2013～2014學年度第一學期期中考試試題(考試時間：150分鐘 總分160分) 命題人：王宏明（姜堰二中） 審題人：王書月（姜堰羅塘高中）一、語言文字運用(15分)1．下列詞語中加點的字，每對讀音都不相同的一組是（3分）A．紅綃/肖像 床褥/溽熱 更加/更正 龜裂/黿頭渚B．乳媼/瘟疫 強顏/倔強 倜儻/稠密 懈怠/槲寄生C．浸漬/債務(wù) 逶迤/萎縮 鷹隼/榫頭 犁鏵/白樺林D．嗜好/耆老 殺戮/寂寥 當作/典當 嗚咽/好萊塢2．下列各句子中，沒有語病的一項是（3分）A主辦方向記者介紹，大黃鴨在京展出的一個多月時間里，接待大黃鴨的兩所公園，僅門票收入就分別超過一億元以上。B就在本屆諾貝爾文學獎公布之前，日本作家村上春樹一直位居博彩公司賠率榜單首位，成為最大熱門作品之一。C蘇聯(lián)的消失惡化了中國堅持走社會主義道路的國際政治環(huán)境，但同時又大大降低了中國北方的地緣政治壓力。D根據(jù)設(shè)計，亞特蘭蒂斯位于三亞海棠灣，其并不僅僅是酒店，而是集合了海洋公園、娛樂、購物、特色美食、國際會展及特色海洋文化、海洋樂園體驗等構(gòu)成，是一站式的度假模式。3．請從下面這段文字中簡要概括出“玉兔號”命名的三點理由，不超過30個字。（6分）嫦娥三號月球車全球征名活動第一階段25日結(jié)束，“玉兔號”名列榜首。中國探月工程副總指揮、探月與航天工程中心主任李本正評價說，票選名稱充分體現(xiàn)出民族文化豐富的內(nèi)涵。許多評審委員認為，玉兔的神話傳說在中國老幼皆知，玉兔的活潑可愛形象也很受群眾喜愛。不過也有評審委員認為，外國人對嫦娥與玉兔的神話傳說并不太熟悉，兔子的形象在他們的心中往往代表軟弱，用玉兔作為我國首輛月球車的名稱并不合適。4．一個青年寫了一首詩，給編輯部投稿，編輯看后有如下對話：編輯：“這首詩是你自己寫的嗎？”青年：“是的，每句都是�！本庉嫞骸澳俏液芨吲d見到你，拜倫先生。我以為你死了很久呢。”劃橫線的句子中編輯的言外之意是： 。（3分）二、文言文閱讀（19分）5～8題。初，王莽長子宇非莽隔絕衛(wèi)氏，恐久后受禍，即私與衛(wèi)寶通書，教衛(wèi)后上書謝恩，因陳丁、傅舊惡，冀得至京師。莽白太皇太后，詔有司褒賞衛(wèi)后，益湯沐邑七千戶。衛(wèi)后日夜啼泣，思見帝面，而但益戶邑；宇復(fù)教令上書求至京師。莽不聽。宇與師吳章及婦兄呂寬議其故，章以莽不可諫而好鬼神，可為變怪以驚懼之，章因推類說令歸政衛(wèi)氏。宇即使寬夜持血灑莽第，門吏發(fā)覺之；莽執(zhí)宇送獄，飲藥死。宇妻焉有身，系獄，須產(chǎn)子已，殺之。甄邯等白太后，下詔曰：“公居周公之位，輔成王之主，而行管、蔡之誅，不以親親害尊尊，朕甚嘉之！”莽盡滅衛(wèi)氏支屬，唯衛(wèi)后在。吳章要斬，磔尸東市門。初，章為當世名儒，教授尤盛，弟子千余人。莽以為惡人黨，皆當禁錮不得仕宦。門人盡更名他師。平陵云敞時為大司徒掾，自劾吳章弟子，收抱章尸歸，棺斂葬之，京師稱焉。莽于是因呂寬之獄，遂窮治黨與，連引素所惡者悉誅之。甄豐遣使者乘傳案治衛(wèi)氏黨與，郡國豪杰及漢忠直臣不附莽，皆誣以罪法而殺之。凡死者數(shù)百人，海內(nèi)震焉。北海逢萌謂友人曰：“三綱絕矣，不去，禍將及人！”即解冠掛東都城門，歸，將家屬浮海，客于遼東。