高一上學期期中考試語文試題 (試卷滿分150分，考試時間 150 分鐘) 命題人：李淑鵬本試卷分第Ⅰ卷(閱讀題)和第Ⅱ卷(表達題)兩部分，答題說明：1．答題前，考生務必先將學校、考場、考號、姓名填寫在答題卡上，答題必須在密封線以內，密封線以外的無效。2．答題時使用0.5毫米的黑色中芯筆或碳素筆把答案寫在答題卡上，否則，不計分。字體工整、筆跡清楚。3．請按照題號在各題的答題區(qū)域內作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效。第Ⅰ卷 閱讀題一、現(xiàn)代文閱讀（每小題3分，共9分）閱讀下面的文字，完成題。 ? 有的人經常焦慮不安，懷疑自己身體這兒有病，那兒有病，惶惶不可終日。這種狀態(tài)發(fā)展嚴重的，在醫(yī)學上稱為“焦慮癥”。焦慮癥屬于神經官能癥，是一種不能很好地適應正常環(huán)境的反應。這種病人，對現(xiàn)實和未來充滿困擾、恐懼和危機感，通過植物神經系統(tǒng)，產生了種種內臟癥狀。 患這種病的人性格常常不穩(wěn)定，似有大禍臨頭，死亡降臨。因此，心跳加快，呼吸急促，身出冷汗，手腳顫抖。其特點是突然而來，突然而去，病人自己說不清楚是怎么回事。有“心臟撞擊胸壁”，“透不過來氣”的感覺，并由此擔心是“心臟出了毛病”而四處求醫(yī)，可是什么大毛病也查不出來。 慢性焦慮癥，患者常訴說心煩意亂，不易入睡。也有的人出現(xiàn)一種“睡眠缺感”客觀上呼呼大睡，但醒來時卻說“一分種也沒有睡著”。因長期失眠，病人十分苦惱，平時表現(xiàn)焦慮、孤獨、羞怯、慌亂、緊張、易怒，也有的情緒郁悶，不愿與別人接觸，郁悶在心，久思成疾，患者常出現(xiàn)各種植物神經紊亂的癥狀和體征，如頭暈、多汗、惡心、嘔吐、持續(xù)腹脹、便秘、心慌、尿頻、思想不集中、視力模糊等。病人常懷疑自己的內臟有嚴重的病變，憂心忡忡，惶惶不安，但經醫(yī)生檢查，卻無異常發(fā)現(xiàn)。 焦慮癥是由于中樞神經機能失調引起的，并無任何器質性病變，所以患者應當相信醫(yī)生的話，解除“身患重病”的顧慮，建立一個必勝的信念，靠自己的毅力把自己從“病”的陷坑中拉上來。作為患者的親人、家屬不要認為他們是“裝病”，生活上要熱情關懷、體貼，多做家務工作。生活環(huán)境上，要讓病人到外面散散心，多做些戶外活動，這可分散對疾病的注意力。作為醫(yī)者，對病人的主訴癥狀要作出解釋，以消除病人的疑慮。除進行心理暗示療法外，再適當配以抗焦慮藥，疾病的魔影就會很快自然消失。 A．“焦慮癥”是一種懷疑自己有病，經常焦慮不安的病癥。 B．“焦慮癥”是一種對現(xiàn)實和未來充滿困擾、恐懼和危機感的癥。C．“焦慮癥”是一種很不適應正常環(huán)境并懷疑自己的有病的病癥。 D．“焦慮癥”是一種不能很好適應正常環(huán)境并懷疑自己有病而產生的神經性病癥．．．．對本文的理解和推斷，不正確的一?（3分） ? A．“焦慮癥”有急性和慢性之分，急性比慢性的內臟癥狀為嚴重B．“焦慮癥”的產生與人的性格和環(huán)境有關C．“焦慮癥”雖無任何器質性病變，但還是需要治療D．必勝的信念、親人的關懷、醫(yī)生的分析和解釋，調節(jié)生活環(huán)境、心理示、服用抗“焦慮藥”，“焦慮癥”是可以解除的。閱讀下面一段文言文，完成-8題。嚴光字子陵，一名遵，會稽余姚人也。