這一篇故事是講一位德國(guó)年輕人卜勞恩，一次又一次的失業(yè)讓卜勞恩深受打擊，在他情緒極其低落的時(shí)候，才得知自己的兒子克里斯蒂安又考砸了，不僅沒(méi)考好，還比上學(xué)期的成績(jī)還退步了，《孩子是大師》讀書(shū)筆記500字。他狠狠的瞪了克里斯蒂安一眼，就回房間睡覺(jué)去了。
當(dāng)卜勞恩醒來(lái)的時(shí)候，已經(jīng)是第二天的早晨了。他習(xí)慣的拿起筆來(lái)補(bǔ)寫(xiě)自己昨天的日記：5月6日，星期一。真是個(gè)倒霉的日子，工作沒(méi)找到，錢(qián)花光了，讀書(shū)筆記大全《《孩子是大師》讀書(shū)筆記500字》。更可氣的是自己的兒子又考砸了，這樣的日子還有什么盼頭？
卜勞恩來(lái)到兒子的房間，打算叫兒子起床，但克里斯蒂安早已經(jīng)上學(xué)去了。就在此時(shí)，卜勞恩突然發(fā)現(xiàn)，兒子的日記忘記鎖進(jìn)抽屜里了。于是他忍不住的看了起來(lái)：5月6日，星期一。這次考試不太理想，但我晚上將這個(gè)消息告訴爸爸了以后，他卻沒(méi)有責(zé)備我，而是深情的看了我一眼，使我深受鼓舞，我一定要好好學(xué)習(xí)爭(zhēng)取下次考好！
從上面的文章來(lái)看，卜勞恩由于沒(méi)有找到工作，因此，他便開(kāi)始怨天尤人，他沒(méi)有意識(shí)到，工作沒(méi)找到，他可以繼續(xù)找，兒子沒(méi)考好，那克里斯蒂安也會(huì)爭(zhēng)取在下一次拿到優(yōu)異的成績(jī)。
想想看，如果他一直像剛才所說(shuō)的那樣，那他還會(huì)有今天嗎？會(huì)有這一份鉗工的工作嗎？
人的一生會(huì)經(jīng)歷許多風(fēng)風(fēng)雨雨，如果你把苦難當(dāng)做一種營(yíng)養(yǎng)來(lái)享受的話，那你一定會(huì)成功，如果你遇到這些風(fēng)風(fēng)雨雨就退縮的話，那你一定不能成大器。
今天，又是我校召開(kāi)第一次七年級(jí)新生家長(zhǎng)座談會(huì)的時(shí)刻，首先，我代表七年級(jí)全體師生向前來(lái)參加座談會(huì)的各位表示熱烈地歡迎和衷心地感謝。每年新生進(jìn)校后的第一次家長(zhǎng)會(huì)，我校都在期中考試結(jié)束之后進(jìn)行，今年之所以要提前到入學(xué)一個(gè)月之后召開(kāi)，是因?yàn)閷W(xué)校教育離不開(kāi)各位家長(zhǎng)朋友的支持和配合，是因?yàn)楹⒆拥某砷L(zhǎng)需要學(xué)校與家庭教育形成合力，其實(shí)，對(duì)每一個(gè)孩子的成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，家庭教育所起的作用更關(guān)鍵更重要。如果把孩子的教育比作制造綢緞，那么，家庭的父母負(fù)責(zé)織布做錦，學(xué)校的老師只負(fù)責(zé)染色繡花，而綢緞質(zhì)量好不好，關(guān)鍵不在染色繡花上，而在錦緞的質(zhì)地和用料上。也許這個(gè)比方不恰當(dāng)，但是，道理是一樣的。這也是學(xué)校為什么要把家長(zhǎng)朋友們百忙中請(qǐng)來(lái)召開(kāi)座談會(huì)的真正目的，每一個(gè)孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)學(xué)校教育，更離不開(kāi)家庭教育，可是，學(xué)校教育是階段行的，而家庭教育卻是永久性的、終身的。因此，父母才是孩子一生的老師，只有老師與父母同心攜手才能促進(jìn)孩子健康成長(zhǎng)。家長(zhǎng)的責(zé)任是教育自己的子女，教師的責(zé)任是教育每一個(gè)學(xué)生，所以，我們都是老師，也是同事；我們都是教育人，我們更是一家人。借此，我談幾點(diǎn)建議。一、加強(qiáng)交流，統(tǒng)一思想，形成共識(shí)，促進(jìn)孩子健康成長(zhǎng)作為家長(zhǎng)，孩子進(jìn)校報(bào)名后，要做的第一件事就是留下老師們的聯(lián)系方式，起碼要有班主任老師的手機(jī)號(hào)碼。有了聯(lián)系電話，你可以找機(jī)會(huì)跟孩子的班主任、……
