最近就段時(shí)間我總是在讀作者陶繼新老師寫(xiě)的書(shū)名叫《做一個(gè)幸福的教師》一書(shū)，該書(shū)有著他的三個(gè)講演錄，“讀書(shū)與教師生命成長(zhǎng)”、“打點(diǎn)幸福人生”、“孔子的精神世界”，《做一個(gè)幸福的老師》讀書(shū)心得。捧著此書(shū)，感覺(jué)很奇妙，初讀時(shí)，興奮無(wú)比，感覺(jué)到一種心靈的平靜與靈魂的提升，越往下讀心頭越有沉甸甸的感覺(jué)，而且揮之不去。沉甸之外，感覺(jué)頭腦中一片綠地鋪展開(kāi)去，綿延無(wú)盡。讀后不由思索，什么是教育?什么是幸福教師?答案模模糊糊，忽近忽遠(yuǎn)，若有若無(wú)，一驚之下，一直在小范圍內(nèi)不無(wú)自負(fù)、自信的我，不知所向。
透過(guò)兩千五百年的風(fēng)雨歲月，審視我們今天的教育，在我看來(lái)，現(xiàn)在的教育也曾強(qiáng)調(diào)“以人為本”。讀完《做一個(gè)幸福的教師》一書(shū)，才知自己思想多么淺薄，大談“以人為本”的時(shí)候并不明了什么是人之“本”，怎樣去“以人為本”。是啊，曾經(jīng)提出的“學(xué)生參與度高、時(shí)間利用率高、目標(biāo)達(dá)成率高”的課堂三維目標(biāo)，對(duì)人生命質(zhì)量的提高、對(duì)靈魂幸福指數(shù)的幫助能有多少?只不過(guò)是把知識(shí)的掌握、能力的提高，通過(guò)一種近于反復(fù)訓(xùn)練的方式做了一種規(guī)范和評(píng)價(jià)范式。直接效果自然是提高成績(jī)服務(wù)于考試。
我從事教育工作已經(jīng)十六個(gè)年頭了，我一直以來(lái)在思考學(xué)生的健康發(fā)展靠什么?成績(jī)，顯然不是全部，因?yàn)槲覀兂扇酥蟮纳婵康氖蔷C合素質(zhì)能力;不是成績(jī)，顯然也不對(duì)，因?yàn)槌煽?jī)是敲門(mén)磚，沒(méi)有優(yōu)異的成績(jī)就不能提升人生的生存起點(diǎn)。讀完《做一個(gè)幸福的教師》一書(shū)大大提高了我我對(duì)我本身工作，對(duì)學(xué)生教育成績(jī)的認(rèn)識(shí)。對(duì)學(xué)生教育在學(xué)校和家庭的共同教育的結(jié)果，如此說(shuō)來(lái)，學(xué)校教育與家庭教育既要關(guān)注學(xué)生的成績(jī)也要關(guān)注學(xué)生綜合素質(zhì)能力的提升。直奔成績(jī)?nèi)趸瘜W(xué)生綜合素質(zhì)能力的提升是片面的，不談成績(jī)說(shuō)是素質(zhì)教育也是片面的。素質(zhì)教育的要義就是要關(guān)注生命健康、關(guān)注生命快樂(lè)、關(guān)注生命幸福、關(guān)注生命習(xí)慣、關(guān)注學(xué)生一生發(fā)展的教育!
