這兩天我看一本《秘密像花兒一樣》的書，《秘密像花兒一樣》讀書筆記500字。這本書里的故事可多哩！有波比的老爸美好的一天怎樣度過、再見、小刺猬和三點鐘的列車穿過原野，等等……
我最喜歡看的是愛夢想的樹，這個故事是講了，有棵夢想樹能為每個有夢想的人，實現(xiàn)一個愿望。到春天時樹會冒出一樹小小的，圓圓的葉子，每一枚葉子里都有一個夢想，一只長頸鹿從樹下經(jīng)過，懶洋洋地咬下一片葉子，當(dāng)它離開時一點也不知道自己帶走了一個藍色的夢想，長頸鹿想環(huán)游世界，這個藍色的夢想使它成為了航海家，讀書筆記大全《《秘密像花兒一樣》讀書筆記500字》。夏天，夢想樹上開滿了一樹淡紫色的花，有一朵花被風(fēng)吹到草地上，一只好奇的小羊把它吃了下去，它一點也不知道自己帶走了一個紫色的夢想，小羊的鼓打的很好，這個夢想使它成為了有名的小鼓手。秋天到了，夢想樹結(jié)出了一樹金色的果子，每個果子里也都帶著一個夢想，小松鼠摘下一個果子小心地嘗了嘗它說：“味道不錯嘛”！于是它把整個果子都吃了下去，它帶走了一個金色的夢想，聽松鼠老爺爺說：“如果一只松鼠跳的很高，高的能摸到星星，就能長出一對翅膀”，小松鼠想我要努力，我要飛起來！可是那只是個傳說呀！
我看了這篇文章知道了每個人都有自己的夢想，也都要為實現(xiàn)自己的夢想而努力。
反復(fù)閱讀《擺脫貧困》這本書，越來越發(fā)覺書中蘊藏著寶貴的“精神財富”，閃爍著智慧的光芒，經(jīng)過20多年的實踐檢驗，歷久彌新，更顯珍貴�！睹貢ぷ鞯娘L(fēng)范》一文中，習(xí)總書記結(jié)合辦公室和秘書工作的特性，從辦公室工作“重、苦、雜、難”談起，對辦公室工作提出了高度的責(zé)任感、高效的工作效率、高水平的服務(wù)質(zhì)量“三高”要求，對秘書這一特殊崗位提出了“清、慎、勤”基本要求，督促秘書崗位干部職工加強自身修養(yǎng)，培養(yǎng)良好的工作作風(fēng)，努力做到“五不”（不自恃、不自負、不自詡、不自卑、不自以為是）。這些富有創(chuàng)見的思想、觀點和方法，是新形勢下做好黨政辦公室工作的根本遵循，是辦公室黨員干部的行為指南，也是辦公室黨員干部加強黨性修養(yǎng)的重要標準和必由之路。結(jié)合自身工作方面，我覺得應(yīng)該深入了解工作內(nèi)容，改變“忙于辦事，疏于謀事”的狀況，積極主動加強學(xué)習(xí)，才能做好辦公室繁雜是事務(wù)。一是堅持調(diào)查研究，全面思考問題。腳要向基層走，不僅要對自己所在地方、單位和各社區(qū)情況了如指掌，而且必須登高望遠，站在街道整體上思考問題，甚至可以是區(qū)層面上的，這樣才能站得高，看得遠，參到點子上，謀到關(guān)鍵處。二是發(fā)揮主觀能動性，做到宜早、宜少、宜……
熱氣球上升的秘密教學(xué)反思今天教授四年級的熱氣球上升的秘密�？傮w上感覺已經(jīng)到達了教學(xué)目標，各個環(huán)節(jié)都順利的完成了，學(xué)生經(jīng)歷知識和技能產(chǎn)生和發(fā)展的過程，得到科學(xué)的探究過程的訓(xùn)練。整個學(xué)生的探究過程的都比較的順利。而且學(xué)生在探究的過程中都積極的進行參與，積極的進行了思考和回報。教學(xué)的效果還是比較的令人滿意的。但是有些地方還是需要進行進一步的修改和完善。、1.在導(dǎo)入新課的時候，問：你們見過或者放過孔明燈嗎？學(xué)生的熱情就激發(fā)出來了。這時候我沒有讓學(xué)生進行發(fā)言，而是現(xiàn)在讓學(xué)生平靜下來再回答。我想如果及時的讓學(xué)生進行描述看到的景象和想到問題，就會有更好的教學(xué)效果。因此教學(xué)契機的抓住是非常重要的，要善于抓住教學(xué)契機，進行教學(xué)。2.學(xué)生進行實驗設(shè)計的時候，注意學(xué)生語言的準確性的糾正。學(xué)生匯報的實驗方案有許多的瑕疵，這時候就需要老師引導(dǎo)使學(xué)生進一步完善實驗設(shè)計。在這個方面，我忽略一些。比如塑料袋到底放在火焰上多高呢？3.學(xué)生實驗的指導(dǎo)，還是有些問題。我引導(dǎo)學(xué)生的時候可能有些心急，將一些注意的現(xiàn)象直接的告訴了學(xué)生。這樣非常的不好，不利于學(xué)生進行探究。4.學(xué)生應(yīng)用知識的能力，應(yīng)該再加強一些。一些的知識的應(yīng)用學(xué)生不知道，我想學(xué)生生活經(jīng)驗有些少。如果有多媒體直接給些看就會更好了。5.安全問題。學(xué)生的安全問題是第……
