高考物理總復(fù)習(xí)電場練習(xí)(有答案和解釋)

編輯: 逍遙路 關(guān)鍵詞: 高三 來源: 高中學(xué)習(xí)網(wǎng)

高考物理總復(fù)習(xí)電場練習(xí)(有答案和解釋)
電場 (5)
1. 在靜電場中,將一正電荷從a點(diǎn)移到b點(diǎn),電場力做了負(fù)功,則(  ) A.b點(diǎn)的電場強(qiáng)度一定比a點(diǎn)大 B.電場線方向一定從b指向a C.b點(diǎn)的電勢一定比a點(diǎn)高 D.該電荷的動(dòng)能一定減小
2. 關(guān)于電場的認(rèn)識,下列說法正確的是( 。 A.電場是想象出來的模型,并不是真實(shí)存在的 B.電場的基本性質(zhì)是對放入其中的任何小物體都有力的作用 C.電場具有能的性質(zhì),電荷在電場力作用下移動(dòng)時(shí)電勢能會發(fā)生變化 D.電場是有方向的,電荷受到的電場力方向就是該點(diǎn)的電場方向
3. 下列說法正確的是(  ) A.因?yàn)殡妶、磁場都是物質(zhì),所以電場線、磁感線都是客觀存在的 B.電場線越密的地方電場越強(qiáng);同樣,磁感線越密的地方磁場越強(qiáng) C.電場對電荷總有電場力的作用,磁場對電荷總有洛倫茲力的作用 D.電荷在只有電場力的作用下總是沿電場線運(yùn)動(dòng),運(yùn)動(dòng)電荷在只有洛倫茲力的作用下沿磁感線運(yùn)動(dòng)
4. 下列關(guān)于電場的說法中正確的是( 。 A.電場是電荷周圍實(shí)際存在的物質(zhì) B.電場是為了便于研究電荷而引入的理想模型 C.電場就是電荷周圍的電場線 D.電場線是電荷周圍實(shí)際存在的物質(zhì)
5. 下列說法中不正確的是( 。 A.只要有電荷存在,電荷周圍就一定存在著電場 B.電場是一種物質(zhì),它與其他物質(zhì)一樣,是不依賴我們的感覺而客觀存在的東西 C.電荷間的相互作用是通過電場而產(chǎn)生的,電場最基本的性質(zhì)是對處在它里面的電荷有力的作用 D.電場強(qiáng)度反映了電場的力的性質(zhì),因此場中某點(diǎn)的場強(qiáng)與檢驗(yàn)電荷在該點(diǎn)所受的電場力成正比
6. 關(guān)于靜電場的以下幾個(gè)說法正確的應(yīng)是( 。 A.沿電場線方向各點(diǎn)電勢不可能相同 B.沿電場線方向電場強(qiáng)度一定是減小的 C.等勢面上各點(diǎn)電場強(qiáng)度不可能相同 D.等勢面上各點(diǎn)電場強(qiáng)度方向一定是垂直該等勢面的
7. 對于電場,下列說法正確的是( 。 A.電勢越高場強(qiáng)越大 B.沿著電場線方向電勢降低 C.電勢降落的方向必定是電場強(qiáng)度的方向 D.電勢為零的點(diǎn),場強(qiáng)不一定為零
8. 下列關(guān)于電場的敘述錯(cuò)誤的是(  ) A.兩個(gè)未接觸的電荷發(fā)生了相互作用,一定是電場引起的 B.只有電荷發(fā)生相互作用時(shí)才產(chǎn)生電場 C.只要有電荷存在,其周圍就存在電場 D.A電荷受到B電荷的作用,是B電荷的電場對A電荷的作用
9. 有關(guān)電場,下面觀點(diǎn)中正確的是( 。 A.電場是為研究問題的方便而假想的一種物質(zhì),實(shí)際是不存在 B.由E=F/q可知,在電場中某點(diǎn)的電場強(qiáng)度跟電場力成正比 C.以點(diǎn)電荷為球心、半徑為r的球面上各點(diǎn)的電場強(qiáng)度都相同 D.在電場中某點(diǎn)放入電荷q,該點(diǎn)的場強(qiáng)為E=F/q,取走q,該點(diǎn)的場強(qiáng)不變
10. 下列說法符合史實(shí)的是( 。 A.開普勒發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律 B.卡文迪許發(fā)現(xiàn)了行星運(yùn)動(dòng)規(guī)律 C.牛頓第一次在實(shí)驗(yàn)室里測出了萬有引力常量 D.法拉利提出一種場的觀點(diǎn),認(rèn)為在電荷周圍存在著由電荷產(chǎn)生的電場