陶繼新老師《做一個(gè)幸福的教師》一書(shū)中關(guān)于教師和學(xué)生相處學(xué)習(xí)的環(huán)境，我認(rèn)為在教師職業(yè)幸福感最重要的源泉，是學(xué)生的成功和他們對(duì)你的真情回報(bào)，影響教師職業(yè)幸福感的許多不利因素都可以從學(xué)生對(duì)教師的尊重、理解、感激中得到彌補(bǔ)。但要讓學(xué)生感恩你，你就必須學(xué)會(huì)感恩學(xué)生、呵護(hù)學(xué)生、尊重學(xué)生，真正做到這點(diǎn)并不容易，但如果你只知道權(quán)威，那也許你會(huì)離幸福更遠(yuǎn)。在本書(shū)中提到了學(xué)校教育與家庭教育的重要性，和諧給予每個(gè)人的重要性，所以學(xué)生健康成長(zhǎng)，老師、家長(zhǎng)是引路人，“一個(gè)人能走多遠(yuǎn)要看和誰(shuí)一起走”，老師與家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)來(lái)講期望方向永遠(yuǎn)是一致的，所以家校教育應(yīng)該和諧，只有和諧才能共振，只有共振才能有最大可能的生成，讀書(shū)筆記大全《《做一個(gè)幸福的老師》讀書(shū)心得》。因此老師埋怨學(xué)生、家長(zhǎng)埋怨孩子，老師埋怨家長(zhǎng)、家長(zhǎng)埋怨老師都是不利于學(xué)生健康成長(zhǎng)的。當(dāng)你學(xué)會(huì)贊美學(xué)生的時(shí)候、當(dāng)你學(xué)會(huì)贊美家長(zhǎng)的時(shí)候、當(dāng)你學(xué)會(huì)贊美老師的時(shí)候、當(dāng)你學(xué)會(huì)贊美孩子的時(shí)候、當(dāng)你學(xué)會(huì)贊美學(xué)校的時(shí)候……，所以贊美在本書(shū)中有著很深的見(jiàn)解，我們也應(yīng)該去將我們的贊美去發(fā)揮去應(yīng)用去實(shí)踐!
陶繼新老師《做一個(gè)幸福的教師》一書(shū)讓我真正體會(huì)和學(xué)習(xí)到了好多教師應(yīng)該具備的很多知識(shí)和很多方法，讓我有著對(duì)教育對(duì)社會(huì)對(duì)人生的態(tài)度，對(duì)做人的樂(lè)觀積極向上的工作態(tài)度，對(duì)我們身邊的孩子，關(guān)注孩子的心靈，尊重孩子的人格，培養(yǎng)孩子的自尊自信，都有著太多的幫助。所以我認(rèn)為這本讓我們教師隊(duì)伍增加知識(shí)儲(chǔ)備增強(qiáng)我們的好學(xué)興趣都有著太大的幫助。尊重孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境已成為素質(zhì)教育的主旋律，成為教育改革的當(dāng)務(wù)之急。只要老師懷著一顆愛(ài)心，處處留意，微觀入手，扶起孩子自信之樹(shù)，那么我們的學(xué)生就都是可塑之才，只要我們用全部的愛(ài)細(xì)心呵護(hù)每一株稚嫩的幼苗。只要有愛(ài)的陽(yáng)光，只要有愛(ài)的雨露，總有一天，每一株稚嫩的幼苗都會(huì)成為參天大樹(shù)。那時(shí)才是我們做一個(gè)幸福的教師最幸福的時(shí)候。做一個(gè)幸福的教師!!!
