《小水的除夕》是著名作者祁智寫(xiě)的。下面為大家搜集的5篇“小水的除夕讀后感600字”，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友!
小水的除夕讀后感600字(一)
相信大家一定也讀過(guò)很多課外書(shū)，我也一樣看過(guò)許多有趣的書(shū)，比如我曾經(jīng)看過(guò)的一本有趣的書(shū)——小水的除夕。
小水的除夕這本書(shū) 是著名的祁智寫(xiě)的，他是江蘇靖江人，曾做過(guò)科學(xué)研究所科研員，當(dāng)過(guò)編輯、南京《周末報(bào)》記者、主編助理、江蘇少年兒童出版社編輯，社長(zhǎng)。
小水是一個(gè)樂(lè)于助人、活潑開(kāi)朗、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、自信，聰明的孩子，是西來(lái)街上人人都喜歡的孩子。
讀完這本書(shū)后，我覺(jué)得作者用最簡(jiǎn)單的語(yǔ)言寫(xiě)出了最有趣的故事，把不存的事物寫(xiě)的就像真的一樣。在我看這本書(shū)的時(shí)候，仿佛就像看動(dòng)畫(huà)片一樣一個(gè)個(gè)精彩的畫(huà)面在我的腦海里一一閃過(guò)，就像磁石一樣吸引著我。這本書(shū)不但讓我讀了許多有趣的故事，還讓我感受到了小水和自己的伙伴們多姿多彩的童年， 有人說(shuō)童年是快樂(lè)的，有人說(shuō)童年是悲傷的，但我認(rèn)為童年是有夢(mèng)的，而夢(mèng)是五彩繽紛的，讓我們也去大膽的追夢(mèng)吧!
這本書(shū)深深地吸引了我，如果你們有時(shí)間的話，也來(lái)讀一讀吧!
小水的除夕讀后感600字(二)
暑假，我讀了《小水的除夕》這本書(shū)的體會(huì)。
作家祁智說(shuō)：“我始終沒(méi)有忘記‘童年’這個(gè)核，我把這個(gè)年齡段定位在‘半夢(mèng)半醒’之間。比如大槐樹(shù)上的大鳥(niǎo)。大鳥(niǎo)確實(shí)存在過(guò)。當(dāng)時(shí)我在田野里追野兔子，忽然，一只大鳥(niǎo)飛過(guò)，翅膀留下一片滑動(dòng)的陰影，一陣風(fēng)讓我的頭皮和脖子一冷。我當(dāng)時(shí)看傻了，好久清醒過(guò)來(lái)，疑惑地問(wèn)自己：剛才是真的嗎?如果是真的，那么大鳥(niǎo)去了哪里、住在哪里?如果不是真的，那剛才掠過(guò)去的是什么?如果我堅(jiān)持認(rèn)為真，卻又無(wú)法證明其真;如果我認(rèn)為不真，陰影和冷風(fēng)是怎么回事?”半夢(mèng)半醒——就是童年和成長(zhǎng)的較量紀(jì)錄。在童年這張白紙上，詩(shī)人車(chē)前子在多年前曾寫(xiě)下：“在白紙上/白紙——什么都沒(méi)有/用三支蠟筆/一支畫(huà)一條/畫(huà)了三條線/沒(méi)有尺子/線歪歪扭扭的/ 大人們說(shuō)/紅黃藍(lán)/是三原色/三條直線/象征三條道路/——我聽(tīng)不懂啊/又照著自己的喜好/畫(huà)了三只圓圈/我要畫(huà)得最圓最圓”。是的，三條歪歪扭扭的線，不象征什么“道路”。三個(gè)怎么也圓不起來(lái)的圓圈，也不象征什么“收獲”。
這就是無(wú)法定義的童年，在無(wú)法定義的小水們的童年里，作家祁智用一支神奇的筆，寫(xiě)下了褲子也能當(dāng)作風(fēng)箏放的亦真亦幻的童年。
小水的除夕讀后感600字(三)
在輕松而快樂(lè)的暑假，我看了一本推薦書(shū)，他以一個(gè)少年和他的伙伴為主題寫(xiě)，簡(jiǎn)單而有趣，通俗而易懂，這本書(shū)就是《小水的除夕》。
西來(lái)小學(xué)放寒假了，這也意味著快要過(guò)年了。在寒假里，小水和劉錦輝、孫定遠(yuǎn)、小麥、熊一菲等同學(xué)發(fā)生了很多趣事。如派出所沒(méi)有槍、方老師家藏了人、把羊藏到樹(shù)上、炮兵不如爆米花、山羊飛走了等等。
最有趣的是把羊藏到樹(shù)上這個(gè)故事。同學(xué)金劍明養(yǎng)了一只羊，過(guò)年了，家里人想把它殺了過(guò)年，他舍不得，便把羊偷出來(lái)了。金劍明拜托小水和孫定遠(yuǎn)把羊藏起來(lái)，他們答應(yīng)了。小水和孫定遠(yuǎn)決定把羊藏在大槐樹(shù)上，在中途，他們遇到了老徐師傅，他問(wèn)小水和孫定遠(yuǎn)在干什么，他們慌慌張張地回答，最終暴露了里面裝的是一只羊。在他們的努力下，終于把羊藏在樹(shù)上并養(yǎng)著。