參考答案:
1. 答案: C
解析: 電場力做負(fù)功,該電荷電勢能增加.正電荷在電勢高處電勢能較大,C正確.電場力做負(fù)功同時(shí)電荷可能還受其他力作用,總功不一定為負(fù).由動(dòng)能定理可知,動(dòng)能不一定減小,D錯(cuò).電勢高低與場強(qiáng)大小無必然聯(lián)系,A錯(cuò).b點(diǎn)電勢高于a點(diǎn),但a、b可能不在同一條電場線上,B錯(cuò).
2. 答案: C
解析: A、電場是實(shí)際存在的物質(zhì),不是理想化模型.故A錯(cuò)誤. B.電場的基本性質(zhì)是對放入其中的任何帶電體都有力的作用.故B錯(cuò)誤. C.電場具有能的性質(zhì),電荷在電場力作用下移動(dòng)時(shí),電場力做功,導(dǎo)致電勢能會發(fā)變化.故C正確. D.電場是有方向的,正電荷受到的電場力方向就是該點(diǎn)的電場方向.故D錯(cuò)誤.
3. 答案: B
解析: A、電場、磁場是客觀存在的,但電場線、磁場線是人們?yōu)榱诵蜗蟮拿枋鲭妶龃艌鲆氲,不存在,故A錯(cuò)誤. B.電場線越密的地方電場越強(qiáng);同樣,磁感線越密的地方磁場越強(qiáng),故B正確. C.電場對電荷總有電場力的作用,磁場對電荷不一定有洛倫茲力的作用,故C錯(cuò)誤. D.電荷在只有電場力的作用下總是沿電場線運(yùn)動(dòng),運(yùn)動(dòng)電荷在只有洛倫茲力的作用下垂直于磁感線運(yùn)動(dòng),故D錯(cuò)誤
4.答案: A
解析: A、電場是實(shí)際存在的物質(zhì),不是理想化模型.故A正確,B錯(cuò)誤. C.電荷的周圍存在電場,而電場線是假想的,故C錯(cuò)誤,D錯(cuò)誤
5. 答案: D
解析: A、帶電體周圍就存在著一種特殊形態(tài)的物質(zhì),這種物質(zhì)叫電場.基本性質(zhì)是對放入電荷有電場力的作用,而電荷不接觸也能發(fā)生作用,是電場發(fā)生的.所以只要有電荷存在,電荷周圍就一定存在著電場,故ABC正確; D.電場強(qiáng)度反映了電場的力的性質(zhì),電場中某點(diǎn)的場強(qiáng)與檢驗(yàn)電荷無關(guān),故D錯(cuò)誤
6. 答案: AD
解析: A、沿著電場線電勢逐漸降低,故沿電場線方向各點(diǎn)電勢不可能相同,故A正確. B.電場的強(qiáng)弱與電場線的疏密有關(guān)系,沿著電場線場強(qiáng)可能增大,也可能減小,故B錯(cuò)誤. C.等勢面上各點(diǎn)電勢相等,場強(qiáng)可能相等,也可能不等,故C錯(cuò)誤. D.根據(jù)電場線與等勢面的關(guān)系可知,等勢面上各點(diǎn)電場強(qiáng)度方向一定是垂直該等勢面的,故D正確.
7. 答案: BD
解析: A、電場線密處,電場強(qiáng)度大,而電場線方向不確定,故無法判斷電勢高低,電勢就不一定高,故A錯(cuò)誤; B.在勻強(qiáng)電場中,電場強(qiáng)度不變,沿著電場線的方向,電勢總是逐漸降低的,故B正確; C.沿著電場方向電勢降低最快.故C錯(cuò)誤. D.電勢為零,是人為選擇的,電場強(qiáng)度為零的地方,電勢不一定為零,故D說法正確
8. 答案: ACD
解析: A、電場的基本性質(zhì)是對放入其中的電荷有力的作用,兩個(gè)未接觸的電荷發(fā)生了相互作用,一定是電場引起的,A正確; B.電場是客觀存在的一種特殊物質(zhì),與有無電荷無關(guān),B錯(cuò)誤; C.電荷的周圍存在電場,C正確; D.A電荷受到B電荷的作用,是B電荷的電場對A電荷的作用,D正確;
9. 答案: D
解析: 電場線是為了研究問題的方便而假想的一種物質(zhì),實(shí)際上不存在,故A錯(cuò)誤; B.由比值定義可知,公式E= F/q中,在電場中某點(diǎn)的電場強(qiáng)度跟電場力,及電量均無關(guān),故B錯(cuò)誤; C.以點(diǎn)電荷為球心、半徑為r的球面上各點(diǎn)的電場強(qiáng)度大小相同,方向不同,故C錯(cuò)誤; D.電場中某點(diǎn)放入電荷q,該點(diǎn)的場強(qiáng)為E= F/q,取走q,該點(diǎn)的場強(qiáng)仍不變,故D正確;
10. 答案: D
解析: 考點(diǎn):物理學(xué)史.
專題:常規(guī)題型.
分析:根據(jù)物理學(xué)史和常識解答,記住著名物理學(xué)家的主要貢獻(xiàn)即可.
解答:解:A、牛頓發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律,故A錯(cuò)誤; B.開普勒發(fā)現(xiàn)了行星運(yùn)動(dòng)規(guī)律,故B錯(cuò)誤; C.卡文迪許第一次在實(shí)驗(yàn)室里測出了萬有引力常量,故C錯(cuò)誤; D.法拉利提出一種場的觀點(diǎn),認(rèn)為在電荷周圍存在著由電荷產(chǎn)生的電場,故D正確;
故選:D.
點(diǎn)評:本題考查物理學(xué)史,是常識性問題,對于物理學(xué)上重大發(fā)現(xiàn)、發(fā)明、著名理論要加強(qiáng)記憶,這也是考試內(nèi)容之一.


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