一滴眼淚換一滴水》學(xué)案
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1、了解雨果的生平與主要作品，理解浪漫主義與現(xiàn)實(shí)主義的創(chuàng)作風(fēng)格；
2、理清課文情節(jié)，體會(huì)主人公身上體現(xiàn)出來的人性美；
3、理解文本中多角度對(duì)比手法的運(yùn)用。
【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】
1、感受愛斯梅拉達(dá)的人性美，分析伽西莫多眼淚的豐富內(nèi)涵。
2、在人性的看臺(tái)上，能分辨美與丑；培養(yǎng)追求美、憎惡丑的情感。
【學(xué)習(xí)方法】
合作探究 討論 教師點(diǎn)撥
【知識(shí)鏈接】
1、作者
雨果（1802—1885），法國(guó)浪漫主義文學(xué)最杰出的代表，生于法國(guó)東部的貝尚松。雨果的父親是拿破侖部下的將軍，母親是波旁王朝的擁護(hù)者。波旁王朝復(fù)辟后，雨果跟母親到了巴黎。他自幼多才多藝，尤其熱衷文學(xué)，14歲開始寫詩，15歲寫的《讀書樂》就獲法國(guó)學(xué)士院征文獎(jiǎng)，18歲時(shí)獲“文藝競(jìng)賽碩士”榮譽(yù)，被譽(yù)為“神童”。后來主要寫小說，其作品多反映對(duì)政治的關(guān)注。1831年，完成了浪漫主義文學(xué)中著名的長(zhǎng)篇小說《巴黎圣母院》，以其深刻的思想性和高度的藝術(shù)性蜚聲世界文壇，從此他堅(jiān)定了共和主義的立場(chǎng)。
1851年,因反對(duì)路易•波拿巴的獨(dú)裁專制而遭到迫害，開始了長(zhǎng)達(dá)19年的國(guó)外流亡生活。期間主要?jiǎng)?chuàng)作長(zhǎng)篇小說,如文學(xué)巨著《悲慘世界》和《海上勞工》。1870年,他回到巴黎繼續(xù)參加政治運(yùn)動(dòng)，1874年雨果創(chuàng)作了他最后的一部名作《九三年》，真實(shí)地了共和國(guó)軍隊(duì)殘酷鎮(zhèn)壓旺岱地區(qū)反革命叛亂的故事。
1885年5月，雨果病逝于巴黎，法國(guó)人民為他舉行了國(guó)葬，遺體也被送到專門安葬偉人的先賢祠。
2、作品簡(jiǎn)介。
《巴黎圣母院》是雨果第一部大型浪漫主義小說。它以離奇的對(duì)比手法了一個(gè)發(fā)生在15世紀(jì)法國(guó)的故事：巴黎圣母院副主教克洛德•弗羅洛道貌岸然、蛇蝎心腸，先愛后恨，迫害吉普賽女郎愛斯梅拉達(dá)。面目丑陋、心地善良的敲鐘人伽西莫多為救女郎舍身。小說揭露了宗教的虛偽，宣告禁欲主義的破產(chǎn)，歌頌了下層勞動(dòng)人民的善良、友愛、舍己為人，反映了雨果的人道主義思想。
1482年的愚人節(jié)這天，巴黎圣母院的敲鐘人伽西莫多被選為“愚人之王”（選舉的規(guī)則是：誰長(zhǎng)得最丑陋、誰笑得最怪最難看誰就有望當(dāng)選），被抬到格雷沃廣場(chǎng)�？拷诸^賣藝為生的吉普賽女郎愛斯梅拉達(dá)的精彩表演吸引不少圍觀群眾。收養(yǎng)伽西莫多的巴黎圣母院副主教克洛德•弗羅洛也在，伽西莫多對(duì)弗羅洛感恩戴德，惟命是從。副主教貪婪的眼睛直盯著愛斯梅拉達(dá)，嘴里發(fā)出幾乎無人能聽見的咒語�？寺宓�•弗羅洛向來清心寡欲，回避一切享樂。但看到翩翩起舞的愛斯梅拉達(dá)，卻為她的姿色所傾倒，完全失去了自制力。
傍晚時(shí)分，愛斯梅拉達(dá)行至廣場(chǎng)旁邊的小巷，受命于副主教的伽西莫多準(zhǔn)備劫持愛斯梅拉達(dá)，遭到她奮力反抗，高聲呼救。國(guó)王的近衛(wèi)弓箭隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)伏比斯帶領(lǐng)士兵途徑此地，解救了愛斯梅拉達(dá)，擒獲了伽西莫多。