潁川太守陵陽嚴詡本以孝行為官，謂掾、史為師友，有過輒閉自責，終不大言。郡中亂。王莽遣使征詡，官屬數(shù)百人為設(shè)祖道，詡據(jù)地哭。掾、史曰：“明府吉征，不宜若此！”詡曰：“吾哀潁川士，身豈有憂哉！我以柔弱征，必選剛猛代；代到，將有僵仆者，故相吊耳！”詡至，拜為美俗使者；徙隴西太守何并為潁川太守。并到郡，捕鐘元弟威及陽翟輕俠趙季、李款，皆殺之；郡中震栗。莽召明禮少府宗伯鳳入說為人后之誼，欲以內(nèi)厲天子而外塞百姓之議。泉陵侯劉慶上書言：“周成王幼小，周公居攝。今帝富于春秋，宜令安漢公行天子事，如周公。”郡臣皆曰：“宜如慶言�！钡墼共粣偂６�，十二月，莽因臘日上椒酒，置毒酒中；帝有疾。丙午，帝崩于未央宮。是月，奏武功縣浚井得白石，有丹書著石，文曰：“告安漢公莽為皇帝”。太后曰：“此誣罔天下，不可施行！”太保舜謂太后曰：“事已如此，無可奈何；沮之，力不能止。又莽非敢有他，但欲稱攝以重其權(quán)，填服天下耳！”太后心不以為可，然力不能制，乃聽許。莽遂以“攝皇帝”平?jīng)Q朝事。 （節(jié)選自《資治通鑒第三十六卷》，有刪節(jié)）53分)A．益湯沐邑七千戶 益：增加B．歸，將家屬浮海 將：將要C．此誣罔天下 罔：欺騙D．沮之，力不能止 沮：阻止6．下列句子中，全都能直接表現(xiàn)王莽行事狠毒3分) ①因陳丁、傅舊惡 ②莽執(zhí)宇送獄，飲藥死③吳章要斬，磔尸東市門 ④門人盡更名他師⑤遂窮治黨與，連引素所惡者悉誅之 ⑥莽召明禮少府宗伯鳳入說為人后之誼A①②④ B．①③⑤ C．②③⑤ D．③④⑥7．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是 (3分)A．時任大司徒掾的平陵人云敞親自上書彈劾吳章的學生，卻又把吳章的尸體領(lǐng)回，買一口棺材收殮埋葬。B．潁川大亂，王莽派使節(jié)征召太守嚴詡，郡府官吏數(shù)百人，設(shè)宴給嚴詡餞行，嚴詡坐著以手按地大哭，為潁川人的未來感到傷心。C．泉陵侯劉慶上書稱當今圣上年輕，應(yīng)當讓王莽像周公一樣代行天子的職務(wù)，群臣紛紛附和。D．太保舜告訴太皇太后王莽的權(quán)力已經(jīng)太大，而且王莽只是想要公開宣告代行皇帝的職權(quán)來加強他的權(quán)力，好去鎮(zhèn)服全國。8．把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分) ⑴章以莽不可諫而好鬼神，可為變怪以驚懼之。（3分） ▲ ⑵我以柔弱征，必選剛猛代；代到，將有僵仆者，故相吊耳�。�4分） ▲ ⑶古人所以重施刑于大夫者，殆為此也。（選自《報任安書》）（3分） ▲ 三、古詩詞鑒賞（10分）9．閱讀下面這首詞，然后回答問題。南鄉(xiāng)子 華亭吊古天隨子 風雨滿長亭，鶴唳灘頭夢未平。故國王孫何處去？傷情，煙月空蒙白?城。往事恨飄零，江上青山云自橫。聞?wù)f莼鱸秋更好，凄清，漫憶風流張步。【注】⑴從全詞看，首句“風雨滿長亭，鶴唳灘頭夢未平”有何作用？（3分）⑵概括“往事恨飄零，江上青山云自橫”兩句的內(nèi)容，并說說這兩句寄寓了詞人怎樣的感慨（3分）⑶請著眼全詞，簡要賞析這首詞上下闕之間的對比手法。（4分）四、名句名篇默寫（8分）10．