《瓶吞雞蛋的秘密》教學(xué)反思本堂課以學(xué)生的發(fā)展為本，著眼于學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展。從這節(jié)課中，我深深體會到：教學(xué)是一門藝術(shù)，一節(jié)好課就象一個精雕細鑿的藝術(shù)品，每一個細微之處都不容忽視。一、啟發(fā)學(xué)生興趣，培養(yǎng)學(xué)生能力。科學(xué)教育要體現(xiàn)德、智、體幾方面的要求，其中智育又要注意到傳授知識，啟發(fā)學(xué)生興趣，培養(yǎng)學(xué)生能力。科學(xué)課上應(yīng)該學(xué)了什么，學(xué)生就對什么感起興趣來了，就愛上它了，就迷上它了，下課后雖然沒有給它布置作業(yè)，也很高興地自己就去搞起來了，這就擴大到日常生活里去，成為他們喜聞樂見的事情了。二、鼓勵提問，培養(yǎng)學(xué)生問題意識。愛因斯坦說過：提出一個問題比解決一個問題更重要�？茖W(xué)課應(yīng)注重探究中的問題教學(xué)，注重培養(yǎng)學(xué)生的問題意識，要創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生敢于提問題，不限制學(xué)生提問題，鼓勵學(xué)生大膽提問。三、大膽猜測，充分利用生活經(jīng)驗。沒有假設(shè)就做不出偉大的發(fā)現(xiàn)。假設(shè)作為科學(xué)認識程序中的基本環(huán)節(jié)，在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維，自行探究的學(xué)習(xí)過程中起到不可替代的作用。學(xué)生的思維有著自己獨特的自由和創(chuàng)意，教師要特別珍視并正確處理學(xué)生的假設(shè)�！ �
《水面的秘密》教學(xué)反思我首先出示各種各樣的水面。其中不僅有平靜的湖面、河面還有小露珠，小水滴等。通過這些圖片的給出的信息，學(xué)生通過對照來發(fā)現(xiàn)，為什么這些露珠，小水滴都成為球形呢？通過這個問題，學(xué)生進行思考。通過學(xué)生的經(jīng)驗學(xué)生在生活中，有相似的現(xiàn)象。那么我就問是否水都有這種現(xiàn)象呢？于是，我給指導(dǎo)學(xué)生進行一個操作小實驗，用滴管或者是注射器向硬幣上滴水。在滴的過程中，學(xué)生們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，其中的水是怎樣進行的變化。學(xué)生們進行進行了積極的操作�！ �
我曾是一名師者，暮鼓晨鐘、青燈黃卷、教書育人、日復(fù)一日。機緣巧合，告別了講臺，成了秘書隊伍中的一員。自然對與秘書工作相關(guān)的材料就多了些關(guān)注，不久前，讀到了xx總書記二十多年前與地縣辦公室干部談心的講話——《秘書工作的風(fēng)范》，觸動不小，獲益不少。一是深為習(xí)總書記對秘書工作的深刻洞察體悟所觸動。曾經(jīng)在xx辦公廳工作過的習(xí)總書記說：“和大家一樣，是同行”，如此謙遜的態(tài)度不由的令我心生敬意，更令我驚訝的是習(xí)總書記對秘書工作明察秋毫的了解。秘書工作的特點是：“重、苦、雜、難”，可謂言簡意賅、一語中的、沁人心脾，怎一個感動可以形容讀后的感覺？就自己來說，最深的感受還是“苦”，加班加點是正常情況，甚至通宵達旦也不時碰到，遇到時間緊迫的材料更是勞神費心，每每在夜深人靜的時候絞盡腦汁地字斟句酌，都倍感艱辛痛苦，幾近崩潰的邊緣。學(xué)習(xí)了習(xí)總書記的講話后，有被理解的知音之感。而且，很多領(lǐng)導(dǎo)也是從基層秘書崗位上一步步歷練上來，也是從一字一句的爬格子中苦過來的，也深知秘書工作之苦，我也就少了許多怨懟。當(dāng)終于完成了任務(wù)，得到領(lǐng)導(dǎo)的肯定或是在會場上贏得掌聲的時候，又頓覺釋然并倍感欣慰，覺得挑燈夜戰(zhàn)、披肝瀝膽的奮斗，總算是有了回報與收獲，苦總算沒有白受。……
