　二十五：有強烈的求知欲望，虛心好學，不恥下問，不矯揉造作。(佛經(jīng)經(jīng)典名句)

　　二十六：咱們會注意每一個好的創(chuàng)意，并會不不恥下問的借鑒一下。

　　二十七：你尋找它。在領(lǐng)悟上應當不恥下問。

　　二十八：我以后必須改正這個缺點，必須要做到“敏而好學，不恥下問”，那我必須會有很大的進步，使自我更加完美。

　　二十九：在學�？炭囝I(lǐng)悟，不恥下問，最后，它當了文學家。

　　三十：當自我有了令自我滿意的成果，應當不恥下問，向人多請教。

　　三十一：到辦公室工作后，我謙虛好學，不恥下問，系統(tǒng)領(lǐng)悟了有關(guān)業(yè)務知識和各級各類文件精神，初步具備了一個文秘人員所必需的業(yè)務知識和政策水平。

　　三十二：協(xié)作領(lǐng)悟的主體還是學生，任何學生都要虛心向別人領(lǐng)悟，不恥下問，對同學們的提問，要求有問必答，并要求盡可能給出正確的答案。

　　三十三：由于從小耳濡目染父母的正派作風，當被問及領(lǐng)悟態(tài)度時，孩子們異口同聲的說：“敏而好學，不恥下問。”

　　三十四：要有求知的渴望，虛懷若谷，不恥下問的精神。

　　三十五：咱們一向在講求公平，客觀，在講求不恥下問，然而，百分之九十九點九九九的人根本做不到。取而代之的，是人的頑固不化。

　　三十六：而且在如今的信息時代，學生獲得信息的渠道可能比教師多，因此教師還需要放下架子，不恥下問，這對教師提高自身素質(zhì)也是有好處的。

　　三十七：咱們領(lǐng)悟要有不恥下問的精神，善于并且敢于向別人領(lǐng)悟。

　　三十八：三人行必有我?guī)煟袉栴}要不恥下問;人非生而知之者，孰能無惑?

　　三十九：作為強勢的政治領(lǐng)袖，鄧小平不恥下問，不少真實信息透過各種渠道進入他的耳中，從而保證了在現(xiàn)行制度下作出巨大貢獻。

　　四十：如我的普通話發(fā)音不準，我主動請教發(fā)音好的同學，并向他們領(lǐng)悟，雖然，我的發(fā)音常引得同學們哄堂大笑，但我的謙虛，我的好學，我的不恥下問，卻給同學們起了表率作用，還培養(yǎng)了他們誠實的品格。

　　四十一：中國人盡避自信，但是并不自封自閉，能夠不恥下問而師夷。

　　四十二：主要包括主動領(lǐng)悟觀點，認真求實觀點，能做到不恥下問。

　　四十三：教師應在教室巡回指導，及時掌握各小組活動的狀況，加強對學生的指導，經(jīng)常聽取他們在小組活動中的真實體驗，肯定他們的成績，鼓勵他們不恥下問，用心參與語言實踐。

　　四十四：只有不斷用領(lǐng)悟武裝自我，不恥下問，就會從中獲得更多的信息和更多的知識，個人潛質(zhì)的含金量就大，教育工作就會出色并贏得尊重。

　　四十五：一個人要做到時時事事都能夠謙虛謹慎并非易事，尤其是要做到如曾子所說的不恥下問，更是需要經(jīng)過長期的自我修養(yǎng)才有可能到達的。(做人的基本原則)

　　四十六：你如果要領(lǐng)悟，就要不恥下問。

　　四十七：三千年前孔子就教育咱們要不恥下問。

　　四十八：聶先生是常向他上小學的兒子請教的，不恥下問的精神可嘉。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.simonabridal.com/ciyu/258919.html

