第I卷閱讀題
甲 必考題
一、現(xiàn)代文閱讀（9分，每小題3分）
閱讀下面的文字，完成1～3題。
經(jīng)典閱讀是一個(gè)沉靜與沉思的過程，在這種沉靜沉思中，我們不僅使書中文字活起來，充實(shí)我們，還使它因我們的理解得到延展與增值。經(jīng)典閱讀有對(duì)普遍性和本原特征的熱切關(guān)注，能助人了解世界，觀照自我，因此提供給人的是切切實(shí)實(shí)的精神養(yǎng)料。經(jīng)典閱讀能讓自感處處受限的我們?cè)谏硇慕夥胖型卣挂曇�，這就是“心靈的探險(xiǎn)”與“靈魂的壯游”。如果沒有經(jīng)典思想的燭照與指引，生活有可能被表現(xiàn)得毫無真實(shí)感，更遑論深邃。經(jīng)典閱讀致力于一切假真和偽善的剔析，對(duì)天使魔鬼于一身的人性原態(tài)更有深刻的追索，這些都能讓人從中發(fā)現(xiàn)一個(gè)真實(shí)的自己，從而疏浚心源，喚出自覺意識(shí)，然后從心底生出廣大的社會(huì)關(guān)懷，乃至以天下為己任的高尚的擔(dān)當(dāng)。
而“淺閱讀”顯然不能達(dá)成這個(gè)目的。即使“淺閱讀”中的“勵(lì)志閱讀”，意義看似很正面，但集矢于職場(chǎng)小說或名人傳記，眼下從成人到孩子，紛紛追捧這類書為經(jīng)典，注意的多是外在的物質(zhì)成功，而非內(nèi)在的精神成長；且主角多是位尊而多金的商賈巨子、明星大腕，這樣的情感太廉價(jià)通俗了。它只讓人看浪漫的童話，而忽視更具說服力的在汗水中歡呼收割的普通人的成功，更忽視最有意義的意志品德與抗挫折力的養(yǎng)成對(duì)人性的成長，這必不能像埃及作家阿巴斯阿卡德說的那樣，給人“比一個(gè)人的生命更多的生命”，或“從生命的深處增加生命”。相反，與叔本華說的“濫讀”倒眉目相似。為防止“濫讀”而導(dǎo)致的杰出頭腦離開思想，叔本華要人不論何時(shí)何地，都不要貿(mào)然去讀那些正在爆紅的大眾書，不管是政治、宗教的小冊(cè)子，還是詩集和小說。
遺憾的是，經(jīng)典閱讀在今天已不能帶給人多少實(shí)際的利益，且看眼下《文學(xué)名著精縮》這類快餐式閱讀本充斥書市，找中心找主題的全預(yù)制模式壟斷課堂，就可以明白，這種“功利閱讀”的痼疾仍在。上個(gè)世紀(jì)朱自清在《經(jīng)典常談》中強(qiáng)調(diào)的“經(jīng)典訓(xùn)練的價(jià)值不在實(shí)用而在文化”的道理，仍未被人了解。
全球化時(shí)代，相同的原因，使得世界范圍內(nèi)，閱讀的風(fēng)氣在淪喪，但經(jīng)典的魅力從未因此而消退。所以一定要多讀書，讀好書，這樣就能體會(huì)到“修身莫如養(yǎng)性，至樂莫過讀書”的道理。這句話不是哪個(gè)學(xué)問家說的，是戚繼光說的。悠長的光陰，你讀什么書，能決定你將成為什么人。當(dāng)然，如果你什么也不讀，或者囫圇吞棗什么都讀，也不能說你不是人，只能說你只是一個(gè)太過粗鄙的人。
1．下列關(guān)于“經(jīng)典閱讀”表述，不正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）
A．經(jīng)典閱讀是一個(gè)沉靜與沉思的過程，它不僅能讓書中文字充實(shí)我們，還可使其價(jià)值因我們的理解得到延展與增值。
B．經(jīng)典閱讀提供給人的是切切實(shí)實(shí)的精神養(yǎng)料，它能夠幫助我們了解世界，觀照自我。
C．如果沒有經(jīng)典閱讀的燭照與指引，生活完全有可能被表現(xiàn)得毫無真實(shí)感，更別提深邃了。
D．經(jīng)典閱讀對(duì)人性原態(tài)更有深刻的追索，能讓人從中發(fā)現(xiàn)真實(shí)的自己，從而自我反省，喚出自覺意識(shí)。
2．下列理解，不符合原文意思的一項(xiàng)是（ ）（3分）
A．“淺閱讀” 看似很正面，但它注意的多是外在的物質(zhì)成功，而非內(nèi)在的精神成長。
B．在叔本華看來，貿(mào)然去讀那些正在爆紅的大眾書，就算是詩集和小說，也只能算是“濫讀”。
C．經(jīng)典閱讀不是一種功利性的閱讀，甚至相去甚遠(yuǎn)，在今天，它并不能帶給人多少實(shí)際的利益。
D．雖然閱讀的風(fēng)氣在世界范圍內(nèi)都在淪喪，但經(jīng)典的魅力從未因此而消退，它仍然有著舉足輕重的地位。
3．根據(jù)原文的內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）
A．相比于“淺閱讀”，經(jīng)典閱讀在重視意志品德與抗挫折力的養(yǎng)成對(duì)人性成長的重要性方面做得更好一些。
B．只要一個(gè)人能多一些經(jīng)典閱讀，那么他就能像埃及作家阿巴斯阿卡德說的那樣， “從生命的深處增加生命”。
C．“經(jīng)典訓(xùn)練的價(jià)值不在實(shí)用而在文化”， 朱自清的這個(gè)觀念正好說明了經(jīng)典閱讀的去“功利性”特點(diǎn)。
D．如果一個(gè)人囫圇吞棗什么都讀，雖然不能說他的做法不對(duì)，但至少能說明他不是一個(gè)真正懂得閱讀的人。
二、古代詩文閱讀（36分）
（一）文言文閱讀（19分）
閱讀下面的文言文，完成4~7題。