尊敬的各位家長(zhǎng)：你們好！我是咱們班的班主任兼語(yǔ)文老師，我姓袁。首先感謝你們?cè)诎倜χ谐闀r(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)，感謝你們對(duì)我們班工作的大力支持和幫助。今天，我們能有機(jī)會(huì)坐在一起，我知道你們十分關(guān)心自己的子女。相信我們只要緊密地配合就一定能教育好你們的子女。我們的共同目標(biāo)就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步。大家可能也看見(jiàn)了孩子的試卷，相信我們的家長(zhǎng)對(duì)孩子有了或多或少的了解和認(rèn)識(shí)，真可謂是“有喜有憂、有笑有淚、有花有果、有香有色”，下面我就重點(diǎn)從孩子們的語(yǔ)文學(xué)習(xí)方面與各位家長(zhǎng)進(jìn)行交流：首先，是我班的語(yǔ)文學(xué)習(xí)現(xiàn)狀。家長(zhǎng)們，你們可以翻看一下你們面前的語(yǔ)文作業(yè)，從孩子的書(shū)寫(xiě)、正確率等方面，你應(yīng)該也能夠多多少少的了解到孩子最近的學(xué)習(xí)狀況。班上大多數(shù)孩子在課堂里都能做到認(rèn)真聽(tīng)講、認(rèn)真完成作業(yè)。但也有少數(shù)學(xué)生也存在以下幾點(diǎn)問(wèn)題：1、學(xué)習(xí)習(xí)慣差，課堂上不夠?qū)Ｐ�，�?huì)出現(xiàn)發(fā)呆的現(xiàn)象。你回家可以看看孩子的語(yǔ)文書(shū)，有些同學(xué)上課做的筆記寫(xiě)的很凌亂。我始終認(rèn)為上課的聽(tīng)課效率高的學(xué)生才能夠?qū)W好一門(mén)課程，否則你課后花再多的時(shí)間也很難補(bǔ)回來(lái)；2、學(xué)習(xí)缺乏自覺(jué)性，作業(yè)馬虎或拖拖拉拉，不及時(shí)完成，這集中表現(xiàn)在家庭作業(yè)的完成上面，這也是讓我們十分頭疼的問(wèn)題。學(xué)校的時(shí)間畢竟有限，而各科還在緊張地學(xué)習(xí)新的內(nèi)容，一天跟不上就會(huì)出現(xiàn)天天跟不上的現(xiàn)……
1、最引人注目的是那濃厚烏黑的披肩發(fā)，猶如黑色的瀑布懸垂于半空。2、她有一頭無(wú)光澤的、過(guò)厚的黑發(fā)。3、她把頭發(fā)披散下來(lái)是叫太陽(yáng)的光芒都要忌妒的。4、金色的卷發(fā)順著光潔的額角波浪似的披垂下來(lái)。描寫(xiě)女生頭發(fā)的句子。5、她梳著一條小辮子，像麻雀尾巴。6、她的頭發(fā)燙得像翻著朵朵黑色的浪花。7、留了那一排額發(fā)。使她更具有一種飄逸的風(fēng)姿。8、長(zhǎng)發(fā)飄飄，如波浪一般滑膩柔軟。9、她的頭發(fā)很濃密，而且好像馬鬃毛一樣的粗硬。卻帶著小孩子一樣的騷亂和柔美，卷曲地繞著她的小小的耳朵。描寫(xiě)女生頭發(fā)的句子。10、她一頭烏黑閃亮的秀發(fā)自然地披落下來(lái)，像黑色的錦緞一樣光滑柔軟。 11、她那黑亮黑亮的頭發(fā)像柳絲一樣輕柔。12、那女孩的腦后拖著一根豬尾巴似的小辮。13、她烏黑的頭發(fā)，梳成兩條不長(zhǎng)的辮子，垂掛在耳旁，上面還結(jié)著兩個(gè)大紅色的蝴蝶結(jié)，好像兩只漂亮的蝴蝶在花叢中飛舞。14、蓬松的劉海兒垂掛在前額上，猶如3月的楊柳。15、小泵娘的兩條小辮兒，卷麻花似的懸在脖頸后面。16、硬撅撅的像把鋼刷子似的小辮兒挑戰(zhàn)似地翹在后腦勺上。17、她那烏黑的頭發(fā)，梳成兩條不長(zhǎng)的辮子，垂掛在耳旁，上面還結(jié)著兩個(gè)大紅色的蝴蝶結(jié)，好像兩只漂亮的蝴蝶在花叢中飛舞。18、幾綹頭發(fā)飛散在外邊，好像是一個(gè)光輪把她籠罩著。19、她的淺紅色的頭發(fā)在頭頂上……