少有高名，與光武同游學，及光武即位，乃變姓名，隱身不見。帝思其賢，乃令以物色訪之。后齊國上言：“有一男子披羊裘釣澤中�！钡垡善涔�，乃備安車玄?，遣使聘之。三反而后至。舍于北軍，給床褥，太官朝夕進膳。司徒侯霸與光素舊，遣使奉書。使人因謂光曰：“公聞先生至，區(qū)區(qū)欲即詣造，迫于典司，是以不獲。愿因日暮自屈語言�！惫獠淮�，乃投札與之，口授曰：“君房足下，位至鼎足，甚善。懷仁輔義天下悅，阿諛順旨要領絕�！卑缘脮庾嘀�。帝笑曰：“狂奴故態(tài)也！”車駕即日幸其館。光臥不起，帝即其臥所撫光腹曰：“咄咄子陵，不可相助為理邪？”光又眠不應。良久，乃張目熟視曰：“昔唐堯著德，巢父洗耳。士故有志，何至相迫乎！”帝曰：“子陵，我竟不能下汝邪？”于是升輿嘆息而去。復引光入，論道舊故，相對累日。帝從容問光曰：“朕何如昔時？”對曰：“陛下差增于往�！币蚬操扰P，光以足加帝腹上。明日，太史奏客星犯御座甚急。帝笑曰：“朕故人嚴子陵共臥耳�！背秊橹G議大夫，不屈，乃耕于富春山，后人名其釣處為嚴陵瀨焉。建武十七年，復特征。不至，年八十，終于家。選自《后漢書》） 對下列句子中詞解釋不正確的一項是（ ） A．帝即其臥所撫光腹曰 即：走到B．何至相迫乎 迫：窘迫 C．隱身不見 見：出現(xiàn)D．除為諫議大夫 除：授官 對下列句子中“乃”和“于”的用法判斷正確的一項是（ ） 乃變姓名 迫于典司乃張目熟視 舍于北軍 A．和相同，和相同 B．和相同，和不同 C．和不同，和相同 D．和不同, 和不同 下列句子中加點的詞語和現(xiàn)代漢語意義與用法相同的一項是（ ） A．愿因日暮自屈語言B．帝思其賢，乃令以物色訪之C．于是升輿嘆息而去D．建武十七年，復特征 全都能表現(xiàn)嚴光狂傲不羈，淡泊名利的一項是（ ） 及光武即位，乃變姓名，隱身不見。 備安車玄?，遣使聘之。 車駕即日幸其館。光臥不起。 復引光入，論道舊故，相對累日。 因共偃臥，光以足加帝腹上。 除為諫議大夫，不屈。 A．B．C．D． 8、下列敘述不符合原文意思的一項是（ ） A．光武稱帝后，嚴光卻改名更姓，隱居湖畔；后雖然勉強來到京師，仍然是狂傲如故。 B．侯霸是嚴光的舊交，想邀請他來家中敘談，嚴光不去，只捎個口信提醒侯霸，一味阿諛奉承皇帝的旨意，就會走上絕路。 C．對光武帝親自來訪，嚴光“臥不起”“眠不應”，并且“以足加帝腹上”，表現(xiàn)出對皇帝權勢的蔑視。 D．嚴光堅辭高官不受，始終過著歸隱躬耕的生活，后人把他曾經垂釣過的地方起名叫嚴陵瀨。 翻譯下列句子。（1）若舍鄭以為東道主，行李之往來，共其乏困，君亦無所害。（3分）（2）太子及賓客知其事者，皆白衣冠以送之。至易水上，既祖，取道。（4分）（3）所以遣將守關者，備他盜之出入與非常也。（3分）閱讀下面這首詩，完題。瑯琊溪[宋]歐陽修 空山雪消溪水漲，游客渡溪橫古槎。 不知溪源來遠近，但見流出山中花。[注] 此詩寫于作者被貶滁州期間�，樼鹣诔莠�?山。槎（chá）：這里指拼扎而成的簡易木橋。 這首詩圍繞溪水描繪了哪幾幅畫面？表達了作者怎樣的情感？（分）? 。（分）（分）①攜來百侶曾游，②尋夢？ ， 。③荊軻和而歌， ，士皆垂淚涕泣。④復為慷慨羽聲， ，發(fā)盡上指冠。⑤然而造化又常常為庸人設計， ， ，僅使留下淡紅的血色和微漠的悲哀。三、文學類文本閱讀（共12分）閱讀下面的文字，完成12—14題。感受西湖很早，便在描繪西湖的詩文中沉醉，便想變作那風景中的一只鳥、一株樹，靜靜地守望她。