從教二十幾年，如今越來(lái)越感覺(jué)做一名老師肩負(fù)的重任和壓力，這份壓力來(lái)自于家長(zhǎng)和社會(huì)對(duì)老師的期望值，所以很多老師和我一樣，工作著、累著、沉重著，缺乏幸福感。做為一名教師，幸福感在哪里?帶著這樣的困惑，我拜讀了陶老師的《做一個(gè)幸福的教師》，讀完這本書(shū)，我覺(jué)得值得一讀，它給了我很多啟示，向我闡釋了做個(gè)幸福的教師并不難。下面是我的幾點(diǎn)體會(huì)：
做一個(gè)幸福的教師，首先要學(xué)會(huì)編織一張灑滿陽(yáng)光的人際網(wǎng)。一個(gè)人不管有多大的夢(mèng)想，有多高的能力，如果沒(méi)有一個(gè)支持性的環(huán)境，他的績(jī)效與感受必然會(huì)受影響。因此，我們無(wú)論樸素地教書(shū)，還是勇敢地教改，都須贏得、同事的理解、家長(zhǎng)的支持和學(xué)生的肯定。做教育、做研究先做人，在合群中成就你自己，發(fā)展壯大你自己。做一個(gè)熱情的人、真誠(chéng)的人、善良的人、寬容的人，一個(gè)受人歡迎的教師，應(yīng)該成為我每天的努力與一生的追求。善待同事，與同事和睦相處，只有同事間，情感交融，關(guān)系和諧，才能保證在愉悅的心情狀態(tài)下去生活，去工作!在漫長(zhǎng)的教育生涯中尋幾位導(dǎo)師。導(dǎo)師不只在教育經(jīng)驗(yàn)上多于自己，更重要的是人生閱歷長(zhǎng)于自己，與導(dǎo)師保持聯(lián)系，聆聽(tīng)他們的教誨，讓教育的火炬在自己的手中傳遞，無(wú)疑是溫情而溫暖的。
正如教育�！〖以l(wèi)星 老師所說(shuō)：“對(duì)于幸福的教師來(lái)說(shuō)，教育不是犧牲，而是享受;教育不是重復(fù)，而是創(chuàng)造;教育不是謀生的手段，而是生活的本身。教師的一生不一定要干成驚天動(dòng)地的偉業(yè)，但它應(yīng)當(dāng)如百合，展開(kāi)是一朵花，凝聚成一枚果;它應(yīng)當(dāng)如星辰，遠(yuǎn)望像一盞燈，近看是一團(tuán)火…… ”
對(duì)于教師來(lái)說(shuō)，是否能時(shí)時(shí)處處感到幸福是很重要的，因?yàn)橹挥薪處熜腋＃瑢W(xué)生才會(huì)感到幸福。在教學(xué)中通常我們最頭痛這兩種學(xué)生：一種是調(diào)皮搗蛋，行為有偏差的學(xué)生，一種是怎么教也教不會(huì)的學(xué)生，面對(duì)這兩種學(xué)生一定要學(xué)會(huì)寬容和耐心，原本我一直對(duì)學(xué)生很?chē)?yán)厲，對(duì)他們所犯錯(cuò)誤有時(shí)會(huì)忍不住重罰，自從我兒子降生之后，我發(fā)現(xiàn)我的兒子和所有調(diào)皮搗蛋的孩子一樣，我對(duì)他說(shuō)不的事他偏偏去做，我要求他去做的事，他偏不聽(tīng)，兒子讓我學(xué)會(huì)耐心和慢教育，所以現(xiàn)在我面對(duì)學(xué)生時(shí)，就會(huì)始終想著兩句話，那就是“假如我是孩子”、“假如是我的孩子”。這樣的情感使我對(duì)孩子少了一份埋怨，多了一份寬容;少了一份苛求，多了一份理解;少了一份指責(zé)，多了一份尊重。俗話說(shuō)：教師的活兒是良心活兒，家長(zhǎng)把天真爛漫、聰明伶俐的孩子交給我培養(yǎng)，這是對(duì)我的極大信任。我又怎么能不全身心地去愛(ài)他們呢?孩子的心是未經(jīng)雕琢的璞玉，美麗而又稚嫩。當(dāng)我們肯俯下身來(lái)，走進(jìn)他們的世界，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)許多成人眼中的錯(cuò)誤緣于我們對(duì)孩子的誤解。教育是技術(shù)，更是藝術(shù)，只有師生心靈相通，才能共同奏響教育的和弦之音。