蔣貴，字大富，以燕山衛(wèi)卒從成祖起兵。積功至昌國衛(wèi)指揮同知。從大軍征交?及沙漠，遷都指揮僉事，掌彭城衛(wèi)事。
宣德二年，四川松潘諸番叛，充右參將，從總兵官陳懷討之。募鄉(xiāng)導(dǎo)，絕險(xiǎn)而進(jìn)，薄其巢。一日十?dāng)?shù)戰(zhàn)，大敗之。進(jìn)都指揮同知，鎮(zhèn)守密云。七年復(fù)命為參將，佐懷鎮(zhèn)松潘。明年進(jìn)都督僉事，充副總兵，協(xié)方政鎮(zhèn)守。又明年，諸番復(fù)叛，政等分道進(jìn)討。貴督兵四千，攻破任昌大寨。會(huì)都指揮趙得、宮聚兵以次討平龍溪等三十七寨，斬首一千七百級(jí)，投崖墜水死者無算。捷聞，進(jìn)都督同知，充總兵官，佩平蠻將軍印，代政鎮(zhèn)守。
英宗即位，以所統(tǒng)皆極邊地，奏增軍士月糧。正統(tǒng)元年召還，為右都督。阿臺(tái)寇甘、涼，邊將告急。命佩平虜將軍印，帥師討之。賊犯莊浪，都指揮江源戰(zhàn)死，亡士卒百四十余人。侍郎徐?劾貴，朝議以貴方選軍甘州，勢(shì)不相及。而莊浪乃?所統(tǒng)，責(zé)?委罪。置貴不問。
明年春，諜報(bào)敵駐賀蘭山后。詔大同總兵官方政、都指揮楊洪出大同迤西，貴與都督趙安出涼州塞會(huì)剿。貴至魚兒海子，都指揮安敬言前途無水草，引還。鎮(zhèn)守陜西都御史陳鎰言狀，尚書王驥出理邊務(wù)，斬敬，責(zé)貴立功。貴感奮，會(huì)朵兒只伯懼罪，連遣使入貢，敵勢(shì)稍弱。貴帥輕騎敗之于狼山，追抵石城。已，聞朵兒只伯依阿臺(tái)于兀魯乃地，貴將二千五百人為前鋒往襲。副將李安沮之，貴拔劍厲聲叱安曰：“敢阻軍者死！”遂出鎮(zhèn)夷。間道疾馳三日夜，抵其巢。阿臺(tái)方牧馬，貴猝入馬群，令士卒以鞭擊弓?(dú弓袋)驚馬，馬盡佚。敵失馬挽弓步斗貴縱騎蹂擊指揮毛哈阿奮入其陣大敗之復(fù)分軍為兩翼別遣百騎乘高為疑兵轉(zhuǎn)戰(zhàn)八十里。會(huì)任禮亦追敵至黑泉，阿臺(tái)與朵兒只伯以數(shù)騎遠(yuǎn)遁，西邊悉平。
十四年正月，貴卒，年七十。贈(zèng)涇國公，謚武勇。
4．對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（3分）
A．?dāng)呈?馬挽弓步斗貴/縱騎蹂擊指揮毛哈阿/奮入其陣大敗/之復(fù)分軍為兩翼別遣/百騎乘高/為疑兵/轉(zhuǎn)戰(zhàn)八十里。
B．?dāng)呈яR挽弓/步斗貴縱騎/蹂擊指揮毛哈阿/奮入其陣/大敗之/復(fù)分軍為兩翼/別遣百騎/乘高為疑兵/轉(zhuǎn)戰(zhàn)八十里。
C．?dāng)呈яR挽弓/步斗貴/縱騎蹂擊指揮毛哈阿/奮入其陣/大敗之/復(fù)分軍/為兩翼/別遣百騎乘高為疑兵/轉(zhuǎn)戰(zhàn)八十里。
D．?dāng)呈яR/挽弓步斗/貴縱騎蹂擊/指揮毛哈阿奮入其陣/大敗之/復(fù)分軍為兩翼/別遣百騎乘高為疑兵/轉(zhuǎn)戰(zhàn)八十里。
5．下列對(duì)文中詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（3分）
A．“遷”在古代稱調(diào)動(dòng)官職，一般指升職，如：升遷。也指貶謫，放逐，如“遷謫” 指貶官遠(yuǎn)地，“遷客”指流遷或被貶謫到外地的官。
B．原文“宣德二年”中的“宣德”是年號(hào)。習(xí)慣上，唐朝以前對(duì)歿世的皇帝一般簡(jiǎn)稱謚號(hào)，如漢武帝、隋煬帝，而不稱廟號(hào)；唐朝以后，由于謚號(hào)的文字加長，則改稱廟號(hào)，如唐太宗、宋太祖等，到了明清兩代才用年號(hào)來稱呼，文中的年號(hào)還有 “英宗”。
C．“明年進(jìn)都督僉事”中，“明年“指“第二年”，而在現(xiàn)代漢語中，“明年”指“今年的后一年”，古今意義不同。“進(jìn)”在文中指“晉升”“提拔任用”。
D．文中“謚武勇”的“ 謚”是謚號(hào)。古代王侯將相、高級(jí)官吏、著名文士等死后被追加的稱號(hào)叫謚號(hào)，一般根據(jù)他們的生平事跡與品德修養(yǎng)，進(jìn)行一種褒揚(yáng)的評(píng)價(jià)，也有表貶抑的評(píng)價(jià)。如稱陶淵明為靖節(jié)征士，歐陽修為歐陽文忠公，王安石為王文公，范仲淹為范文正公。
6．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是（3分）
A．蔣貴出身低微，作戰(zhàn)勇猛。他以燕山衛(wèi)一名士兵的身份隨從成祖起兵，因?yàn)樽鲬?zhàn)勇猛，不斷累積軍功，從昌國衛(wèi)指揮同知一路升官，曾經(jīng)升至總兵。
B．蔣貴身經(jīng)百戰(zhàn)，深受朝廷信賴。阿臺(tái)侵犯莊浪時(shí)，侍郎徐?為了推卸自己的責(zé)任而彈劾了蔣貴，但是朝廷明察秋毫，追究了徐?，并沒有問責(zé)蔣貴。
C．蔣貴身處高位，心系士兵。因?yàn)樗茌牭亩际欠浅Ｆh(yuǎn)的地方，所以他向英宗皇帝奏請(qǐng)?jiān)黾榆娛康脑录Z。英宗很生氣，于是他被召回?fù)?dān)任右都督。
D．蔣貴智勇雙全，立功邊塞。在征討阿臺(tái)時(shí)，他不僅分兵為兩翼，而且還派一百名騎兵登上高處布為疑兵迷惑敵人，迫使敵人遠(yuǎn)遁，從而平定西部邊境。
7．把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)
