高一語文試題
第Ⅰ卷為題，共70分；第Ⅱ卷為表達題，共80分。滿分150分，考試時間為150分鐘。
第Ⅰ卷（題，共70分）
一、現(xiàn)代文閱讀（9分，每小題3分）
閱讀下文，完成1——3題
生物鐘是一門跨學科科學。生物鐘學的中心概念是生物節(jié)律。
生物節(jié)律是一種十分奇特的機制。它可以幫助生物體適應不斷變化的情況。每個器官和系統(tǒng)都有自己的節(jié)律，而它們之間又是互相銜接的。譬如，心跳平均每分鐘70次。而晚上只有60至50次。處于運動狀態(tài)時，心跳則會加快。呼吸和新陳代謝也如此。為了適應不斷變化的環(huán)境，自然界就產(chǎn)生了生物節(jié)律。
生物節(jié)律是自然界產(chǎn)生的生物現(xiàn)象。它存在于生命的各個階段。研究表明，生物節(jié)律對肌體適應不良生態(tài)因素起著重要作用，同時影響到疾病的治療和預防。生物鐘醫(yī)學中還有一個概念——非同步。它猶如鐘表中的尺寸不同的齒輪。當齒輪相吻合時，就會不停地運動。當齒輪出現(xiàn)故障時，肌體就有了毛病。
坐飛機到外地就是一個例子。人已經(jīng)習慣于晚上呆在某個地方，如果換了地方，肌體就需適應變化。如果不適應，人就會懶洋洋、工作效率低下、頭疼、精神緊張；自我感覺不佳等。這一切都可稱作非同步。
一晝夜中，人體的機能是不斷變化的，病亦如此，而且是嚴格遵循規(guī)律的。就拿高血壓來說，早晨血壓會升高，白天會下降并趨于正常，夜間又會升高。借助血壓計可以測量出血壓在一天中的變化情況。人可以根據(jù)血壓升降的規(guī)律服藥，而不是死板地一日三次。也就是說，一天服一次藥就可以達到穩(wěn)定血壓的目的。少服藥可以減少藥物對人體的副作用，又可省錢。
同樣，針灸和理療也要選擇最佳時刻。選擇的時間不當，也許還會造成不良后果�？茖W家曾經(jīng)做過實驗。他們給家鼠注射了增加肌肉收縮力的藥物。藥量相同，注射時間不同，結果大相徑庭。早上注射，家鼠幾乎全軍覆沒，而晚上注射則無一死亡。
現(xiàn)代生物鐘醫(yī)學的主要研究課題是，研究糾正人體生物節(jié)律的方法和藥劑。根據(jù)“生物鐘”選擇最佳時刻治療疾病，能夠收到比平時更好的效果。從上個世紀60年代末起使用的方法是借助理療儀。用得相當多的還有調(diào)節(jié)褪黑素生成的藥物。
要學會維持正確的生物鐘，否則就會出現(xiàn)生理和心理緊張。要努力使自己的社會活動節(jié)律與自己的生物鐘相吻合，這樣才能精力充沛和高效率地工作。
1．下列對“生物節(jié)律”的理解，不正確的一項是（ ）
A．生物節(jié)律是對人適應不斷變化的情況起決定作用的奇特機制。
B．生物的每個器官和系統(tǒng)都有自己的節(jié)律，而它們之間又是互相銜接的。
C．生物節(jié)律是為了適應不斷變化的環(huán)境而產(chǎn)生的生物現(xiàn)象。
D．生物節(jié)律存在于生命的各個階段，對肌體適應不良生態(tài)因素起重要作用。
2．對“非同步”的理解，符合文意的一項是（ ）
A．生物肌體適應環(huán)境變化而產(chǎn)生的生物現(xiàn)象。
B．生物肌體不適應環(huán)境變化而導致肌體故障的狀況。
C．只用于人的肌體適應環(huán)境變化而出現(xiàn)的病態(tài)或不適感覺。
D．只用于人因病而不能適應環(huán)境變化的狀況。
3．下列對“生物鐘醫(yī)學”的解說，不正確的一項是（ ）
A．生物鐘醫(yī)學的原理是利用生物節(jié)律來影響疾病的治療和預防。
B．只有根據(jù)“生物鐘”選擇最佳時刻治療疾病才能有療效。
C．根據(jù)疾病也有其“生物鐘”的情況進行治療。
D．根據(jù)人體的肌能要適應不斷變化的情況進行治療和預防疾病。
