2013年秋高三(上)期末測(cè)試卷文科綜合能力測(cè)試歷史 參考答案一、選擇題（本大題共12小題，每小題4分，共48分）1～6 BDCCDA7～12 CDDBCA二、綜合題（本大題共2小題，共52分）13.（20分）（1）目的：借鑒歷史為現(xiàn)實(shí)服務(wù)。（2分）方法：以發(fā)展的眼光具體分析認(rèn)識(shí)歷史。（2分）態(tài)度：經(jīng)世致用。（2分）評(píng)價(jià)：一方面，程朱理學(xué)成為官方哲學(xué)，維護(hù)君主專制統(tǒng)治；日益僵化的理學(xué)阻礙了社會(huì)的發(fā)展進(jìn)步。（2分）另一方面，李贄、黃宗羲、王夫之等思想家挑戰(zhàn)正統(tǒng)觀念，抨擊君主專制，為儒學(xué)發(fā)展變革注入新的活力，適應(yīng)了商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展要求。（2分）（2）不同：傳統(tǒng)方式以歐洲為中心、以圣經(jīng)（神學(xué)世界）為中心；（2分）伏爾泰則從整體世界史的角度敘述歷史。（2分）條件：新航路開辟和殖民擴(kuò)張，使世界聯(lián)系日益緊密；資本主義工商業(yè)的發(fā)展；思想的解放（理性主義的興起）和近代自然科學(xué)的發(fā)展。（每點(diǎn)2分，共6分，言之有理即可）14.（32分）（1）特點(diǎn)：依據(jù)三權(quán)分立原則把聯(lián)邦政府權(quán)力分為立法權(quán)、行政權(quán)和司法權(quán)；總統(tǒng)、國(guó)會(huì)和最高法院互相制約。（每點(diǎn)2分，共4分，概要答出“分權(quán)制衡”、無(wú)具體說明最多給2分）背景：鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)中國(guó)戰(zhàn)敗，天朝上國(guó)的觀念受到?jīng)_擊。（2分）內(nèi)容：介紹西方的政治、歷史和地理情況；（2分）提倡學(xué)習(xí)西方技術(shù)，強(qiáng)國(guó)御侮。（2分）（2）形象：社會(huì)政治平等、自由；（2分）經(jīng)濟(jì)上不平等，社會(huì)貧富差距大。（2分）主張：提出平均地權(quán)（“耕者有其田”，扶助農(nóng)工），節(jié)制資本。（2分）影響：有利于團(tuán)結(jié)工農(nóng)（促進(jìn)了國(guó)共合作），推動(dòng)國(guó)民革命運(yùn)動(dòng)蓬勃興起。（2分）（3）經(jīng)驗(yàn)：市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)；（2分）先進(jìn)的科技和經(jīng)營(yíng)管理方式。（2分）背景：國(guó)際——美國(guó)與中國(guó)正式建交，國(guó)際形勢(shì)逐步緩和。（2分）國(guó)內(nèi)——中共十一屆三中全會(huì)決定以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，實(shí)行改革開放；（2分）總結(jié)社會(huì)主義建設(shè)探索的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)以及改革開放的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。（2分）（其它言之成理酌情給分）（4）要求：主題明確，史論結(jié)合，邏輯清楚。本題采用分層評(píng)分法，按以下三個(gè)遞進(jìn)的層次評(píng)分： 第一層次，所給答案與所要求回答的問題沒有任何關(guān)聯(lián)；（0分）第二層次，所確定的主題得當(dāng)，進(jìn)行了部分論證說明；（1－2分）第三層次，所確定的主題得當(dāng)，并能結(jié)合材料及所學(xué)知識(shí)進(jìn)行全面論證和深化。（3－4分）主題如“近代以來(lái)中華民族為實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興進(jìn)行不懈探索”、“學(xué)習(xí)借鑒世界先進(jìn)文明有利于實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興”等。 www.gkstk.com 每天發(fā)布最有價(jià)值的高考資源 每天發(fā)布最有價(jià)值的高考資源 每天發(fā)布最有價(jià)值的高考資源www.gkstk.com重慶市2014屆高三上學(xué)期期末考試文綜歷史試題（掃描版，含答案）
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