（1）充右參將，從總兵官陳懷討之。募鄉(xiāng)導(dǎo)，絕險(xiǎn)而進(jìn)，薄其巢。(5分)
（2）間道疾馳三日夜，抵其巢。阿臺(tái)方牧馬，貴猝入馬群，令士卒以鞭擊弓?驚馬，馬盡佚。(5分)
（二）古代詩歌閱讀（11分）
閱讀下面這首詞，回答相關(guān)問題。
卜算子 旅雁
朱敦儒①
旅雁向南飛，風(fēng)雨群相失。饑渴辛勤兩翅垂，獨(dú)下寒汀立。
鷗鷺苦難親，?繳②憂相逼。云海茫茫無處歸，誰聽哀鳴急！ 注：①靖康元年（1126年）十一月，金兵強(qiáng)渡黃河，朱敦儒加入了流亡
隊(duì)伍，開始了他顛沛流離的逃難生活。②?繳：系著絲繩射鳥用的短箭。
8、本詞描寫了“旅雁”怎樣的形象？透過旅雁的形象，呈現(xiàn)出的是一幅怎樣的南渡畫面？（6分）
9、本詞主要采用了什么表現(xiàn)手法？表達(dá)了作者怎樣的思想感情？(5分)
（三）名篇名句默寫（6分）
10．補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。（6分）
（1）蘇軾《念奴嬌赤壁懷古》中“_______，_______”兩句，收束了對(duì)赤壁雄奇景物的描寫，引起后面對(duì)歷史的緬懷。
（2）李白《蜀道難》中“_______，_______”兩句寫山勢(shì)高險(xiǎn)，即便是善飛的黃鶴、輕捷的猿猴都很難越過。
（3）王維《使至塞上》 中“_______，_______”一聯(lián)，寫了到達(dá)邊塞后看到的奇特壯麗風(fēng)光，畫面開闊，意境雄渾。
乙 選考題
請(qǐng)考生在第三、四兩大題中選定其中一大題作答。注意：只能做所選定大題內(nèi)的小題，不得選做另一大題內(nèi)的小題。如果多做，則按所做的第一題記分。
三、文學(xué)類文本閱讀（25分）
11．閱讀下面的文字，完成（1）—（4）題。（25分）
嵌入靈魂深處的殘彈
帕西警官破獲過很多棘手的案子，這次，又一個(gè)黑 社會(huì)團(tuán)伙栽在他手上。這一天，提審一個(gè)綽號(hào)叫毒蝎的人犯時(shí)，這家伙沒把帕西警官放在眼里，十分囂張地說：“帕西警官，你對(duì)我最好客氣點(diǎn)，因?yàn)槲抑滥氵@個(gè)所謂鐵腕人物的虛偽和無恥�！€記得奎多斯先生嗎？”毒蝎斜睨了一眼，“他仍然活著，遺留在他大腦內(nèi)的那一份‘證據(jù)’，足以讓你身敗名裂�！�
帕西警官渾身一震，臉色倏然變了，“你是他什么人？”“兒子，我是他惟一的兒子。”毒蝎得意地晃了下腦袋，“帕西警官，我想你應(yīng)該知道如何辦理我的案子了�！�
晚上，帕西警官拖著沉重的腳步回到家里，妻子看到他臉色蒼白，渾身無力地仰靠在沙發(fā)上。丈夫是出了名的硬漢，20多年來出生入死，身上遺留有不少傷痕，從來就沒見他皺眉哼一聲。但是此刻，她聽到丈夫夢(mèng)魘般的呻吟，而且，反復(fù)念著“奎多斯”。
原來2018年前的一個(gè)晚上，帕西警官追捕一名搶劫的歹徒，隨著他“砰砰”兩聲槍響，黑暗中發(fā)出一聲慘叫！他沖過去時(shí)，不禁倒吸一口冷氣，躺在地上的卻是一個(gè)受傷的無辜者，正抱著頭部痛苦呻吟。于是，他趕快將這人送往醫(yī)院，經(jīng)過醫(yī)生拍片檢查，這個(gè)叫奎多斯的人腦內(nèi)嵌入一小塊殘彈片，而且無法動(dòng)手術(shù)取出……
這一誤傷事件他沒有如實(shí)向警局稟報(bào)，竟然一直隱瞞了下來。
“你為什么不向上司稟報(bào)？”妻子疑慮地問道。“因?yàn)楫?dāng)時(shí)我涉入警界不久，”帕西警官的眼光黯淡下來，“害怕上司處分，影響我的前途。另外，害怕受到同事們的非議和嘲笑……”“那么，奎多斯為什么一直沒有告發(fā)你？”“子彈不是直接打進(jìn)去的，而是落在某處猛地反彈了回來，有一小塊嵌入他的腦內(nèi)。另外，他沒有看到我開槍，極可能認(rèn)為是歹徒對(duì)他施暴�！�
“親愛的，事實(shí)是無法否定的，這是我人生中難以洗清的‘污點(diǎn)’�！迸廖骶俚穆曇粢沧兊盟粏∑饋�，“我真的對(duì)不起奎多斯先生，事后，我曾經(jīng)多次給他錢，作為對(duì)他的補(bǔ)償，但都被他拒絕了，而且這么多年來，每次我看到他，心里總有一種負(fù)罪感，所以我就拼命地工作……”
“那你現(xiàn)在準(zhǔn)備怎么辦？”“我想奎多斯先生這次一定會(huì)來找我的，因?yàn)樗挥羞@么一個(gè)兒子�！笨粗飨聹I的妻子，帕西警官嘆了口氣說道。
果然，兩天后的一個(gè)上午，他們?cè)谝患揖瓢梢娏嗣�。他比以前更瘦弱，更蒼老了，頭上戴著一頂舊棉帽。帕西警官心里難過起來，奎多斯以前是個(gè)碩壯的漢子，自從腦內(nèi)嵌入那塊該死的殘彈片后，大腦每天都要疼幾次，忍受著生不如死的痛苦，身體垮了，此生的命運(yùn)也改變了，而這一切都是他造成的。
此刻，帕西警官很希望奎多斯開口，主動(dòng)提到兒子進(jìn)監(jiān)獄的事。但對(duì)方始終沉默不語，隔著一層舊棉帽，不時(shí)手握成拳頭槌打著自己的腦袋。帕西警官終于忍不住了，輕輕咳了一聲：“奎多斯先生，你是為你兒子的事來的吧，他的問題……怎么說呢？真的很嚴(yán)重，不過，我會(huì)盡最大的努力，設(shè)法減輕他犯下的罪行�！�
“帕西先生，”奎多斯愣了一下，表情冷冷地開口了，“我不知道你在說什么，減輕我兒子的罪行，真的對(duì)你就這么重要嗎？”“就算你這次能保他無事，下一次呢，你還能保證他走出監(jiān)獄嗎？”帕西警官的臉像似重重被人煽了一耳光，頭一次漲得通紅，“那么請(qǐng)問，奎多斯先生，你今天找我究竟為何？”
“我想我應(yīng)該告訴你實(shí)情了�！薄笆裁磳�(shí)情？”“2018年前的那個(gè)晚上，知道我為什么蹲在那個(gè)黑暗處嗎？”奎多斯露出痛苦的神色，聲音也變得沙啞起來，“因?yàn)槲移鹆舜跣模霛撊胛覀兝习寮抑行懈`，剛翻上院墻時(shí)，突然槍聲響了，嚇得我趕緊跳下來，誰知還沒站穩(wěn)，后腦勺就像被鋼錐狠刺了一下……”
說到這里，奎多斯稍頓了下，又深深嘆出一口氣，“我做賊心虛，這么多年來，我拒收你送的錢，也從沒有想到要去告發(fā)，心里還對(duì)你充滿了感激之情，因?yàn)槟愫退械娜艘粯�，從來就沒有懷疑過我并都認(rèn)為我是個(gè)好人�！�
“我的腦內(nèi)深深嵌入這么一塊殘彈，折磨了我2018年。但是今天，我才知道帕西先生這些年活得也很痛苦，腦內(nèi)也嵌入一顆‘殘彈’。這是十分可怕的，因?yàn)樗_始扭曲你的靈魂，助紂為虐，帶給社會(huì)的將是更多的痛楚、傷害及災(zāi)難。”
奎多斯吃力地站了起來，看了呆住的帕西警官一眼，緩緩地走了。
（1）下列對(duì)傳記有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（ ）（ ）（5分）
A．小說開篇交代綽號(hào)“毒蝎”的人犯，這就為后文奎多斯為了唯一的兒子并道出實(shí)情而主動(dòng)與帕西警官見面埋下了伏筆。
B．帕西警官與奎多斯見面時(shí)，小說交代奎多斯以前的“碩壯”和現(xiàn)在的“更瘦弱，更蒼老”，意在突出奎多斯的確受了不少苦頭，也更增加了帕西警官的負(fù)罪感。
C．帕西警官十五年來都認(rèn)為奎多斯之所以不告發(fā)他，也拒絕他的補(bǔ)償，是因?yàn)樗X得奎多斯也可能心中有鬼，有著不光彩的一面。
D．在靈魂的拷問上，有時(shí)語言是蒼白乏力的，因此將語言描寫弱化，而采用了大量的心理描寫和恰到好處的外貌描寫，以此來突出對(duì)人性的反思。
E．一顆“殘彈”嵌入了腦內(nèi)；一顆“殘彈”嵌入了靈魂深處，帕西警官所受的折磨或許并不比奎多斯少，嵌入靈魂深處的“殘彈”危害甚至更大。
（2）請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析下面兩句話在文中的含義。（6分）
① 奎多斯愣了一下，表情冷冷地開口了（3分）
② 帕西警官的臉像似重重被人煽了一耳光，頭一次漲得通紅（3分）
（3）帕西警官具有哪些特征？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）
（4）小說的題目有人覺得用“證據(jù)”更好，你覺得哪個(gè)更好？請(qǐng)結(jié)合文本分析。（8分）
四、實(shí)用類文本閱讀（25分）
12．閱讀下面的文字，完成（1）—（4）題。（25分）
喬布斯：用“禪”改變世界
沒有人可以選擇命運(yùn)，喬布斯同樣如此。他在生下不久就被父母送給別人收養(yǎng)，盡管養(yǎng)父母非常愛這個(gè)孩子，但是家境的困窘還是讓喬布斯感到生存的壓力。由于他愛搗亂、不服從老師的管理、不完成老師布置的家庭作業(yè)和課外作業(yè)，學(xué)校幾次勒令他退學(xué)。所幸的是，喬布斯對(duì)電子產(chǎn)品有著非凡的興趣，而且他會(huì)非常專注于自己喜歡的事情，以至于母親要叫醒他，必須要用鉛筆戳他的腦袋。
喬布斯高中畢業(yè)后選擇了一家自己喜歡的大學(xué)——俄勒岡的里德學(xué)院，為此父母幾乎花光了所有的積蓄，為他湊齊了學(xué)費(fèi)。但是喬布斯不到一年就離開了學(xué)校，因?yàn)椤耙呀?jīng)看不到其中的價(jià)值所在”。他喜歡嬉皮士，喜歡聽鮑勃迪倫的民謠和披頭士的搖滾，和狐朋狗友一起酗酒、吸大 麻……喬布斯恣意放縱自己，以為可以掌控自己的命運(yùn)。然而這些沒能讓他真正“解脫”。最終喬布斯發(fā)現(xiàn)，有些東西永遠(yuǎn)是無法改變的，比如自己的出身、興趣、生存的社會(huì)以及必然走向的死亡。世界并不屬于他，他需要學(xué)著去適應(yīng)世界。
在里德大學(xué)，喬布斯接觸到了佛教里的禪宗，為之深深著迷。禪宗是漢傳佛教宗派之一，禪宗認(rèn)為“一切萬法，盡在自心中，何不從于自心頓現(xiàn)真如本性”，禪宗“明心見性”的哲學(xué)幫助喬布斯找到了自己的本心，并從中汲取力量。202019年，喬布斯的事業(yè)正處于巔峰狀態(tài)，卻被檢查出患有胰腺癌，其后雖然治愈，但是屢次休假，經(jīng)常受到健康問題的困擾。但是面對(duì)死亡，喬布斯卻從禪宗中得到頓悟：“死亡就是生命中最好的一個(gè)發(fā)明。它將舊的清除以便給新的讓路。”并因此告誡年輕人：“你們的時(shí)間很有限，所以不要將他們浪費(fèi)在重復(fù)其他人的生活上。不要被教條束縛，那意味著你和其他人思考的結(jié)果一起生活。不要被其他人喧囂的觀點(diǎn)掩蓋你真正的內(nèi)心的聲音。還有最重要的是，你要有勇氣去聽從你直覺和心靈的指示——它們?cè)谀撤N程度上知道你想要成為什么樣子，所有其他的事情都是次要的�！�
縱觀喬布斯重回蘋果之后推出的一系列產(chǎn)品，iMac、iPod、iPhone、iPad等，共同的也是最鮮明的一個(gè)特點(diǎn)，就是簡(jiǎn)約。最直觀的外觀、最簡(jiǎn)單的操控方式、最直指人心的功能設(shè)計(jì)……這些都讓蘋果產(chǎn)品的用戶為之瘋狂。而主宰這樣的設(shè)計(jì)方案的，不是所謂的市場(chǎng)調(diào)研或者消費(fèi)者的意見，而是喬布斯的精神世界。
奇虎360董事長周鴻點(diǎn)評(píng)喬布斯“做了經(jīng)典的減法”，也證明了喬布斯從禪宗中得到的簡(jiǎn)約理念�！拔蚁嘈艈滩妓够撕芏鄷r(shí)間在內(nèi)省，從過去的錯(cuò)誤中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，只不過他可能不愿意講出來�！� “我想喬布斯在做產(chǎn)品上有一種哲學(xué)的高度，他真的能夠做取舍�！痹趦�(nèi)心里，喬布斯卻具有悲天憫人的情懷。喬布斯每天清晨醒來時(shí)，總是會(huì)問自己：“假如今天是我的最后一天，我應(yīng)該做什么？”是的，喬布斯每天做的事情，都是對(duì)他自己而言最有意義的事情，那些不太重要的事情，他的態(tài)度簡(jiǎn)單而堅(jiān)定“No”。喬布斯在經(jīng)歷過死亡威脅之后，悟道：“如果佛祖保佑我重獲健康，我將用余生去從事造福世人的偉大工作。”
正是抱有如此熱烈的理想，喬布斯才沒有在禪中沉醉，他將參禪視為一種途徑，通過禪找到造福世人的方法。這又和佛教“慈悲”的說法不謀而合。所以喬布斯的佛教信仰不是“小乘”，而是“大乘”，他能由己及人，他比消費(fèi)者更了解他們到底需要什么。
在事業(yè)上，喬布斯制造了無數(shù)的敵人。在蘋果公司，除現(xiàn)任CEO蒂姆庫克之外，歷任CEO都是他的敵人。他將自己視為蘋果的擁有者，不允許其他人對(duì)他的決策提出異議。喬布斯之前，蘋果歷史上有五位CEO，沒有一位在蘋果善終。早年的喬布斯就是這樣，他從來不是一個(gè)維持平衡的人，而從來都是打破平衡的人。跟他一起工作生活過的人都難免會(huì)受到傷害，而這樣的做法顯然與“禪”背道而馳。
正如美國作家杰弗里揚(yáng)和威廉西蒙在其著作《活著就為改變世界：史蒂夫喬布斯傳》中所言，喬布斯“在被自己開創(chuàng)的公司趕出去之后，在‘荒野’之中整整待了2019年，在他重新回來的時(shí)候，他的內(nèi)心世界發(fā)生了很大的變化，那是一種更加人性化的轉(zhuǎn)變�！�
2019年，喬布斯在斯坦福大學(xué)的演講中贈(zèng)給畢業(yè)生這樣一句話：“求知若饑，虛心若愚�！憋@然，一向自命不凡的喬布斯也意識(shí)到“foolish”的重要性，認(rèn)識(shí)到自己力量的局限性，而更愿意與其他人合作。正是在新的開放理念下，喬布斯領(lǐng)導(dǎo)的蘋果真正將影響力擴(kuò)展到全世界。喬布斯曾經(jīng)有一句很著名的話:“活著就是為了改變世界”。是的，喬布斯的確改變了世界，不過不是用他的霸道和專橫，而是合作與開放。這也說明他對(duì)“禪”的領(lǐng)悟達(dá)到了一個(gè)更高的境界。
（1）．下列對(duì)傳記有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是 ( )( ) （5分）
A．如果不是因?yàn)閱滩妓鼓軌驅(qū)Ｗ⒂谧约合矚g的事情，這個(gè)不服從管理、總是惹是生非的學(xué)生就被學(xué)校勒令退學(xué)了。
B．喬布斯在里德大學(xué)接觸到了禪宗，他從中明白必須依靠自己的本心去探尋生命的意義，不能盲目附和跟從別人的意見。
C．iMac、iPod、iPhone、iPad等產(chǎn)品取得巨大成功的原因并不是詳盡的市場(chǎng)調(diào)查，而是喬布斯的精神，其中最重要的因素就是“簡(jiǎn)約”。
D．在被自己開創(chuàng)的公司趕出來后，喬布斯用了2019年時(shí)間深入感悟“禪”，順應(yīng)了“禪”的精神，內(nèi)心朝著更加人性化的方向轉(zhuǎn)變。
E．通過記敘喬布斯對(duì)禪宗理論逐步深入的研究，展現(xiàn)了他人生中的多次重要轉(zhuǎn)變，揭示了喬布斯獲取重大成功的原因。
（2）文章要揭示的是喬布斯如何用“禪”改變世界，為什么還要花費(fèi)不少筆墨敘述他的成長經(jīng)歷和學(xué)習(xí)生涯？（6分）
（3）聯(lián)系全文,分析喬布斯從“禪”中獲取了哪些啟示？（6分）
（4）喬布斯贈(zèng)給斯坦福大學(xué)畢業(yè)生的一句話“求知若饑，虛心若愚”可謂語重心長，意蘊(yùn)深刻。請(qǐng)結(jié)合文本，并聯(lián)系實(shí)際談?wù)勀銓?duì)這句話的認(rèn)識(shí)和理解。（8分）
第II卷 表達(dá)題
五、語言文字運(yùn)用（20分）
13、下列句子中，加橫線的成語使用正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）
A．你盡管放心，你的困難就是我的困難。今后，無論在工作中遇到什么阻力，生活中遇到什么苦難，我一定鼎力相助。
B．復(fù)旦大學(xué)醫(yī)學(xué)研究生林某毒殺舍友事件震驚全國。有人認(rèn)為林某身為學(xué)醫(yī)者，卻不求仁心仁術(shù)，泯滅人性，罪不容誅。
