高三政治暑假作業(yè)：推動(dòng)社會(huì)主義文化大發(fā)展大繁榮

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　　一、判斷并改錯(cuò)

　　1。新文化運(yùn)動(dòng)開(kāi)始，是中華文化由衰微走向重振的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)。( )

　　2、學(xué)習(xí)先進(jìn)文化，是推動(dòng)社會(huì)主義文化大發(fā)展大繁榮的根本要求和根本保證。( )

　　3、堅(jiān)持克思主義的指導(dǎo)地位，會(huì)妨礙文化多樣性的發(fā)展的。( )

　　4、精神文明建設(shè)搞好了，人心凝聚，精神振奮，各項(xiàng)事業(yè)就會(huì)全面興盛。所以我們要把精神文明建設(shè)作為我們的工作中心。( )

　　5、教育是基礎(chǔ)，科技是關(guān)鍵當(dāng)今世界日趨激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的實(shí)質(zhì)是以教育和科技實(shí)力為基礎(chǔ)的綜合國(guó)力的較量。( )

　　二、單項(xiàng)選擇題

　　1. 我們要發(fā)展為人民群眾所喜聞樂(lè)見(jiàn)的文化，就必須( )遵循弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化的原則??????? 遵循弘揚(yáng)主旋律、提倡多樣化的原則?

　　堅(jiān)持為人民服務(wù)、為社會(huì)主義服務(wù)的方向? 堅(jiān)持百花齊放、百家爭(zhēng)鳴的方針

　　A. B.C.D.

　　2. 黨中央、國(guó)務(wù)院高度重視教育工作，是因?yàn)? )

　　教育是發(fā)展科學(xué)技術(shù)和培養(yǎng)人才的基礎(chǔ)教育是國(guó)民經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)教育在現(xiàn)代化建設(shè)中具有基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性、全局性作用 教育指明了先進(jìn)文化前進(jìn)的方向

　　A.B.C.D.3.黨的十七大提出推動(dòng)社會(huì)主義文化大發(fā)展大繁榮的重大任務(wù)，是基于()

　　中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心文化在綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)中的地位和作用越來(lái)越突出中國(guó)共產(chǎn)黨承擔(dān)著組織和管理文化建設(shè)的職能?社會(huì)主義文化是社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)

　　A.B.②③ C.D.

　　4.使廣大人民群眾日益增長(zhǎng)的教育需求得到?定程度的滿(mǎn)足，表明我國(guó)發(fā)展文化教育( A.堅(jiān)持馬克思主義的指導(dǎo)地位B.堅(jiān)持為人民服務(wù)的方向

　　C.堅(jiān)持為社會(huì)主義服務(wù)的方向D.堅(jiān)持“百花齊放、百家爭(zhēng)鳴”的方針5.黨的十六屆六中全會(huì)提出的“建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系”與“文化多樣性”、“堅(jiān)持先進(jìn)文化的前進(jìn)方向”的內(nèi)在聯(lián)系是()

　　社會(huì)主義核心價(jià)值體系與文化多樣性統(tǒng)一于社會(huì)主義文化建設(shè)中建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系有利于堅(jiān)持先進(jìn)文化的前進(jìn)方向尊重文化多樣性不能違背社會(huì)主義核心價(jià)值體系把握先進(jìn)文化的前進(jìn)方向關(guān)鍵在于尊重文化的多樣性

　　A.B.C.D.

　　6.在文化建設(shè)中，高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，最根本的是基礎(chǔ)()

　　A.堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系B.堅(jiān)持民主集中制C.堅(jiān)持先進(jìn)文化的前進(jìn)方向 D.堅(jiān)持公有制作為社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)制度的基礎(chǔ)

　　7.。這啟示我們)

　　A.文化遺產(chǎn)是國(guó)家和民族的重要標(biāo)志B.應(yīng)該大力發(fā)展我國(guó)的文化產(chǎn)業(yè)

　　C.用法律手段遏制外國(guó)的文化掠奪D.應(yīng)該堅(jiān)持正確的文化發(fā)展方向

　　據(jù)此回答8～9題。8.上述結(jié)論()

　　A.是典型的“全盤(pán)西化”論B.是一種文化復(fù)古主義C.主張繼承民族傳統(tǒng)文化D.主張東西方文化可以并融???

　　9.上述觀點(diǎn) ()

　　A.違背了“取其精華、去其糟粕”的道理B.忽視了“推陳出新、革故鼎新”的道理

　　C.反映了文化生活的“喜”與“憂”D.否定了“百花齊放、百家爭(zhēng)鳴”的方針

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