站在西湖邊上，方覺出那些美文的局限乃至艷俗。因為這時我已被西湖的品格所征服。西湖不是湖，西湖是一個靈魂。天地何時孕育出這般奇美的景觀呢？竟然把可以使人聯(lián)想到的所有關于美的東西都匯聚到這里。這時我不得不嘆服造化的神奇。遠望湖面，會使你產生遠甚于凝望情人的眼眸給內心帶來的震撼。因為這絕不是一種平靜的交流，不是在傾聽情人內心的傾吐，而是在接受來自安琪兒圍就的圣殿中的聲音，那是一種慈愛的關照，是播萬物之上溫暖心靈的陽光。所以我也絕不敢去吻她，她圣靈般的完美，使我對這種美有了一種疏遠感。我只能被她所降伏、所感召，然后，虔誠地膜拜。人們早已把西湖比喻成天堂。于是便有無數(shù)靈魂紛紛在這里尋找精神家園。正如陶淵明有南山，梭羅有瓦爾頓湖，白居易蘇東坡也曾有過西湖。當然，他們不僅為后人留下白堤蘇堤，也留下了“到岸請君回首望，蓬萊宮在水中央”一類的精神財富。這樣，在山與水排列組合形成的令人驚嘆的自然之上，西湖又多了一層文化的積淀。而且這種積淀一代代傳下來，綿延不絕。西湖自然要感謝白居易們，因為正是他們，使西湖又多了一層驕傲，她有資本蔑視那些諸如古巴比倫空中花園和古希臘克里特島曇花般輝煌一時的文明了。然而要知道，對于蘇東坡與白樂天這等統(tǒng)領時代的巨擎，西湖又曾慷慨地賦予了他們多少藝術靈性啊。如今我也敢來造次，臉也不紅就寫起西湖來了。我知道以人類的胸懷，終究是無以包容西湖的深邃與博大的。自然的完美與偉大，正是人類的困頓與悲哀。白、蘇兩位巨匠如今也煙塵般消逝在歷史深處，他們同西湖比起來又算得了什么呢？熱愛西湖的人們啊，你們一定要親自去看看西湖，漫步湖堤揮灑思緒而不被書本里的辭章牽走，要讓西湖的波漾入你的心靈，融化它，然后帶著已屬于你生命的那一部分西湖，默默地離開。 （選自《祝勇作品集》）12、第一段說“我已被西湖的品格所征服”，從文中找出能概括“西湖品格”的詞語。（2分）13、第四段中說，“她圣靈般的完美，使我對這種美有了一種疏遠感�！睆纳舷挛目矗笆レ`般的完美”指什么？為什么會對種美有一種“疏遠感”？分別簡要回答。（6分）14、根據文章內容，概括說明白居易、蘇東坡與西湖的相互關系。（4分）第Ⅱ卷 表達題四、語用題（共26分）（其中15-20每小題３分）15、下列詞語中加點字讀音全都正確的一項是（ ）A、端倪（nì） 寥落（liáo） 賃屋(lìn) 不可估量（liǎn?） B、砥礪（dǐ） 躊躇(chú) 攢射(cuán) 殞身不恤（yǔn）C、憧憬（chōn?） 桀驁(áo) 儆戒(jǐn?) 毛骨悚然 (sǒn?)D、氣餒(něi) 不憚(dān) 蹂躪（róu） 言簡意賅（?āi）16、下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是（ ）A、戮沒 莫明其妙 嘔歌 惆悵而歸B、嗔目 感人肺俯 火缽 張燈結采C、遲頓 氣勢磅薄 彳亍 人事滄桑D、寥廓 星輝斑斕 遼闊 夙興夜寐17、下列加點的字與“夜縋而出”的“夜”用法不相同的一項是：（ ）A． 潭西南而望，斗折蛇行 B．吾得兄事之C．越國以鄙遠 D．從酈山下，道芷陽間行18、對句中“之”、“而”解釋有誤的是（ 寧夏銀川市某重點中學2015-2016學年高一上學期期中考試語文試題
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