C．今年“五一”小長假期間，個(gè)別商家趁有關(guān)部門監(jiān)管不到位之機(jī)哄抬物價(jià)，欺騙廣大消費(fèi)者，這是不容置喙的事實(shí)。
D.現(xiàn)在社會(huì)上藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)及師資水平魚目混珠，如果在起步之初便能得到，孩子們便能少走彎路，盡快成長。
14．下列各句中，沒有語病的一句是（3分）
A．具有自動(dòng)化生產(chǎn)，智能識(shí)別和系統(tǒng)操控等功能的工業(yè)機(jī)器人，正成為國內(nèi)不少裝備制造提高生產(chǎn)效率，解決人力成本上漲的利器。
B．如何引導(dǎo)有運(yùn)動(dòng)天賦的青少年熱愛并且投身于滑雪運(yùn)動(dòng)，從而培養(yǎng)這些青少年對(duì)滑雪運(yùn)動(dòng)的興趣，是北京冬奧申委正在關(guān)注的問題。
C．對(duì)南極地區(qū)海冰融化現(xiàn)象在南極上空大氣運(yùn)動(dòng)過程的認(rèn)識(shí)，就必須擴(kuò)大科學(xué)考察區(qū)域，加強(qiáng)科研觀測(cè)精度，改進(jìn)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方法。
D．各級(jí)各類學(xué)校應(yīng)高度重視校園網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)建設(shè)，著力培養(yǎng)一批熟悉網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，業(yè)務(wù)精湛的教師，以便扎實(shí)有效地開展網(wǎng)絡(luò)教育教學(xué)工作。
15、依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（3分）
我一直認(rèn)為，除開《三國演義》中的小說形象，真實(shí)的諸葛亮之所以能夠在中國歷史上獲得超常名聲，多半是因?yàn)檫@篇《出師表》。_______，_______，_______。_______，_______，_______。杜甫詩中所寫的“出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟”，就是這個(gè)意思。當(dāng)然，杜甫一寫，《出師表》的文學(xué)地位也就更加鞏固了。
①卻沒有留下這樣的文學(xué)印記
②也會(huì)使一代代擁有英雄情懷的后人感同身受
③因此也都退出了人們的記憶
④即便是一次失敗的行動(dòng)
⑤歷史上比他更具有政治能量和軍事成就的人物太多了
⑥而一旦有了文學(xué)印記
A．⑥②⑤④①③ B．⑤①③⑥④② C．⑥④②⑤①③ D．⑤②①⑥④③
16．請(qǐng)根據(jù)上下文，在材料的空格處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。要求：語音連貫，表達(dá)簡(jiǎn)明，每處不超過12個(gè)字。（5分）
文學(xué)形象如同繪畫形象，一樣是心中的形象，一樣全憑虛構(gòu)，一樣先要用心來看。寫人、寫物、寫環(huán)境，必須看得逼真，直至看到細(xì)節(jié)，方能落筆。___1__，繪畫是片斷靜止的文學(xué)。文學(xué)用文字作畫，所有的文字都是色彩；___2__所有的線條色彩都是語言。畫非畫，文非文，畫亦文，文亦畫。我畫，不過再現(xiàn)一句詩，一闋詞，一段散文而已；站在畫面上的千姿百態(tài)的樹，全是感動(dòng)過我的不同境遇中的人物，或者全是我自己；淌過紙表的流水，不論舒緩、激蕩，還是迷茫虛渺，更是我一時(shí)真切的情緒，這與寫作時(shí)的心又有何異?
答：1__ _ ___ 2___ ___
17、請(qǐng)描繪畫面內(nèi)容并擬一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題。（6分）
六、寫作（60分）
18．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）
近幾年，廣場(chǎng)舞已成為中國社會(huì)一道獨(dú)特的風(fēng)景，中國大媽甚至“舞出”了世界影響。
一位外國大媽說：“很佩服中國大媽的自信和勇氣，敢在大庭廣眾之下跳舞。不過伴奏聲音太大，會(huì)影響別人。在我們國家，建筑工地都要測(cè)量噪音，違規(guī)是要受處罰的�！�
上面的材料引起了你的哪些聯(lián)想與思考？請(qǐng)自選角度，自定立意，自選文體，自擬標(biāo)題，寫一篇不少于800字的文章。不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍，不要套作，不得抄襲。
高二年級(jí)期末統(tǒng)考語文答案
1．C【解析】原文是“經(jīng)典思想”，“經(jīng)典閱讀”與“經(jīng)典思想”含義不同。
2．A【解析】應(yīng)是“淺閱讀”中的一些“勵(lì)志閱讀”看似很正面，而不是所有的“淺閱讀”都是這個(gè)特征。
3．B【解析】原文的意思是某些“淺閱讀”并不能“從生命的深處增加生命”，并沒有說只要是經(jīng)典閱讀，就能達(dá)到這個(gè)效果。