篇一尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事：大家好！相信在座的每一位共產(chǎn)黨員，在入黨前都曾經(jīng)自問(wèn)：我為什么入黨？那么當(dāng)我們成為一名黨員之后，大家還有沒(méi)有再思考：我是一名合格的共產(chǎn)黨員嗎？如何做一名合格的共產(chǎn)黨員，永遠(yuǎn)是值得我們自我剖析并展開(kāi)討論的話題。下面請(qǐng)聽(tīng)我的演講??《做合格黨員永葆“五顆心”》！共產(chǎn)黨員是人民群眾中的先進(jìn)分子，是先進(jìn)生產(chǎn)力的重要組成部分，與人民群眾同呼吸、共命運(yùn)。要做一名合格的共產(chǎn)黨員，毫無(wú)疑問(wèn)，必須堅(jiān)決貫徹執(zhí)行黨的基本路線和各項(xiàng)方針政策，切實(shí)執(zhí)行黨的決議，嚴(yán)守黨的紀(jì)律，密切聯(lián)系群眾，在工作學(xué)習(xí)和社會(huì)生活中起先鋒模范作用，而這些是對(duì)黨員最基本的要求。那么，在新的歷史時(shí)期，怎樣才能算是一名真正合格的共產(chǎn)黨員呢？我認(rèn)為，至少要擁有“五顆心”:第一要有“善良心”“人之初，性本善”，善良是人的本性。而人心向背，是決定一個(gè)政黨、一個(gè)政權(quán)盛衰的根本因素。尤其是在面對(duì)弱者，面對(duì)困難，面對(duì)災(zāi)難的時(shí)候，我們每一位共產(chǎn)黨員，只有以一顆善良之心，真誠(chéng)地伸出援助之手，主動(dòng)地幫助需要我們幫助的人，方能贏得人民群眾的擁護(hù)和愛(ài)戴，我們黨的形象也才能在人民的心目中越來(lái)越高大！“樂(lè)民之樂(lè)者，民亦樂(lè)其樂(lè)；憂民之憂者，民亦憂其憂。”在南方雪災(zāi)、汶川地震、玉樹(shù)地震等一次又一次特大自然災(zāi)害面前，正是我們的棉被、衣物，我們的愛(ài)心捐款、特殊黨費(fèi)，為受苦受難……
中國(guó)共產(chǎn)黨是順應(yīng)時(shí)代潮流的產(chǎn)物，黨的先進(jìn)性深刻地寓于時(shí)代性之中，黨的歷史表明，只有站在時(shí)代的前列，與時(shí)俱進(jìn)，才能充分發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先進(jìn)作用，有力地保持黨的先進(jìn)性質(zhì)。共產(chǎn)黨人的先進(jìn)性是一脈相承的，但是在先進(jìn)性的具體內(nèi)容上，不同的時(shí)代又有不同的要求。在今天和平和發(fā)展的時(shí)代，黨的根本任務(wù)是領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)各族人民建設(shè)具有中國(guó)特色的社會(huì)主義。要完成這一偉大任務(wù)，黨必須始終代表社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，做解放和發(fā)展生產(chǎn)力的先鋒力量，在各種思想文化相互激蕩中建設(shè)具有中國(guó)特色的先進(jìn)化和高度的精神文明，建構(gòu)起社會(huì)主義的強(qiáng)大精神支柱；必須始終代表最廣大人民的根本利益，帶領(lǐng)人民群眾向共同富裕的目標(biāo)不斷邁進(jìn)�？傊�，在現(xiàn)時(shí)代，黨不僅要繼續(xù)成為最廣大人民根本利益的代表，而且要成為中國(guó)先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求和中國(guó)先進(jìn)文化的前進(jìn)方向的代表�！叭齻�(gè)代表”，是黨的先進(jìn)性和深刻時(shí)代內(nèi)涵。在新的歷史時(shí)期共產(chǎn)黨人要努力實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，牢記“兩個(gè)務(wù)必”，牢記黨的宗旨，全心全意為人民謀利益。這是黨員先進(jìn)性的最根本的標(biāo)準(zhǔn)。保持黨員先進(jìn)性，意味著黨員要站在時(shí)代的前列，不斷進(jìn)取，不斷開(kāi)拓。在新的歷史時(shí)期，看黨員有沒(méi)有先進(jìn)作為，主要看黨員實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想的徹底性，看在全面建設(shè)小康社會(huì)中的實(shí)際表現(xiàn)，看是不是在學(xué)習(xí)理論、堅(jiān)定信念、為民……