從來(lái)對(duì)高考的日子，沒(méi)什么特別的感受，今年卻不同。因?yàn)閮鹤佣３煽?jī)出了，也離中考就差兩個(gè)星期了。時(shí)間都不是論秒算了。這兩天，接到的朋友電話特別多，主要是聊一聊考前的焦慮問(wèn)題。這幾個(gè)朋友的孩子都出現(xiàn)不同程度的心理問(wèn)題，越考成績(jī)?cè)较陆担荒芴峥荚�，一提就要情緒失常。之所以找我，一是我心態(tài)比較好；二是我比較熱心，愛(ài)開(kāi)導(dǎo)人；三是她們知道我學(xué)過(guò)心理咨詢師課程，算是個(gè)專業(yè)人士吧。其實(shí)，幫不上太大忙，但是通過(guò)話聊，舒緩家長(zhǎng)的情緒，找到信心，才會(huì)幫助孩子迎接挑戰(zhàn)。家長(zhǎng)在這時(shí)候的心理支援是多么重要。要說(shuō)當(dāng)時(shí)學(xué)的時(shí)候，還沒(méi)覺(jué)得特別，只是覺(jué)得有助于調(diào)節(jié)自己的情緒，現(xiàn)在看看關(guān)鍵時(shí)候真的很有幫助。就以這幾天，大兒子的情緒來(lái)說(shuō)，我發(fā)現(xiàn)他對(duì)自己的成績(jī)不滿意，每天睡醒時(shí)，不是情緒飽滿，好像是很累的樣子。就和他聊了聊，告訴他我們對(duì)他已很滿意，告訴他這一段時(shí)間應(yīng)該吃好睡好，告訴他喜歡他練體育那一段時(shí)間的狀態(tài)，雖累著，但精神足，斗志高昂。兒子也自嘲，體育的成績(jī)讓他重新認(rèn)識(shí)到自己的能量。并答應(yīng)我現(xiàn)在每晚要給自己加跑。這是個(gè)好兆頭。其實(shí)，從很久以前，我就開(kāi)始引導(dǎo)孩子淡化考試，也許大家不會(huì)知道，我本身就是個(gè)特別易緊張的人，學(xué)生考試我也會(huì)生病，更別談自己。我發(fā)現(xiàn)，越是在乎，就越容易發(fā)揮失常。 也許你聽(tīng)過(guò)有人一緊張忘了自己姓什么的傳說(shuō)，但我要告訴你，那就真實(shí)的發(fā)生……
尊敬的家長(zhǎng)：大家下午好，歡迎大家來(lái)到嘉匯城學(xué)校一年級(jí)（4）班的家長(zhǎng)會(huì)。我非常感謝各位對(duì)我們工作的大力支持，大家能從百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)，說(shuō)明都對(duì)自己的孩子都十分關(guān)心。我是一（4）班的語(yǔ)文老師兼任班主任，我叫黃老師。為了使孩子德、智、體等方面得以全面發(fā)展，僅僅依靠學(xué)校的力量是的力量是不夠的，它還需要家庭和社會(huì)等方面密切配合，形成教育合力。父母是孩子的鏡子，孩子是父母的作品。父母在孩子的成長(zhǎng)道路上起著十分重要的作用。所以，希望各位家長(zhǎng)能夠認(rèn)真聽(tīng)講。我們的家長(zhǎng)會(huì)將會(huì)分成以下幾個(gè)部分：一、明確學(xué)生要求1.課堂要求在課堂上，我們希望孩子們能夠做到安安靜靜聽(tīng)、大大方方說(shuō)。安安靜靜聽(tīng)就要求做到安靜聽(tīng)老師講課，安靜聽(tīng)老師發(fā)言。大大方方說(shuō)就要求做到課堂發(fā)言大聲響亮。2.午餐午休要求每個(gè)參加午餐午休的學(xué)生均有10分的積分，要求安靜就餐，安靜午休，如果學(xué)生行為吵鬧，影響了同學(xué)，扣完10分，需要停止午餐和午休一個(gè)星期，家長(zhǎng)就要帶回去進(jìn)行教育。我們這樣做是為了養(yǎng)成孩子們良好的就餐和休息習(xí)慣。3.繪本閱讀要求每天晚上進(jìn)行繪本閱讀30分鐘。9月1日上學(xué)，每個(gè)學(xué)生都至少帶三本的繪本書(shū)回校。我們中午會(huì)有課外閱讀的時(shí)間給孩子們閱讀繪本。4.一年級(jí)要的物品一年級(jí)要準(zhǔn)備的物品請(qǐng)翻開(kāi)《學(xué)習(xí)日志》看看。這里我要說(shuō)明以下幾點(diǎn)：1.不要買(mǎi)太花巧的學(xué)習(xí)用品，因?yàn)椤 ?br> 關(guān)鍵字： 圣誕老人的故事從古流傳至今，許多孩子都非常期待圣誕節(jié)能收到禮物，為了給孩子們一個(gè)驚喜，爸爸媽媽們準(zhǔn)備好了嗎?到底送孩子圣誕節(jié)禮物有什么講究呢?下面就和小編一起來(lái)看看姜餅吧�！ ∷秃⒆邮フQ節(jié)禮物 1.姜餅人曲奇手工餅干 總是買(mǎi)回來(lái)現(xiàn)成的姜餅人餅干，自己親手體驗(yàn)一把自己涂鴉姜餅人的樂(lè)趣又何嘗不可呢? 