4．D．
5．B【解析】“英宗”是廟號(hào)，不是年號(hào)。
6．C【解析】“英宗很生氣”屬于無中生有。
7.（1）（蔣貴）擔(dān)任右參將，跟隨總兵官陳懷討伐叛軍。招募向?qū)В竭^險(xiǎn)要的地形進(jìn)軍，接近了敵人的巢穴。（“充”“向?qū)А薄敖^”“薄”及開頭省略主語各1分）
（2）（他）從小路疾馳了三天三夜，抵達(dá)了叛軍的巢穴。阿臺(tái)正在放馬，蔣貴突然沖入馬群，命令士卒用鞭子擊打弓?，讓馬受驚，馬都跑散了。（“間道”“方”“猝”“佚”及開頭省略主語各1分）
8．【解析】旅雁的形象：失群孤獨(dú)，饑寒交迫，心憂迷惘，凄苦哀鳴。（答出三點(diǎn)，意思對(duì)即可，每點(diǎn)1分）南渡的畫面：①風(fēng)雨中大批民眾倉皇逃難。②人們饑寒交迫，心驚害怕。③親人失散，哭聲不斷。（意思對(duì)即可，每點(diǎn)1分）（共6分）
9．【解析】托物言志（象征）的手法。（2分）作者借南飛的失群旅雁，傾訴了個(gè)人孤寂凄涼的痛苦，也反映了廣大民眾流離轉(zhuǎn)徙的苦難生活，表現(xiàn)了國破家亡的深哀巨痛。（3分）（共5分）
10．（1）江山如畫，一時(shí)多少豪杰
（2）黃鶴之飛尚不得過，猿猱欲度愁攀援
（3）大漠孤煙直，長河落日?qǐng)A
11．【解析】選B項(xiàng)得2分，選E項(xiàng)得3分，選A項(xiàng)得1分，選C、D項(xiàng)不得分。（A項(xiàng)，不是為兒子求情。C項(xiàng)，原文“因?yàn)槟愫退械娜艘粯樱瑥膩砭蜎]有懷疑過我并都認(rèn)為我是個(gè)好人”。D項(xiàng)，恰恰主要是通過語言描寫刻畫人物形象，相反心理描寫并不多。）
（2）① 這句話表明奎多斯不是為了給兒子減刑而來，還隱約透露出一絲因被誤會(huì)而產(chǎn)生的受辱之情，體現(xiàn)他人性轉(zhuǎn)變后的真善。（3分）
② 這句話寫出帕西警官因誤會(huì)奎多斯而產(chǎn)生的羞愧，及為自己試圖徇私而無地自容，也從側(cè)面說明帕西警官一直保持著正直的人格。（3分）
（3）①辦事能力強(qiáng)：破獲過很多棘手的案子。②工作拼命：二十多年出生入死。③人性善良：誤傷人之后，趕緊將其送進(jìn)醫(yī)院并主動(dòng)多次給予補(bǔ)償。④有點(diǎn)自私：為了自己的利益，誤傷人之后沒上報(bào)情況。⑤善于反思：十五年來一直對(duì)奎多斯心懷愧疚。⑥信念有些動(dòng)搖：為表達(dá)對(duì)奎多斯的愧疚而愿意為其兒子減輕罪行。（每條2分，概括和分析各占1分。答出任意三條即可。）（意思接近即可酌情給分；若有其他觀點(diǎn)，言之成理也可酌情給分。）
（4）觀點(diǎn)一：“嵌入靈魂深處的殘彈”更好。①嵌入腦內(nèi)的“殘彈”和嵌入靈魂深處的“殘彈”是小說展開情節(jié)的關(guān)鍵因素，相比“證據(jù)”更能使情節(jié)緊湊，沖突激烈。②與嵌入腦內(nèi)的“殘彈”相聯(lián)系，更能觸及帕西警官和奎多斯的人性深處，有利于塑造人物形象。③含義豐富，且有一種警醒的張力，引人深思，升華主題。④更能吸引讀者，引起讀者一尋究竟的興趣，“證據(jù)”則缺乏這樣的效果。
觀點(diǎn)二：“證據(jù)”更好。①小說開篇便以毒蝎之口，透露了一份“證據(jù)”，以此作題目，使小說開篇扣題，結(jié)構(gòu)更顯嚴(yán)謹(jǐn)。②“證據(jù)”也是一個(gè)懸念，隨著情節(jié)的發(fā)展，讀者才恍然大悟，原來這份令鐵腕人物都“渾身一震”的證據(jù)，竟然是一顆殘彈。從而達(dá)到引人入勝的效果。③小說中有兩個(gè)“證據(jù)”，腦內(nèi)的“殘彈”是毒蝎要挾帕西警官的證據(jù)，是奎多斯的證據(jù)，最后間變成了帕西警官折磨自我靈魂的證據(jù)，更耐人尋味。
（表明觀點(diǎn)2分；分條闡述理由6分，每點(diǎn)2分，言之成理即可。）
12．【解析】（1）B.(3分)、D.(2分)、C.( 1分)(A.不構(gòu)成因果關(guān)系。C .擴(kuò)大范圍，應(yīng)該是“精神世界”。 E.不只是對(duì)禪宗的研究，更在于領(lǐng)悟和運(yùn)用。)
（2）①說明沒有人可以選擇命運(yùn)；有些東西永遠(yuǎn)是無法改變的，比如自己的出身、興趣。②為下文喬布斯從“禪”中得到解脫，用禪改變世界做了鋪墊。③先抑后揚(yáng)④前后對(duì)比，⑤以前期的恣意放縱反襯“禪”對(duì)傳主的改變之大，⑥深化主題。
（3）①禪宗“明心見性”的哲學(xué)幫助喬布斯找到了自己的本心，并從中汲取力量�；蛳嘈疟拘模虎趩滩妓箯亩U宗中得到的簡(jiǎn)約理念；③通過禪找到造福世人的方法——悲天憫人的情懷；④合作與開放，使喬布斯對(duì)“禪”的領(lǐng)悟達(dá)到了一個(gè)更高的境界。
（4）①喬布斯對(duì)電子產(chǎn)品有非凡的興趣。②他選擇自己喜歡的大學(xué)。③他花很多時(shí)間內(nèi)省。④被自己開創(chuàng)的公司趕出去以后，一向自命不凡的喬布斯也認(rèn)識(shí)到自己力量的局限性，而更愿意與其他人合作, 那是一種更加人性化的轉(zhuǎn)變,也是喬布斯2019年‘荒野’生涯的反思總結(jié)。⑤成功需要求知若渴,更需要謙虛謹(jǐn)慎,戒驕戒躁,取人之長補(bǔ)己之短,相互合作,共同進(jìn)步。⑥而偉大事業(yè)的成功更需要真誠合作，構(gòu)建和諧的人際關(guān)系，而獨(dú)斷專行必將孤立無援，四面樹敵，降低威信。⑦謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。⑧求知欲和虛心是進(jìn)步的階梯。