第二天，耳聾的預(yù)審法官認(rèn)為同樣耳聾的伽西莫多蔑視法庭，心情不佳的司法長(zhǎng)官判他受一個(gè)時(shí)辰鞭刑，預(yù)審法官又胡亂加了一個(gè)時(shí)辰的示眾。
【學(xué)習(xí)過程】中學(xué)語文在線
一、課前預(yù)習(xí)
1、注音
笞（ ）刑 粗糙（ ） 緘（ ）默 耷（ ）拉 腋（ ）下
蜷（ ）縮 嘶（ ）嘶 犄（ ）角 掎（ ）角 抽搐（ ）
牛虻（ ） 軋軋（ ） 跛（ ）腳 恫嚇（ ） 唆（ ）使
鏤（ ）刻 筋絡(luò)（ ） 黝（ ）黑 懊喪（ ） 蟲豸（ ）
咆哮（ ）憎（ ）恨 菲（ ）薄
2、解釋成語
怙惡不悛：
聽之任之：
二、整體感知
1、全書十一卷六十一章。節(jié)選的部分為原著的第六卷第四章。根據(jù)故事發(fā)展過程全文可分為六個(gè)部分，試概括各部分梗概。
①第一部分(“這些觀眾……”到“他們并不怎么關(guān)心一個(gè)刑臺(tái)是否美觀”)：
②第二部分(“犯人終于給綁在一輛車子后面帶來了”到“群眾終于大笑起來，小孩子們和姑娘們笑得格外厲害”)：
③第三部分(“最后劊子手用腳去踏輪盤”到“伽西莫多慢慢地睜開眼睛”)：
④第四部分(“笞刑算是執(zhí)行完了”到“向他投石子”)：
⑤第五部分(“伽西莫多雖然耳聾”到“甚至被人投石子”)：
⑥第六部分(“突然他又帶著加倍的失望在鎖鏈里掙扎”到“好極了，好極了! ”)：
三、品味探究：
1、刑場(chǎng)是嚴(yán)肅的，神圣的。我們?cè)谫の髂嗍苄痰牡胤剑牭搅舜潭男β�，看了�?dòng)人的微笑。你能從課文中找出來嗎？這些“笑”的內(nèi)涵相同嗎？
答：
2、伽西莫多在喝愛斯梅拉達(dá)喂給他的水之前，為什么會(huì)滾出一大顆眼淚，這是什么樣的眼淚？伽西莫多的眼淚僅僅只有對(duì)愛斯梅拉達(dá)的感激這一層含義嗎？
答：不僅如此。中學(xué)語文在線
3、討論：
⑴愛斯梅拉達(dá)“像小孩害怕被野獸咬著似的，驚恐地把手縮回去了。”她既然那么害怕伽西莫多，為什么又送水給他喝呢？
⑵說說對(duì)“充滿責(zé)怪和無限悲哀的眼光”一句意思的理解。
⑶“觀眾也都被感動(dòng)了，大家拍著手喊道：‘好極了，好極了！’” 這樣寫合理嗎？
小結(jié)：
四、課堂演練
1．給加點(diǎn)字注音
鞭笞（ ） 鏤刻（ ） 恫嚇（ ） 蜷縮（ ）
黝黑（ ） 鐐銬（ ） 蟲豸（ ） 緘默（ ）
箴言（ ） 犄角（ ） 挾持（ ） 耷耳（ ）
2．下列各組詞語中有錯(cuò)別字的一組是 （ ）
A．菲薄 精致 驚惶 不可思議 B．憐憫 懊喪 黯淡 干躁如焚
C．虐待 高聳 鏤刻 精疲力竭 D．祈禱 嘶啞 震動(dòng) 神秘古怪
3．文中最精彩的場(chǎng)景定格在文章最后，試簡(jiǎn)要賞析。
她一言不發(fā)地走近那扭著身子枉自躲避她的犯人，從胸前取出一只葫蘆，溫柔地舉到那可憐人干裂的嘴邊。
……
于是那可憐的聾子用充滿責(zé)怪和無限悲哀的眼光望著她。
4．文中愛斯梅拉達(dá)是怎樣一個(gè)形象，她的可貴之處體現(xiàn)在哪里？
下面的文字，完成5—8題。
認(rèn) 識(shí) 自 我
紀(jì)伯倫
一個(gè)雨夜，賽艾姆坐在書房的書架前，開始翻閱起舊書。他叼著支土耳其大雪茄，厚厚的嘴唇不時(shí)噴涌出一陣煙霧。柏拉圖記錄的他的老師蘇格拉底關(guān)于“認(rèn)識(shí)自我”的一段對(duì)話引起了賽艾姆的注意……賽艾姆掩卷深思，心中油然漾起一種對(duì)東西方哲人圣賢敬佩的感情。
