發(fā)件人：繪梨衣的小怪獸<1581337826@qq.com>

湯姆，不是個(gè)好孩子，我，也不是個(gè)好孩子，他是老師中的壞孩子，卻是孩子眼里的向往。他成績(jī)不好，他調(diào)皮搗蛋，他是問(wèn)題少年，沒(méi)錯(cuò)，他只是一個(gè)少年，但關(guān)鍵時(shí)刻他卻能挺身而出，指證殺人犯，救無(wú)辜的被冤枉的人波特于刑場(chǎng)上。他是我們童年正義的伙伴，他身上還帶著兒童的活潑和稚氣，他每天調(diào)皮搗蛋，總能構(gòu)想出各種惡作劇，卻又能想出各種方法躲避懲罰。用一句我們父母經(jīng)常罵我們的話(huà)說(shuō)他就是：“如果你像你現(xiàn)在玩一樣學(xué)習(xí)，怎么可能學(xué)不會(huì)？”但他就是不學(xué)，他是我們?cè)谛≌f(shuō)中的映射，是我們的影子。無(wú)論是大人，小孩，都能在他的身找到自己童年的身影。

他，敢愛(ài)敢恨，對(duì)貝基一見(jiàn)鐘情時(shí)，就敢于對(duì)其表白，小小年紀(jì)，就有一場(chǎng)說(shuō)走就走的旅行，還參加過(guò)自己的葬禮。他經(jīng)歷的，都是我們想過(guò)的，夢(mèng)過(guò)的，就是沒(méi)做過(guò)的，我們的遺憾，心中那片空白，被他給填滿(mǎn)了。

在外出野炊的時(shí)候，他和貝基迷路，困于山洞之中，他也很害怕，他也很虛弱，他也很無(wú)助，但他的身邊還有一位，一位弱者，更弱的。相比之下，他要顯得鎮(zhèn)靜，準(zhǔn)確來(lái)說(shuō)，他不能表現(xiàn)出慌張，他只能默默地承受著，他還是在不斷的鼓勵(lì)著貝基。雪上加霜的是他在山洞里發(fā)現(xiàn)了正在逃跑的殺人犯印第安·喬。所幸的是，喬并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)他們，這都要慶幸于湯姆在逆境中的冷靜。貝基已經(jīng)開(kāi)始說(shuō)胡話(huà)了，湯姆還是沒(méi)有放棄尋找出口，這無(wú)異于英雄救美的情景，卻又有著許絲差別。

這不是西方人喜歡的《羅密歐與朱麗葉》的悲劇，結(jié)局是大圓滿(mǎn)的。這有著作者賦予的主角光環(huán)，但我們也不能質(zhì)疑湯姆的機(jī)智勇敢。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.simonabridal.com/duhougan/1034902.html

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