3月27日，據(jù)權(quán)威人士透露，中國聯(lián)通制定了客戶流失的維系和挽留計劃，目前正在實施過程當(dāng)中�！ �24日，聯(lián)通在香港公布了2004年全年業(yè)績,其中CDMA的客戶流失率為17.9%。而據(jù)美林證券以及聯(lián)通內(nèi)部證實，據(jù)統(tǒng)計，聯(lián)通2004年全年GSM網(wǎng)以及COMA網(wǎng)的客戶流失率“高于上述數(shù)字”�！ �(jù)悉，計劃將從營銷、服務(wù)、管理三個方面開展工作，使移動業(yè)務(wù)的經(jīng)營“由以發(fā)展客戶為主要增長方式的模式，向發(fā)展客戶和維系與提升客戶價值模式轉(zhuǎn)變，提高新形勢下的市場競爭力�！薄 ÷�(lián)通的營銷計劃確定為，從預(yù)防、維系、挽留三面拉開，客戶維系階段“主要是通過提高客戶在網(wǎng)價值、延長客戶在網(wǎng)時間�！痹诳蛻艟S系階段，聯(lián)通把客戶群分為高價值、中價值、低價值客戶以及集團客戶，分別采取積分綁定、協(xié)議綁定、業(yè)務(wù)綁定等形式開展維系。而在客戶挽留階段，則實施競爭優(yōu)惠、業(yè)務(wù)挽留以及復(fù)機獎勵等措施�！ H咨詢公司FROST&SULLIVAN中國區(qū)總經(jīng)理王煜全認為，此前，聯(lián)通一直以開拓新用戶為目標，而忽略了老用戶的維系工作，以補貼拉動銷售，造成了運營成本的不斷上浮。 ……
《舉手的秘密》是新學(xué)期的第一篇課文。課文記敘了“我”小學(xué)四年級時，由于缺乏自信心，上課不敢發(fā)言，以致舉手站起來卻說不出話來；以后老師與“我”有了個秘密約定：不知道答案舉右，知道答案舉左手，最后終于樹立了自信心成為成績優(yōu)秀的學(xué)生。作者贊揚了老師對學(xué)生的尊重、友善、和寬容，表達了教師愛學(xué)生，學(xué)生感激老師的思想感情。這樣一篇平淡情節(jié)中蘊含深情的文章，如何才能讓學(xué)生體會“秘密的內(nèi)涵”呢？我對文本是這樣理解的：舉手的秘密表層意思學(xué)生很容易在文中找到。而為什么有這個“秘密的約定”，這個“秘密”的真正情感及深遠意義，學(xué)生理解到什么程度要靠教師的引領(lǐng)、鋪墊，最后讓學(xué)生明白這“秘密”的主旨是教師的愛讓“我”獲得了尊重，得到了自信，最終走向成功，而要讓學(xué)生從“秘密”中體會對“我”的尊重、友善、寬容，就要抓住文中兩次描寫老師眼神的細節(jié)，感受到這是一個細心關(guān)懷學(xué)生的好老師。還要抓住“我”舉左手和舉右手時的不同表現(xiàn)，體現(xiàn)教師的愛的力量之大。為此我為第一課時設(shè)定教學(xué)目標有兩個：一是通過預(yù)習(xí)交流，解決生字詞，訓(xùn)練默讀并抓住文章的主要內(nèi)容。二是理解“舉手的秘密”的內(nèi)涵，體會“我”對老師的關(guān)懷的真摯的感激之情，明白“尊重”可以創(chuàng)造美好的境界，甚至改變?nèi)说囊簧�。教過這篇課文我很受感動,文中的老師能這樣尊重學(xué)生,寬以待人.真……
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.simonabridal.com/dushubiji/1273897.html
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