中國(guó)共產(chǎn)黨要堅(jiān)持自己的性質(zhì)、綱領(lǐng)、宗旨不變，永遠(yuǎn)站在時(shí)代的最前列為人民的利益而奮斗，最重要的就在于要有一支高素質(zhì)的黨員隊(duì)伍。黨員素質(zhì)的高低，黨員隊(duì)伍狀況任何，關(guān)系到黨的事業(yè)的興衰成敗。因而，黨員問(wèn)題成為無(wú)產(chǎn)階級(jí)政黨黨建理論和實(shí)踐的重大問(wèn)題之一。作為一名預(yù)備黨員，在新時(shí)期怎樣做一個(gè)合格的黨員是我們所要深刻考慮的一個(gè)問(wèn)題。為此，我認(rèn)為一名新時(shí)期的合格黨員，不僅思想上要入黨，行動(dòng)上更要符合黨員的要求。首先，一名合格的黨員必須牢固樹(shù)立共產(chǎn)主義信念。信仰共產(chǎn)主義并決心為之奮斗終身，這是做一名合格黨員的首要條件。對(duì)此，劉少奇同志曾經(jīng)指出：“共產(chǎn)主義事業(yè)是我們的終身事業(yè)。我們終身的一切活動(dòng)，都是為了這個(gè)事業(yè)，而不是為了別的。這個(gè)要求很高，但共產(chǎn)黨員必須努力做到。要做到這一點(diǎn)，關(guān)鍵是要樹(shù)立堅(jiān)定的共產(chǎn)主義信念，在任何時(shí)候，任何情況下都不動(dòng)搖。一個(gè)共產(chǎn)黨員只要樹(shù)立了堅(jiān)定的共產(chǎn)主義信念，才能產(chǎn)生巨大的精神動(dòng)力，才能有堅(jiān)強(qiáng)的革命意志，才能把個(gè)人的一生同整個(gè)共產(chǎn)主義事業(yè)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，真正懂得人生的意義和價(jià)值，腳踏實(shí)地地勤奮工作，不畏艱難，不惜犧牲個(gè)人的一切去完成黨交給的任務(wù)，經(jīng)得起困難和挫折的考驗(yàn)，為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義事業(yè)勇往直前。相反，在復(fù)雜的環(huán)境和一定的條件下，喪失革命意志，迷失政治方向，經(jīng)不起考驗(yàn)、站不穩(wěn)立場(chǎng)。這為我黨幾十年風(fēng)雨征程中無(wú)數(shù)正反……
在這次黨課上，教師給我們闡述了中國(guó)共產(chǎn)黨的性質(zhì)到以及如何做一個(gè)合格的共產(chǎn)黨員。整堂課都很精彩，聽(tīng)老師娓娓道來(lái)，讓我對(duì)我們的黨有了更深刻的認(rèn)識(shí)和了解，。以前不是積極分子，遠(yuǎn)離黨的大門(mén)時(shí)，總覺(jué)得有點(diǎn)遺憾，那時(shí)候渴望入黨其實(shí)是自我虛榮心的一種滿足。但現(xiàn)在通過(guò)對(duì) “如何成為一名合格的共產(chǎn)黨員”的學(xué)習(xí)后，黨已經(jīng)不再是我原來(lái)思維中的一個(gè)單純的政黨，而是一個(gè)集中了先進(jìn)分子的，組織性嚴(yán)密的，代表了中國(guó)最廣大人民根本利益的最具有廣泛性的政治組織，它用它最進(jìn)步的思想教導(dǎo)著我們??在前進(jìn)中要善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，鄭重對(duì)待自己的過(guò)失，以形成正確的思想政治路線。再結(jié)合黨的歷史及建黨前后中國(guó)面貌的翻天覆地的變化，我們可以充分認(rèn)識(shí)和肯定黨的方針路線在建設(shè)中的偉大而不可估量的作用。使我重新思考了“為何入黨”。通過(guò)學(xué)習(xí)，我對(duì)“為何入黨”這個(gè)問(wèn)題有了一個(gè)重新的認(rèn)識(shí)。