高二下學(xué)期第1次強(qiáng)考語文試題第Ⅰ卷 閱讀題一、現(xiàn)代文閱讀(9分，每小題3分)閱讀下面的文字，完成1～3題。中國(guó)人有著賞霧的傳統(tǒng)，在中國(guó)古代的詩詞繪畫中，霧是重要的審美意向。神秘、迷離、縹緲、空寂，霧的美妙難以描摹卻令人神往。可不知從何時(shí)起，美好而純凈的霧，離我們卻越來越遠(yuǎn)，再難尋覓，取而代之的，變成了“霧霾”、“灰霾”。那么我們常說的“霧都’’中籠罩的究竟是霧還是霾?從底開始，一直被公眾熱議的PM2．5和霧霾又有著怎樣的關(guān)系呢?氣象學(xué)上對(duì)霧的定義是：近地面空氣中的水汽凝結(jié)成大量懸浮在空氣中的微小水滴或冰晶，導(dǎo)致水平能見度低于1公里的天氣現(xiàn)象。這種解釋較為生澀，霧還有一種充滿詩意的形象解讀：“云是飄在天上的霧,霧是落在地上的云�！膘F和云可以說是一母同胞，它們的形成都需要相同的條件：一是空氣中的水汽達(dá)到飽和，二是空氣中有凝結(jié)核。過量的水汽與空氣中的凝結(jié)核結(jié)合在一起，或者水分子本身相互黏結(jié)形成水滴或冰晶，它們懸浮在高空被稱為云，如果懸浮在近地面的空氣層里，就形成了霧。霧具有天氣指示的意義，往往與特定的天氣系統(tǒng)相聯(lián)系，從古對(duì)今都流傳著許多有關(guān)霧與天氣的諺語，比方說“十霧九晴”、“霧得開，三天晴，霧不開，冷死人”、“大霧不過晌，過晌聽雨響”。那么霾又是什么呢?在中國(guó)古籍《爾雅?釋天》中對(duì)霾的解釋是“風(fēng)而雨土曰霾”。古人的“霾”泛指了今天的“揚(yáng)沙”、“塵卷風(fēng)”、“沙塵暴”、“浮塵”等天氣現(xiàn)象，在當(dāng)時(shí)的山西、陜西、河南和河北地區(qū)這樣的霾并不少見。而我國(guó)對(duì)于灰霾的科學(xué)定義卻只能追溯到十年前：2002年，中國(guó)氣象科學(xué)研究院的青年科學(xué)家首次將國(guó)外文獻(xiàn)中的“Gray Haze”直譯為“灰霾”�！按罅繕O細(xì)微的干塵粒等均勻地浮游在空中，使水平能見度小于10公里的空氣普遍混濁現(xiàn)象，霾使遠(yuǎn)處光亮物體微帶黃、紅色，使黑暗物體微帶藍(lán)色�！边@是中國(guó)氣象局《地面氣象觀測(cè)規(guī)范》中對(duì)“霾"的定義。2010年頒布的《中華人民共和國(guó)氣象行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》則給出了更為技術(shù)性的判識(shí)條件：“當(dāng)能見度小于10公里，排除了降水、沙塵暴、揚(yáng)沙、浮塵等天氣現(xiàn)象造成的視程障礙，且空氣相對(duì)濕度小于8 0％時(shí)，即可判識(shí)為霾�！彼造F與霾最大的區(qū)別是相對(duì)濕度：相對(duì)濕度達(dá)到9 5％以上的低能見度現(xiàn)象稱為霧，低于8 0％的為霾。8 0％一9 5％之間的，是霧和霾的混合物，但主要是霾。霾和霧在一定情況下，還可以相互轉(zhuǎn)化。在穩(wěn)定的天氣條件下，排放入大氣中的污染顆粒物濃度越大，霾就會(huì)越重，此時(shí)如果水汽達(dá)到飽和，污染顆粒物就會(huì)作為凝結(jié)核形成霧滴。而霧形成之后，水汽被陽光蒸發(fā)，凝結(jié)核卻仍然留在空氣里，此時(shí)霧又轉(zhuǎn)化成了霾。霾會(huì)造成“霧蒙蒙”之感，是因?yàn)樗档土丝諝饽芤姸�，這主要在于大氣中顆粒物的散射、吸收帶來的消光作用，而其中“貢獻(xiàn)”最大的當(dāng)屬顆粒物的散射。顆粒物的全體家族稱為總懸浮顆粒物(TsP)。按個(gè)數(shù)計(jì)算，每立方厘米的大氣中含有的顆粒物數(shù)量可能上億；按個(gè)頭計(jì)算，它們的粒徑大小可從幾個(gè)納米到100微米。顆粒物的概念對(duì)于公眾來說可能較為陌生，但它的組成部分——PM2．5則在迅速躥紅，PM2．5是指大氣中直徑小于或等于2．5微米的顆粒物，也稱為可入肺顆粒物。它的直徑還不到人的頭發(fā)絲粗細(xì)的1／2 0。PM2．