13．B
【解析】B.罪大惡極，處死都不能抵償。A．鼎力相助：大力相助，指別人對(duì)自己的大力幫助。謙敬不分。C．不容置喙，是指不容許別人插嘴說話；應(yīng)用“不容置疑”。屬于望文生義。D．魚目混珠，比喻以假亂真，以次充好！
14．D
【解析】A項(xiàng)成分殘缺；B項(xiàng)偷換主語；C項(xiàng)缺少主語。
15．B
【解析】此類題目要在快速閱讀整段文字，初步感知大體內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合具體語境，根據(jù)上下文的句子結(jié)構(gòu)、邏輯順序等來分析推理、判斷。重點(diǎn)推敲各句之間的邏輯關(guān)系，抓住“卻”“因此”“而”“即便”“也”等關(guān)鍵詞來排序即可。
16．【答案】1．文學(xué)是綿延不斷的畫面 2．繪畫是用筆墨寫作
【解析】這類題目首先要通觀原文，了解大概內(nèi)容，了解句與句之間的關(guān)系。
17．【答案】從上往下看，三個(gè)人站在 三級(jí)臺(tái)階上，一個(gè)比一個(gè)低，每個(gè)人都弓著腰，垂著手微笑著恭敬地站著。但是，從下往上看，三個(gè)人都昂頭、挺胸、背著手、不茍言笑，一個(gè)比一個(gè)高。
擬標(biāo)題：《卑躬屈膝？趾高氣昂？》 《雙面人生》
18．寫作（略）
譯文：
蔣貴，字大富，作為燕山衛(wèi)的士兵跟隨成祖起兵，靠累積功勞升職到昌國衛(wèi)指揮同知。跟隨大軍征討交?及沙漠，提拔為都指揮僉事，負(fù)責(zé)彭城衛(wèi)的軍務(wù)。
宣德二年，四川松潘的少數(shù)民族叛亂，蔣貴擔(dān)任右參將，跟隨總兵官陳懷討伐叛軍。招募向?qū)�，越過險(xiǎn)要的地形進(jìn)軍，接近了敵人的巢穴。一天打了十多仗，大敗叛軍。升任都指揮同知，鎮(zhèn)守密云。宣德七年，又任命為參將，幫助陳懷鎮(zhèn)守松潘。次年，升任都督僉事，代理副總兵，幫助方政鎮(zhèn)守松潘。又過了一年，各少數(shù)民族又叛亂，方政等人分路進(jìn)兵討伐。蔣貴率領(lǐng)兵力四千，攻破了任昌的大寨。會(huì)合都指揮趙得、宮聚的隊(duì)伍，依次平定了龍溪等三十七寨，斬首一千七百級(jí)，投崖墜水死者沒法計(jì)算。捷報(bào)傳到朝廷，升任都督同知，代理總兵官，佩平蠻將軍印，代替方政鎮(zhèn)守松潘。
英宗即位以后，蔣貴因?yàn)樗y(tǒng)領(lǐng)的地方都是非常偏遠(yuǎn)的邊境地區(qū)，上奏請(qǐng)求增加軍士每個(gè)月的糧食供應(yīng)。正統(tǒng)元年，召蔣貴回到朝廷，任右都督。阿臺(tái)侵犯甘州（今甘肅張掖）、涼州（今甘肅武威），邊疆的守將向朝廷告急，朝廷命令蔣貴佩戴平虜將軍的大印，統(tǒng)帥軍隊(duì)討伐。叛軍進(jìn)犯莊浪，都指揮江源戰(zhàn)死，陣亡士卒一百四十余人。侍郎徐?彈劾蔣貴，朝廷開會(huì)討論認(rèn)為蔣貴剛選兵出發(fā)去甘州，勢(shì)必來不及救援。而莊浪歸徐?所統(tǒng)率，追究徐?推脫罪責(zé)的責(zé)任。把蔣貴的事情放在一邊，不予追究。
次年春天，諜報(bào)敵軍駐扎在賀蘭山的后面�；实巯略t命令大同總兵官方政、都指揮楊洪出大同向西，蔣貴與都督趙安出涼州長城關(guān)口會(huì)合圍剿。蔣貴到了魚兒海子，都指揮安敬說前面的路上沒有水草了，率兵返回。鎮(zhèn)守陜西都御史陳鎰上奏告狀，尚書王驥出京負(fù)責(zé)處理邊疆事務(wù)，斬了安敬，責(zé)令蔣貴立功免罪。蔣貴感動(dòng)振奮。正好朵兒只伯害怕罪責(zé)被追究，接連派使者入京上貢，敵人的勢(shì)頭稍稍減弱。蔣貴率領(lǐng)輕騎兵在狼山擊敗叛軍，追到石城。戰(zhàn)斗停止了，聽說朵兒只伯去到兀魯乃地依附了阿臺(tái)，蔣貴帶領(lǐng)二千五百人為前鋒前往突襲。副將李安勸阻他，蔣貴拔劍厲聲斥責(zé)李安說：“敢阻擋進(jìn)軍者死！”于是出了鎮(zhèn)夷。從小路疾馳了三天三夜，抵達(dá)了叛軍的巢穴。阿臺(tái)正在放馬，蔣貴突然沖入馬群，命令士卒用鞭子擊打弓?，讓馬受驚，馬都跑散了。敵人失去了戰(zhàn)馬，帶著弓箭，步行和明軍戰(zhàn)斗。蔣貴放開騎兵，踐踏攻擊，指揮毛哈阿奮勇沖入敵陣，大敗敵軍。又把兵分為兩翼，另外派一百騎兵占領(lǐng)高地作為疑兵，邊打邊行八十里。正好任禮也追擊敵人到了黑泉，阿臺(tái)與朵兒只伯帶著幾個(gè)騎兵遠(yuǎn)遠(yuǎn)地逃走了，西方邊境都平定了。
正統(tǒng)十四年正月，蔣貴去世，時(shí)年七十。朝廷追贈(zèng)他為涇國公，謚號(hào)為武勇。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.simonabridal.com/gaoer/1305162.html
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