首先，入黨是一種心靈的凈化。我認(rèn)識(shí)到，入黨的過(guò)程實(shí)質(zhì)就是認(rèn)識(shí)黨、熱愛(ài)黨、發(fā)展黨和?衛(wèi)黨的過(guò)程，不能存有任何私心雜念，更不能帶有功利欲和虛偽心。同時(shí)，對(duì)于個(gè)人來(lái)說(shuō)，形式上的入黨一生只有一次，而思想上的入黨則是一輩子的事。其次，入黨是一種覺(jué)悟的提高。我認(rèn)為作為一名黨員，在思想和言行上必須始終與黨中央保持高度一致，并通過(guò)實(shí)際工作和生活，團(tuán)結(jié)、影響和帶動(dòng)身邊的同志。如果說(shuō)黨員有什么超越常人的地方，我覺(jué)得那就是……
首先是，端正入黨動(dòng)機(jī)，堅(jiān)定理想信念。就在不久前，時(shí)值辛亥革命爆發(fā)一百周年，觀看有關(guān)方面的電影，感觸頗多：我從中感悟到了先輩們?yōu)榱嗣褡濯?dú)立的拋頭顱、灑熱血的大無(wú)畏的革命精神，他們?yōu)橹畩^斗的革命事業(yè)符合社會(huì)歷史的發(fā)展規(guī)律。對(duì)比之下，當(dāng)代大學(xué)生的入黨動(dòng)機(jī)則有些問(wèn)題，，面對(duì)當(dāng)前嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，他們認(rèn)為這可以增加他們的工作機(jī)會(huì)，這種功利化的入黨動(dòng)機(jī)，已經(jīng)嚴(yán)重影響了黨的形象：我們應(yīng)該堅(jiān)定信心和觀念，言必行，行必果，是自己的行為規(guī)范。我們不要求那動(dòng)就死的問(wèn)題，但那種舍小我、挽救苦難的民族，那種仁人志士、洗刷民族恥辱、為了民族獨(dú)立、自強(qiáng)的精神不會(huì)泯滅。這要求我們: 第一，信奉中國(guó)共產(chǎn)黨所奉行的真理?馬克思主義。第二，堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系。第三，作為當(dāng)代的青年，要努力用科學(xué)的理論武裝頭腦。其次，明確黨員的起碼條件。第一，是政治思想條件；我們要承認(rèn)黨的綱領(lǐng)、章程，遵守黨規(guī)，努力實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義共同理想，最終實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義，確保思想、行動(dòng)上的一致性、統(tǒng)一性。第二，是組織紀(jì)律條件；我們要遵守黨紀(jì)、實(shí)踐黨的任務(wù)，努力工作，腳踏實(shí)地。堅(jiān)持四個(gè)服從：下級(jí)服從上級(jí)，個(gè)人服從組織，少數(shù)服從多數(shù)和全黨服從中央；我們要毫無(wú)條件去執(zhí)行黨的決議。最后，我認(rèn)為最重要的是要堅(jiān)持不懈地錘煉黨性修養(yǎng)；像著力加強(qiáng)思想意識(shí)修養(yǎng)，樹(shù)立誠(chéng)信意識(shí)、民主法治意識(shí)、公平競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)等……
1、我們都知道等待的滋味不好受，等待時(shí)思念就像毛衣上的毛球球，怎么摘也摘不掉，也像靜電那樣，隨時(shí)隨地會(huì)刺痛我的心。2、多少次繁花似錦，又多少次落英繽紛;多少次枝繁葉茂，又多少次黃葉飄零;多少次春雨瀟瀟，又多少次冬雪飄飄;多少次芳草萋萋，又多少次枯草連連;我一直在等待，靜靜的等待，耐心的等待，因?yàn)槲蚁嘈牛却淖罱K，你一定會(huì)出現(xiàn)。3、風(fēng)起的日子，我在等，雨落的時(shí)候，我在等，我以為你會(huì)心疼我風(fēng)中的寂寞，你會(huì)不忍我雨中的孤單，我以為你會(huì)出現(xiàn)，會(huì)為我遮風(fēng)擋雨，可是，望穿秋水，我卻望不到你的身影。