二、古代詩文閱讀（36分）
（一）文言文閱讀（19分）
閱讀下面一段文言文，完成4——7題。
秦將王翦破趙，虜趙王，盡收其地，進兵北略地，至燕南界。
太子丹恐懼，乃請荊卿曰：“秦兵旦暮渡易水，則雖欲長侍足下，豈可得哉？”荊卿曰：“微太子言，臣愿得謁之。今行而無信，則秦未可親也。夫今樊將軍，秦王購之金千斤，邑萬家。誠能得樊將軍首，與燕督亢之地圖獻秦王，秦王必說見臣，臣乃得有以報太子�！碧釉唬骸胺畬④娨愿F困來歸丹，丹不忍以己之私，而傷長者之意，愿足下更慮之！”
荊軻知太子不忍，乃遂私見樊於期，曰：“秦之遇將軍，可謂深矣。父母宗族，皆為戮沒。今聞購將軍之首，金千斤，邑萬家，將奈何？”樊將軍仰天太息流涕曰：“吾每念，常痛于骨髓，顧計不知所出耳！”軻曰：“今有一言，可以解燕國之患，而報將軍之仇者，何如？”樊於期乃前曰：“為之奈何？”荊軻曰：“愿得將軍之首以獻秦，秦王必喜而善見臣。臣左手把其袖，而右手?其胸，然則將軍之仇報，而燕國見陵之恥除矣。將軍豈有意乎？”樊於期偏袒扼腕而進曰：“此臣日夜切齒拊心也，乃今得聞教！”遂自刎。
4. 下列句子中加點詞的解釋，錯誤的一項是（ ）
A. 今行而無信 信：相信。
B. 顧計不知所出耳 顧：不過，只是。表示輕微的轉(zhuǎn)折。
C. 秦王必說見臣 說：通“悅”，喜歡，高興。
D. 進兵北略地 略：掠奪、奪取。
5.選項中的“而”與例句中“而”用法相同的一項是（ ）
例句：荊軻和而歌
A．又前而為歌 B．秦王驚，自引而起，絕袖
C．荊軻奉樊於期頭函，而秦武陽奉地圖匣以進 D．未有封侯之賞，而聽細說，欲誅有功之人
6. 從后兩段文字內(nèi)容看，對荊軻形象評價有誤的一項是（ ）
A. 擅長辭令，一席話以誠感人，終使樊將軍甘心自刎獻首。
B. 果斷堅決，見太子丹“不忍”，便“私見樊於期”以促成其事。
C. 工于心計，正確判斷行刺秦王的關鍵在于取信秦王。
D. 心狠手辣，為取“信物”誘使樊將軍自刎。
7．把文言文閱讀材料中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）
（1）微太子言，臣愿得謁之。今行而無信，則秦未可親也。
（2）然則將軍之仇報，而燕國見陵之恥除矣。
（二）古代詩歌閱讀（11分）
閱讀張籍的《秋思》，然后完成8—9題。
洛陽城里見秋風，欲作家書意萬重。
復恐匆匆說不盡，行人臨發(fā)又開封。
8．本詩在抒發(fā)詩人的秋思時，不同于一般唐詩的那種寓情于景、借景抒情的情景交融的寫法，而是______________________________________________________。（4分）
9．王安石評價張籍的詩說：“看似尋常最奇崛，成如容易卻艱辛�！睆倪@首詩看，你同意王安石對張籍的這一評價嗎？為什么？請從本詩的寫作手法和語言特點兩方面加以說明。（7分）
（三）名篇名句默寫（6分,任選3題，每空1分）
10．補寫出下面名句中的空缺部分）
（1）指點江山，______________，______________。
（2）又前而為歌曰：“ ， �！�
（3）尋夢？撐一支長篙， ；滿載一船星輝， 。
（4）在《雨巷》中，抒情主人公撐著油紙傘，獨自彷徨在悠長寂寥的雨巷里，他希望遇到的是“ ／ ”。
三、文學類文本閱讀（25分）
閱讀下面的文字，完成11——14題。
執(zhí)虛如盈
張麗鈞
①每當聽到學生們背誦《弟子規(guī)》中“執(zhí)虛器，如執(zhí)盈”的時候，我都會不由自主地放慢了腳步。
②好喜歡這兩個短句！一遍遍在心里默念它，被提醒的頓悟與被寄望的欣悅暖暖地包圍了我。
③從字面上來看，它很好理解——就算你手里拿著的器物里空無一物，你也要當它盛滿了東西一樣，小心翼翼地捧著，不要生出半點輕慢不恭。
④我試圖讓自己潛入這兩個短句的深層，輕輕叩問一下作者：先生究竟出于怎樣的考慮，號召人們視“虛”為“盈”呢？難道說僅僅是為了愛惜器物、不使墮地嗎？