2.bread garden·姜餅曲奇預(yù)拌粉套裝 只是在現(xiàn)成的姜餅人身上涂鴉肯定有人覺(jué)得不過(guò)癮，沒(méi)事兒，這不，咱們就自己親手來(lái)一套唄，姜餅曲奇預(yù)拌粉做出來(lái)的姜餅曲奇口感適中，甜度剛好，再也不知道失敗的感覺(jué)�！ �3.diy圣誕姜餅屋套餐 姜餅可是代表圣誕的萬(wàn)能點(diǎn)心，除了制作diy姜餅曲奇餅干，還可以自己動(dòng)手做圣誕姜餅屋呢，小時(shí)候有沒(méi)有夢(mèng)想過(guò)擁有一座餅干屋，這就可以動(dòng)手實(shí)現(xiàn)啦�！ �4.姜餅鐵盒禮盒 圣誕節(jié)的禮物攻略 香水 買(mǎi)一瓶香水當(dāng)圣誕禮物也是不錯(cuò)的選擇，畢竟女生都會(huì)喜歡。選擇香水，要看你的女朋友是什么類型的，可愛(ài)型還是御姐型還是其他的呢，根據(jù)不同的類型選擇不同款的香水，不懂的話可以去專柜，叫導(dǎo)購(gòu)幫忙挑選哦�！ ∈止なフQ姜餅人 圣誕節(jié)就是要吃姜餅人才有過(guò)節(jié)的氣氛，如果是自己手工制作的，比直接在外面購(gòu)買(mǎi)的更能體現(xiàn)出新意啦。手工制作姜餅人說(shuō)難也不難，只要你提前聯(lián)系好一家可以提供d……
在以前的識(shí)字寫(xiě)字教學(xué)中,我雖然注意讓學(xué)生輕松主動(dòng)地識(shí)字，但方法還是死記硬背的占多數(shù)，為了完成識(shí)字任務(wù)，多寫(xiě)多念是一貫的做法。這樣一來(lái)，寫(xiě)字教學(xué)往往變得淡而無(wú)味，達(dá)不到預(yù)想的效果。因此，本課我調(diào)整教法，從基本筆畫(huà)到間架結(jié)構(gòu)，循序漸進(jìn)，系統(tǒng)完整，學(xué)生學(xué)得輕松有趣，教師也教得得心應(yīng)手，大大提高了寫(xiě)字教學(xué)的質(zhì)量。本節(jié)課寫(xiě)字教學(xué)內(nèi)容以學(xué)寫(xiě)“左右結(jié)構(gòu)的字”為主，例如“珍珠、鉆研”等，重點(diǎn)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)分析左右結(jié)構(gòu)字的特點(diǎn)，寫(xiě)好左右結(jié)構(gòu)的字。在教學(xué)中我結(jié)合低年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)讓學(xué)生主動(dòng)快樂(lè)地識(shí)字寫(xiě)字。一、自主觀察，探索規(guī)律在引入新課時(shí)，我通過(guò)讓學(xué)生觀察三個(gè)“珍”字，比較三個(gè)字當(dāng)中哪個(gè)最漂亮，從而明確漢字間架結(jié)構(gòu)的重要性，激起學(xué)生學(xué)好漢字的欲望。之后，我在在講授三種不同類型的左右結(jié)構(gòu)時(shí)，主要是觀察豎中線和左右兩邊的位置關(guān)系，把課堂探索的空間留給學(xué)生，讓他們主動(dòng)識(shí)字。這樣做，不僅調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，更能讓學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握更深刻。二、及時(shí)鞏固，描紅臨寫(xiě)每個(gè)類型學(xué)習(xí)后我趁熱打鐵，安排學(xué)生及時(shí)的描紅臨摹，在他們練習(xí)的過(guò)程中，我提醒學(xué)生注意寫(xiě)字姿勢(shì)，盡量做到“三個(gè)一”，并不停地巡視，幫助他們糾正握筆姿勢(shì)，個(gè)別指導(dǎo)范寫(xiě)，用紅筆幫其描出豎中線。適時(shí)給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，學(xué)生興趣很濃，寫(xiě)得十分投入。三、滲透德育，聯(lián)系生活……
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.simonabridal.com/dushubiji/905962.html
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