看完這本書(shū)，我覺(jué)得作者用最簡(jiǎn)單的語(yǔ)言寫(xiě)出了最有趣的故事，把不存在的事物寫(xiě)得活靈活現(xiàn)。在讀這本書(shū)的時(shí)候，就像看動(dòng)畫(huà)片那樣，一個(gè)個(gè)景象出現(xiàn)在我的腦海里，吸引我繼續(xù)往下讀。不要認(rèn)為故事簡(jiǎn)單，就沒(méi)有閱讀的需要。如果你這樣想，很可能失去了一本好書(shū)。因?yàn)橛械臅r(shí)候，故事雖然簡(jiǎn)單，但是卻非常有趣。這本書(shū)會(huì)改變你的想法，所以，拿起以前忽略的書(shū)，讀吧!那可能就是一本好書(shū)，只是你從沒(méi)在乎它而已。
小水的除夕讀后感600字(四)
《小水的除夕》是我最喜愛(ài)的一本課外書(shū)，而且是我至今讀過(guò)的書(shū)籍中最精彩的一本，它還使我受益匪淺�！缎∷某Α肥侵骷移钪抢^《芝麻開(kāi)門(mén)》后，積淀多年，新近奉獻(xiàn)的兒童長(zhǎng)小說(shuō)。
小水是這本書(shū)的主人公，他是一個(gè)活潑可愛(ài)的小男孩，他和他的小伙伴們?cè)诤倮锇l(fā)生了許多有趣的事，比如：涂改成績(jī)單，把羊藏到樹(shù)上，看露天電影，把褲子放上天……我認(rèn)為最好玩的事就是把褲子放上天。故事是這樣的：王兵帶來(lái)了尼龍線，約了同學(xué)們想做風(fēng)箏玩，可小水卻沒(méi)有照約定帶做風(fēng)箏的紙，正當(dāng)大家失望的時(shí)候，劉錦輝走到大家中間，光著兩條長(zhǎng)腿，舉著一條肥大的褲子說(shuō)：“看，做風(fēng)箏的有了。”心靈手巧的劉錦輝一言不發(fā)，他找到四根硬一點(diǎn)，直一點(diǎn)的灌木棍，然后把灌木棍搭成一個(gè)框子，四個(gè)角用茅草捆好，再把褲子捆到框子上。褲子的前擋和后屁股是風(fēng)箏的面;兩條褲腿是兩根尾巴，可以保持風(fēng)箏的平衡。這真是一個(gè)不錯(cuò)的風(fēng)箏啊，在大家努力的奔跑下，褲子風(fēng)箏飛得很高很高，像一只灰色的大鳥(niǎo)。這個(gè)故事十分有趣，也體現(xiàn)出了小水以及伙伴們的智慧和情誼。
通過(guò)讀《小水的除夕》這本書(shū)，小水和同伴們的童年生活給我留下了深刻的印象，也使我不由得想起了我們現(xiàn)代孩子的生活，物質(zhì)上雖然應(yīng)有盡有，但唯獨(dú)少了他們的那份童趣。我真希望我們這城市的孩子也能有像他們那樣的街道，屋舍，天空，田野，河流，道路，禾苗，雜樹(shù)，狗，羊，雞……
小水的除夕讀后感600字(五)
“除夕”這個(gè)節(jié)日大家應(yīng)該不陌生吧?除夕的習(xí)俗是：全家團(tuán)圓吃年夜飯、看春晚……《小水的除夕》是不是有著不同尋常的除夕呢?
這本書(shū)講得是：寒假到了，四年級(jí)的小水和小伙伴在臘月里發(fā)生了許多趣事。如：善于奔跑的劉錦輝反應(yīng)力和速度在學(xué)校、市里都能排第一，賽跑時(shí)總比別人快一點(diǎn)，造成大家誤以為他搶跑了;小麥和小水當(dāng)眾拉了手;孫定遠(yuǎn)把山羊藏在了自家的大槐樹(shù)上;熊一菲的爸爸是位軍人，為了救一名士兵至今下落不明……。孩子們懷著自己憨拙的愿望，等待著新年的到來(lái)。而小水終于在除夕夜等到了從遠(yuǎn)方趕回家過(guò)年的爸爸。
看完這本書(shū)，我的腦海里仿佛呈現(xiàn)出：街道、屋舍、藍(lán)天白云、田野、河流、狗、羊、雞、小水和伙伴們玩耍、小水的爸爸提著大魚(yú)回家的畫(huà)面。“故鄉(xiāng)如風(fēng)，少年如歌”正是這樣，故鄉(xiāng)的背景就變得簡(jiǎn)單，也正是這樣簡(jiǎn)單的背景又變得必不可少。
從這本書(shū)里我看了勤勞的小麥，勤奮、重情重義的小水，不被生活打垮的劉錦輝，以身作則的王兵……，這些孩子都值得我學(xué)習(xí)。
讀了《小水的除夕》使我明白了：要好好珍惜童年生活，珍惜身邊的每一個(gè)人，幫助身邊有困難的人，好好學(xué)習(xí)，勤奮刻苦，無(wú)論是學(xué)習(xí)上還是生活上遇到難題，都要堅(jiān)持不懈，勇敢面對(duì)。讓我們過(guò)一個(gè)快快樂(lè)樂(lè)、簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單、自信滿滿的童年吧。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.simonabridal.com/duhougan/628300.html
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