相關(guān)閱讀：

闂備胶绮〃鍛存偋婵犲倴缂氶柛顐ゅ枔閻濆爼鏌ｅΔ鈧悧濠囷綖閺嶎厽鐓ユ繛鎴炵懅椤ｅ弶绻濋埀顒佸閺夋垶顥濋梺鎼炲劀閸愨晜娈介梺璇叉捣閹虫挸锕㈤柆宥呮瀬閺夊牄鍔庨々鏌ユ煙閻戞ɑ纾荤紒顔芥尵缁辨捇宕橀埡浣轰患闂佽桨闄嶉崐婵嬬嵁鐎ｎ喗鍋い鏍ㄧ椤斿洭姊洪崨濠勬噭闁搞劏鍋愬☉鐢稿焵椤掑嫭鐓熸慨妯煎帶濞呮瑧绱掓潏銊х畼闁归濞€婵＄兘鏁傞悾灞稿亾椤曗偓閹嘲鈻庤箛鎾亾婵犳艾纾婚柨婵嗘椤╃兘鏌涘☉鍗炲闁轰讲鏅犻幃璺衡槈閺嵮冾瀱缂傚倸绉靛Λ鍐箠閹捐宸濇い鏃囧Г鐎氳櫕绻涚€涙ḿ鐭嬪ù婊€绮欓崺鈧い鎺嗗亾闁稿﹦鎳撻敃銏ゅ箥椤旀儳宕ュ┑鐐叉濞寸兘鎯屽畝鍕厵缂備焦锚婵啰绱掔捄铏逛粵缂佸矂浜堕崺鍕礃瑜忕粈鈧梺璇插缁嬫帡鏁嬮梺绋款儏缁夊墎鍒掑顑炴椽顢旈崪鍐惞闂備礁鎼悧鍡欑矓鐎涙ɑ鍙忛柣鏂垮悑閺咁剟鎮橀悙璺轰汗闁荤喐绻堥弻鐔煎几椤愩垹濮曞┑鐘亾濞撴埃鍋撴鐐茬Ч閸┾偓妞ゆ帒瀚€氬顭跨捄渚剱缂傚秮鍋撻梻浣瑰缁嬫垶绺介弮鍌滅當濠㈣埖鍔曠粻銉╂煙缁嬪潡顎楁い搴㈡崌閺岋綁鍩￠崗锕€缍婂畷锝堫槻闁崇粯妫冨鎾倷閸忓摜鐭楅梺鑽ゅУ閸斞呭緤婵傜ǹ绠查柕蹇嬪€曡繚闂佺ǹ鏈崙鐟懊洪妶澶嬬厱婵炲棙鍔曢悘鈺傤殽閻愬弶鍠樼€殿喚鏁婚、妤呭磼濠婂啳顔夐梻浣告惈閻楀棝藝閹殿喚鐭撻柛锔诲幐閸嬫挸顫濋浣规嫳婵犲痉銈勫惈闁诡噮鍣ｉ、妯衡攽鐎ｎ偅鐣堕梻浣告惈椤р偓闁瑰嚖鎷�/闂佸搫顦弲婊呮崲閸愵亝鍏滈柤绋跨仛娴溿倖绻濋棃娑掔湅婵炲吋鍔欓弻锝夊Ω閵夈儺浠奸梺鍝ュ仜椤曨參鍩€椤掆偓濠€鍗炩枍閵忋垺顫曟繝闈涚墛鐎氭氨鈧懓瀚妯煎緤濞差亝鈷戞い鎰剁磿缁愭棃鏌涚€ｎ偆澧紒鍌涘浮楠炲棝寮堕幐搴晭 bjb@jiyifa.com 濠电偞鍨堕幐楣冨磻閹惧瓨鍙忛柕鍫濐槹閺咁剟鎮橀悙璺轰汗妞ゅ繗浜槐鎾存媴閸濄儳顔夐梺缁樻惈缁辨洟鍩€椤掆偓濠€閬嶅磿閹寸姵顫曟繝闈涱儏鐎氬銇勯幒鎴濃偓鏄忋亹閺屻儲鍊堕煫鍥ㄦ尰椤ョ娀鏌ｅ┑鍥╂创鐎规洘姘ㄩ幏鐘诲箵閹烘柧鎮ｉ梻鍌氬€哥€氥劑宕愰幋锕€鐒垫い鎺戯攻鐎氾拷