5粒徑小，富含大量的有毒、有害物質(zhì)，且在大氣中的停留時(shí)間長(zhǎng)、輸送距離遠(yuǎn)，被稱為大氣污染的元兇。底，這一由英文和數(shù)字組成的大氣環(huán)境化學(xué)專業(yè)術(shù)語入選了民生專題十大流行語；7月，PM2．5被收錄入第六版《現(xiàn)代漢語詞典》。 (節(jié)選自《中國(guó)國(guó)家地理》第11期)1．下列對(duì)霧霾的理解，不正確的一項(xiàng)是A．氣象學(xué)上對(duì)霧的定義是：近地面空氣中的水汽凝結(jié)成大量懸浮在空氣中的微小水滴或冰晶，導(dǎo)致水平能見度低于1公里的天氣現(xiàn)象。B．中國(guó)氣象局《地面氣象觀測(cè)規(guī)范》中對(duì)“霾”的定義為“大量極細(xì)微的干塵粒等均勻地浮游在空中，使水平能見度小于10公里的空氣普遍混濁現(xiàn)象，霾使遠(yuǎn)處光亮物體微帶黃、紅色，使黑暗物體微帶藍(lán)色”。C．2010年頒布的《中華人民共和國(guó)氣象行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》則給出了霾更為技術(shù)性的判識(shí)條件：“當(dāng)能見度小于1 O公里，且空氣相對(duì)濕度小于80％時(shí)，即可判識(shí)為霾�！盌．霧與霾最大的區(qū)別是相對(duì)濕度：相對(duì)濕度達(dá)到95％以上的低能見度現(xiàn)象稱為霧，低于80％的為霾。80％一95％之間的，是霧和霾的混合物，但主要是霾。2．下列理解和分析，不符合原文意思的一項(xiàng)是A．霧霾天氣，造成城市里大面積低能見度的情況。在早上或夜間相對(duì)濕度較大的時(shí)候，形成的大多是霧；在白天氣溫上升、濕度下降的時(shí)候，逐漸轉(zhuǎn)化成。B．霧是指近地面空氣中因懸浮的水汽凝結(jié)、水平能見度低于1公里時(shí)的天氣現(xiàn)象；而灰霾的形成主要是空氣中懸浮的大量微粒和氣象條件共同作用的結(jié)果。C．霧與霾從某種角度來說是有很大差別的。譬如，出現(xiàn)霧時(shí)空氣潮濕，出現(xiàn)霾時(shí)空氣則相對(duì)干燥，霧和霾的天氣現(xiàn)象有時(shí)可以相互轉(zhuǎn)換。D．霾會(huì)造成空氣能見度低的現(xiàn)象，這是因?yàn)榇髿庵蓄w粒物的散射、吸收帶來的消光作用，而其中“貢獻(xiàn)"最大的當(dāng)屬顆粒物的散射。二、古代詩文閱讀（36分）（一）文言文閱讀（19分）閱讀下面的文言文，完成4～7題。任峻字伯達(dá)，河南中牟人也。漢末擾亂，關(guān)東皆震。中牟令楊原愁恐，欲棄官走。峻說原曰：“董卓首亂，天下莫不側(cè)目，然而未有先發(fā)者，非無其心也，勢(shì)未敢耳。明府若能唱之，必有和者。”原曰：“為之奈何?”峻曰：“今關(guān)東有十余縣，能勝兵者不減萬人，若權(quán)行河南尹事，總而用之，無不濟(jì)矣�！痹瓘钠溆�(jì)，以峻為主簿。峻乃為原表行尹事，使諸縣堅(jiān)守，遂發(fā)兵。會(huì)太祖起關(guān)東，入中牟界，眾不知所從，峻獨(dú)與同郡張奮議，舉郡以歸太祖。峻又別收宗族及賓客家兵數(shù)百人，愿從太祖。太祖大悅，表峻為騎都尉，妻以從妹，甚見親信。太祖每征伐，峻常居守以給軍。是時(shí)歲饑旱，軍食不足，羽林監(jiān)穎川棗祗建置屯田。太祖以峻為典農(nóng)中郎將，募百姓屯田于許下，得谷百萬斛，郡國(guó)列置田官，數(shù)年中所在積粟，倉廩皆滿。官渡之戰(zhàn)，太祖使峻典軍器糧運(yùn)。賊數(shù)寇抄絕糧道，乃使千乘為一部，十道方行，為復(fù)陣以營(yíng)衛(wèi)之，賊不敢近。軍國(guó)之饒，起于棗祗而成于峻。太祖以峻功高，乃表封為都亭侯，邑三百戶，遷長(zhǎng)水校尉。陳留太守棗祗，本姓棘，先人避難，易為棗。隨太祖共舉義兵，周旋征討。太祖使為屯田都尉，施設(shè)田業(yè)。其時(shí)歲則大收，豐足軍用，摧滅群逆，以隆王室。不幸早沒，祗子處中，加官封爵，以祀祗不朽之事。峻寬厚有度而見事理，每有所陳，太祖多善之。于饑荒之際，收恤朋友孤遺，中外貧宗，周急繼乏，信義見稱。建安九年薨，太祖流涕者久之。子先嗣。先薨，無子，國(guó)除。文帝追錄功臣，謚峻曰成侯。