補寫出下列名句名篇中的空缺部分。⑴適莽蒼者，三餐而反， ； 莊子《逍遙游》⑵我騰躍而上，不過數(shù)仞而下， ，此亦飛之至也。 莊子《逍遙游》⑶若夫乘天地之正， ，以游無窮者，彼且惡乎待哉！ 莊子《逍遙游》⑷ ，形影相吊。 李密《陳情表》⑸人固有一死，或重于泰山， ，用之所趨異也。司馬遷《報任安書》⑹舉世皆濁我獨清， ，是以見放。 《漁父》⑺白頭搔更短， 。 杜甫《春望》⑻老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘， 。蘇軾《江城子?密州出獵》五、現(xiàn)代文閱讀：文學類文本（20分）閱讀下面的作品，完成11～14題。翻飛蝴蝶亂紛紛雷抒雁⑴2300多年前,一個叫莊周的人看見幾片彩蝶時起時落，自由，悠閑。于是夢中的莊周感覺自己變成一只蝴蝶飛進花叢，那種自由自在，真讓人愜意。待他醒來，便有些疑心：剛才是自己幻化成了蝴蝶，還是此刻，蝴蝶物化成了自己，但他顯然喜歡這種狀態(tài)。⑵幾乎就在同一時間，在古希臘有個叫亞里斯多德的人，也正專注于一只蝴蝶。他神清志爽，一把抓住那只也許是從莊周夢里飛來的蝴蝶看了又看，認定那不過是一只在苞心菜葉子上產(chǎn)卵孵化而成的“仙女蝶”。⑶可是亞里斯多德研究審視完那些動物之后，竟也認識到“人與動物于精神上某些相同，另些相似，又另些可相比擬。”他說：“凡符合于天賦本性的事物，動物便引以為快，這就是各種動物在宇宙間樂生遂性的共同歸趨�！雹群昧�!一只蝴蝶，讓莊周與亞里斯多德的手相握在了一起。我們瞬間便找到了兩位同時代的哲人在感性與知性上相互連接的通道。⑸我們?nèi)匀坏没氐饺撕蛣游锷蟻�。其實，人類不過是動物的一個分支；直立之前，曾和所有動物共同在漫長的進化之路上。⑹萬物通靈，是人類早就懂得的道理。⑺人類從崇拜萬物，到學習和模仿萬物，豐富和發(fā)展著人類社會。不只是在物質(zhì)上仿生，在精神世界里，人們也向各個物類學習了不少東西。人和自然間的“物化”或“擬人化”，就是精神上互通互補。⑻美國的人類文化學家摩爾仔細剖析了人類的精神化石，指出人類的恐懼、爭斗、懶惰、復(fù)仇、自私等等錯誤本能都是進化過程中蠻性的遺留。沿著這些狹窄小道，人們可以上溯萬年，找到某些人類品德上的原始劣根。 ⑼翻讀那些讓人驚心動魄的古代神話與傳說，我們看到古希臘的神話里充滿了半人半羊，半人半馬的天神和怪物；而中國神話里也有大禹變成力大無比的熊開山疏河，梁山伯與祝英臺則殉情而死，成了一雙相隨相伴的蝴蝶的故事。還有那些童話和寓言的大師們，在他們的心目中，動物其實只是一些形容與人類相異的另一類“人”。從中我們大概可以了解先祖?zhèn)冊缇徒o了我們關(guān)于人和動物，甚至和植物間精神相通的提醒和暗示。⑽仍然是那些蝴蝶，在20世紀的初年，飛落在胡適博士的詩稿上， “兩個黃蝴蝶，雙雙飛上天。/不知為什么，一個忽飛遠。/剩下那一個，孤單怪可憐。/也無心上天，天上太孤單�！比藗兛梢詮南笳饕饬x上看待這一雙蝴蝶，但古代人的熱情和想象飛逝了，留下的只是一片孤單和凄冷。這不能不算作一種悲哀。⑾現(xiàn)代文明的發(fā)展江蘇省泰州市姜堰區(qū)2013-2014學年高二上學期期中考試語文試題
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