“認(rèn)識(shí)你自己。”他嘟囔著蘇格拉底這句名言，猛地從座椅上站了起來，展開雙臂大聲嘆道，“對(duì)!我必須要認(rèn)識(shí)自我，洞察自己那秘密的心靈，這樣我就拋脫了一切疑懼和不安，從我物質(zhì)的人中找出我精神的人，從我血與肉的具體存在中找出我的抽象實(shí)質(zhì)，這就是生命賦予我的至高無上的神圣使命!”賽艾姆像害了場(chǎng)熱病，眼中閃爍著酷愛“認(rèn)識(shí)自我”的狂熱光芒。
他踱到鄰屋，像座塑像一樣佇立在穿衣鏡前，凝視著鏡子里鬼一般可怕的自我，并默默地估量著自己的頭形、面龐、軀干和四肢。
賽艾姆的這種塑像神態(tài)持續(xù)了半小時(shí)，空靈縹緲的“認(rèn)識(shí)自我”，仿佛給他灌注了一套足以揭示自我靈魂秘密的奇異、升華了的思想，并使他心里充滿了理性之光。他平靜地啟動(dòng)雙唇，自言自語地說：“嗯!從身材上看，我是矮小的，但拿破侖、維克多•雨果兩位不也是這般嗎?我的前額不寬，天庭欠圓，可蘇格拉底和斯賓諾莎也是如此；我承認(rèn)我是禿頂，這并不寒磣，因?yàn)橛写竺ΧΦ纳勘葋喤c我為伴；我的鷹鼻彎長(zhǎng)，如同伏爾泰和喬治•華盛頓的一樣；我的雙眼凹陷，使徒保羅和哲人尼采亦是這般；我那肥厚嘴唇足以同路易十四媲美，而我那粗胖的脖子堪與漢尼拔和馬克•安東尼齊肩。
“不錯(cuò)，我的身體是有缺陷，但要注意，這是偉大的思想家們的共同特點(diǎn)。更奇怪的是，我與巴爾扎克一樣，寫作時(shí)，咖啡壺一定要放在身旁；我同托爾斯泰一樣，愿意與粗俗的民眾交際攀談；有時(shí)我三四天不洗手臉，貝多芬、惠特曼亦有這一習(xí)慣；我的嗜酒如命，足令馬婁和諾亞自愧弗如；我的饕餮般暴食暴飲使巴夏酋長(zhǎng)和亞力山大王也要大出冷汗。”
又沉默了片刻，賽艾姆用骯臟的指尖點(diǎn)了點(diǎn)腦門，繼續(xù)發(fā)言：“這就是我!這就是我的實(shí)在。我擁有迄今為止人類歷史上的偉人們的種種品質(zhì)。一位擁有這么多偉大品質(zhì)的青年是一定能干一番驚天動(dòng)地的事業(yè)的。
“睿智的實(shí)質(zhì)是認(rèn)識(shí)自我。偉人們把宇宙的這一偉大思想根植于我心靈深處，并激勵(lì)我開始去干偉大的工作。從諾亞到蘇格拉底，從薄伽丘到雪萊，我伴隨著偉人們一起度過了歷史的風(fēng)風(fēng)雨雨。我不知道我會(huì)以什么樣的偉大行動(dòng)開始，不過一個(gè)兼?zhèn)湓诎讜兊膭谧骱鸵雇淼幕脡?mèng)中所形成的神秘自我和真正本性的人，無疑是可以開創(chuàng)偉業(yè)的……是的，我已經(jīng)認(rèn)識(shí)了自己，而神靈也已洞鑒了我。啊!我的靈魂萬歲! 自我萬歲!愿天長(zhǎng)地久，諸事如愿！”
賽艾姆在屋里踱來踱去，他那丑陋的臉上蕩漾著歡樂的光澤，嘴里不時(shí)發(fā)出一陣像貓啃骨頭時(shí)的歡快叫聲。他反復(fù)吟哦著阿比•阿拉的一段詩文：盡管我是這個(gè)時(shí)代的晚輩，創(chuàng)業(yè)祖先的未竟之業(yè)，總會(huì)歷史地壓在我的肩背。
過了一會(huì)兒，我們的這位賽艾姆穿著他那骯臟的衣服倒臥在亂七八糟的床上，進(jìn)入了鼾聲如雷的夢(mèng)鄉(xiāng)。
5．根據(jù)原文簡(jiǎn)要描述賽艾姆外貌的具體特征？
6．作者是怎樣呈現(xiàn)賽艾姆的外貌特征的？
7．作者成功運(yùn)用了寓莊于諧的手法，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。
8．請(qǐng)簡(jiǎn)要評(píng)析賽艾姆這一人物形象
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.simonabridal.com/gaoer/43599.html
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