復(fù)以峻中子覽為關(guān)內(nèi)侯。（選自《三國(guó)志?任峻傳》）4．對(duì)下列句子中劃線的詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是（3分）A．能勝兵者不減萬人 勝：拿起B(yǎng)．若權(quán)行河南尹事 權(quán)：權(quán)衡C．峻又別收宗族及賓客家兵數(shù)百人 別：另外D．中外貧宗，周急繼乏 繼：接濟(jì)5．以下各組句子中，全都表明任峻多謀善斷的一組是（3分）①明府若能唱之，必有和者 ②峻獨(dú)與同郡張奮議，舉郡以歸太祖③峻常居守以給軍 ④為復(fù)陣以營(yíng)衛(wèi)之⑤隨太祖共舉義兵，周旋征討 ⑥于饑荒之際，收恤朋友孤遺A．①③⑥ B．②④⑤ C．①②④ D．③⑤⑥6．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A．任峻審時(shí)度勢(shì)，善于把握時(shí)機(jī)。在東漢末年董卓亂政之時(shí)，關(guān)東震驚，天下人敢怒而不敢言；他勸說楊原首先發(fā)兵討伐董卓。B．任峻解決供給，完善了屯田制。任峻做典農(nóng)中郎將時(shí)，招募老百姓在許都附近屯田，收到租谷幾百萬斛，獲得了很好的效果。C．任峻主管后勤，機(jī)智運(yùn)送輜重。由于亂賊搶劫，任峻讓千輛馬車組成一隊(duì)，分十路前行，組成雙層軍陣護(hù)衛(wèi)，使敵賊不敢接近。D．任峻通曉事理，寬厚而重信義。他常常有建議，曹操很善待他；他收養(yǎng)撫恤朋友的遺孤并周濟(jì)窮困的親戚族人，為人們所稱贊。7．把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）⑴峻乃為原表行尹事，使諸縣堅(jiān)守，遂發(fā)兵。⑵是時(shí)歲饑旱，軍食不足，羽林監(jiān)穎川棗祗建置屯田。（二）古代詩歌閱讀（11分）閱讀下面這首宋詞，完成8-9題。謁金門?春半朱淑真春已半，觸目此情無限。十二闌干閑倚遍，愁來天不管。好是風(fēng)和日暖，輸與鶯鶯燕燕。滿院落花簾不卷，斷腸芳草遠(yuǎn)。8.“愁來天不管”語言淺近而打動(dòng)人心，請(qǐng)分析其表達(dá)效果。9.詞的下片在寫景上用了哪些手法？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（三）名篇名句默寫（6分）10.補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。⑴ ，但愿長(zhǎng)醉不愿醒. ⑵ 月涌大江流.(3) ，芙蓉泣露香蘭笑. (4) 海鷗何事更相疑.(5)念橋邊紅藥, . (6) 才下眉頭,卻上心頭.三、實(shí)用類文本閱讀（25分）閱讀下面的文字，完成11—14題（25分）一生傲然苦不諧在紅學(xué)的道路上，沿著學(xué)術(shù)與大眾接受、趣味閱讀的交叉重合地帶，他走出了一條奇異的人生之路，終成一代紅學(xué)大家。這，有時(shí)看上去幾乎是神話，令人難以置信。比如，1947年，這是他在紅學(xué)上揚(yáng)帆起航的年代，他作為燕京大學(xué)的一名普通學(xué)生得到了大名鼎鼎的胡適的賞識(shí)和垂顧，他的第一篇紅學(xué)論文充實(shí)了大家對(duì)曹雪芹的認(rèn)識(shí)，使考證派獲得文獻(xiàn)上的新支持得以昂然前行，因此受到胡適的推崇。再比如，2005年已是年近八十八歲的他，一年中有八部著作出版，在耳聾目盲的情境下奮筆快寫，超出了常人所能理解的程度，被稱為是罕見的學(xué)術(shù)“大躍進(jìn)”。他，便是周汝昌。紅學(xué)之路，是風(fēng)雨路，也是顯學(xué)之路，二者，周汝昌先生可謂兼得。他因研究《紅樓夢(mèng)》而處于聚訟紛紜、是非爭(zhēng)議的中心，也因紅學(xué)而成為少見的學(xué)術(shù)暢銷書作家。從1953年他的《紅樓夢(mèng)新證》開始，貴州省丹寨民族高級(jí)中學(xué)高二下學(xué)期第1次強(qiáng)考語文試題 無答案
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