4、就算世界末日來(lái)臨，我會(huì)對(duì)你說(shuō)，至少還有我陪你。5、可是，我會(huì)等，不管還要等多久，我都義無(wú)反顧，就這樣，在我的等待中，在我滿懷信心的等待中，在我望眼欲穿的等待中，在我傷痛煎熬的等待中，在我近乎絕望的等待中，在我無(wú)怨無(wú)悔的等待中。6、我想為你擋風(fēng)，我想為你遮雨，可是原諒我吧，我還沒(méi)有筑好一堵堅(jiān)固的墻，我還沒(méi)有造好一把結(jié)實(shí)的傘，你還會(huì)等嗎?7、我在等一個(gè)人，我不確定我還得等多久，我也不知道，她會(huì)以何種方式到來(lái)。但我確信，在時(shí)間無(wú)垠的曠野里，我們中會(huì)沒(méi)有早一步，也沒(méi)有晚一步，恰恰遇到彼此，相信那時(shí)候，我們一定能在千萬(wàn)人中，憑借一個(gè)眼神認(rèn)出彼此。8、我在等一個(gè)人，一個(gè)可以陪我在陽(yáng)光燦爛的春日，一起去放飛風(fēng)箏也放飛希望的人;一個(gè)在……
老師們、同學(xué)們：金秋送爽，丹桂飄香。剛剛送走了激情的九月，迎來(lái)了燦爛的十月。九月，是那么短暫，又是那么難忘。9月5日，學(xué)校組織了九年級(jí)學(xué)生開(kāi)學(xué)收心考試，讓初三學(xué)子們很快進(jìn)入了畢業(yè)班的學(xué)習(xí)狀態(tài)。9月12日，學(xué)校舉行了2016秋學(xué)期開(kāi)學(xué)典禮暨表彰大會(huì)，一大批優(yōu)秀學(xué)生得到了表彰獎(jiǎng)勵(lì)。9月中下旬，小學(xué)部老師“以老帶新，共同發(fā)展”教研活動(dòng)，初中部九年級(jí)教學(xué)視導(dǎo)活動(dòng)，更使我校的教研活動(dòng)頻繁、多樣、實(shí)效、如火如荼。9月24日，初三40名優(yōu)秀學(xué)生代表前往望江二中參觀學(xué)習(xí)，感悟到了省示范高中濃厚的文化底蘊(yùn)，進(jìn)一步樹(shù)立了發(fā)奮學(xué)習(xí)和立志成長(zhǎng)的信心。9月30日，國(guó)慶前一天，學(xué)校組織全學(xué)區(qū)的老師進(jìn)行健康體檢，為全體老師建立了健康檔案。已經(jīng)到來(lái)的十月，充滿著新的希望和挑戰(zhàn)。10月中旬，初中部三個(gè)年級(jí)的學(xué)生將進(jìn)行首次月考，這是對(duì)一個(gè)月來(lái)的學(xué)習(xí)的一次集中檢閱。第七屆全校學(xué)生秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)將于10月中下旬舉行，我們將利用兩天時(shí)間來(lái)舉辦這屆運(yùn)動(dòng)會(huì)，將新增趣味項(xiàng)目，將對(duì)取得優(yōu)秀成績(jī)的班級(jí)和個(gè)人進(jìn)行精神獎(jiǎng)勵(lì)和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。10月中下旬，全校學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試將計(jì)劃舉行，屆時(shí)，我們將進(jìn)行短跑、跳繩、跳遠(yuǎn)以及身高、體重的測(cè)試，這也是為同學(xué)們建立一個(gè)科學(xué)的健康檔案。同學(xué)們，2016年春學(xué)期，我校順利通過(guò)了安徽省均衡發(fā)展省級(jí)評(píng)估驗(yàn)收。2016秋學(xué)期，我……
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.simonabridal.com/dushubiji/1142576.html
相關(guān)閱讀：泰戈?duì)枴讹w鳥(niǎo)集》讀書(shū)筆記
讀《名人傳》有感_讀后感作文800字
2016《共產(chǎn)黨宣言》讀書(shū)筆記精選
讀《老祖父和孫子》有感250字
《我應(yīng)該感到自豪才對(duì)》讀書(shū)筆記300字