⑤——當然不是。
⑥先生應該是十分看重那顆“恭肅的心”的。即使是捧著一只粗瓷的空碗，也當那里面盛滿了佳肴美饌，不因“空”而生狎昵，恭肅的心，惴惴地懸了，讓“盈”在這一刻成為“虛”的別解。
⑦我得承認，我是慢慢喜歡上那種“執(zhí)虛如盈”的莊肅感的。在這個美好的提示面前，我鄭重地將自己所打發(fā)走的日子歸了類，分為“執(zhí)盈如虛”、“執(zhí)虛如虛”、“執(zhí)虛如盈”三個階段。
⑧在“執(zhí)盈如虛”的歲月里，何曾知道自己正“執(zhí)盈如虛”？生活將那么多盛滿了瓊漿的精美器物送到我手中，我卻沒想到它們都是需要我懷著一顆恭敬的心去珍愛的。這顆心，與其說是粗疏的，不如說是貪婪的，它慣于挑剔，慣于驕橫，慣于在一朵花前遙想另一朵花。
⑨后來，生活或是惱了？竟粗暴地略去了“洽談”的程序，劈手從我懷里掠走了一些，又掠走了一些。我不能呼告，不能悲鳴，只能默默注視著自己越來越空虛的懷抱，驚恐莫名。于是，贊歌喑啞，腹誹茁長。一雙“執(zhí)虛如虛”的手，注定逃不掉被荒漠吞噬的命運。
⑩感謝那個飄著海腥味的夏天，它使我幸福地讀懂了“盈虛”的內(nèi)涵。在那條仿佛被世界遺棄了的夜航船上，我站在甲板上看下弦月，一位寫詩的大姐靜靜地站在我身旁，我嘆口氣說：“月缺的日子，總是多于月圓的日子——多像生活！”大姐卻說：“換個角度想想，每一天的月亮其實都是圓的——你用光明的想象補充上那暗影部分就成了�！蔽野堰@說法進駐我的心的那一天看成節(jié)日，因為就是打從那一天開始，我漸漸修煉了一項將一彎金鉤看成一輪玉盤的本領。
⑾那一年，在大昭寺，順著導游的手指看去，我們看到了那么多塞在“牙柱”縫隙里的牙齒。導游告訴我們說，這些牙齒都是朝圣者的，他們不幸死在了朝圣途中，同行者便敲掉他們的牙齒，帶到了這令他們神往一生的圣地。浩嘆四起。我知道這些浩嘆背后不乏鄙夷的同情，但是，我卻忍不住朝那些牙齒深深鞠躬。想那毅然踏上朝圣之路的人，大概都曾逆料過這樣一個途中拋尸的結局，可這卻沒有成為他們逃遁的理由。甘心的生命，甘心的靈魂，將空虛的朝圣之旅裝扮得一路花開。
⑿恭肅的心，充盈了器物；穎慧的心，充盈了月亮；虔敬的心，充盈了天地。說到底，真正空虛空洞的，既不是器物也不是生活，而是我們昏花的眼與蒙昧的心。
⒀——“執(zhí)虛器，如執(zhí)盈”，是一種態(tài)度，更是一種境界啊。
11.第四段作者連用兩個問句，有什么作用？（6分）
12.文中把“自己所打發(fā)走的日子”分為“執(zhí)盈如虛”、“執(zhí)虛如虛”、“執(zhí)虛如盈”三個階段，請分別說說這三個階段的內(nèi)涵？（每個階段不超過30字）（6分）
13.從修辭手法的角度，對文中畫線句子進行賞析。（6分）
14.本文題目是“執(zhí)虛如盈”，請聯(lián)系全文，探究其中蘊含著怎樣的生活態(tài)度和人生境界？（7分）
第Ⅱ卷（表達80分）
五、語言文字運用（20分）
15.下列詞語中沒有錯別字的一組是（ ）
A．崢嶸 漫朔 凌侮 五彩斑斕
B．寥廓 笙簫 崢嶸不假思索
C．稠悵 遒勁 狼籍 天倫敘樂
D．感慨 躊躇戌守忸怩不安
16．下列句子中成語使用正確的一項是（ ）
A．日本大地震導致福島核電站核輻射大量外泄，附近百姓處境如履薄冰，日本東電公司卻說核輻射不會對人造成傷害，這引發(fā)了當?shù)匕傩盏目棺h。
B．雙匯河南分公司使用含有瘦肉精的豬肉生產(chǎn)火腿腸，卻聲稱是綠色食品，這簡直是掩耳盜鈴，遭受巨大損失是咎由自取。
C．同學朝夕相處，難免出現(xiàn)矛盾。但矛盾產(chǎn)生后，是各執(zhí)己見，互不相讓，還是相互理解，寬容為懷，這是值得大家思考的。
D．每次欣賞李白的《蜀道難》，我都情不自禁地為詩中瑰奇的想象而拍案叫絕。
17．下列各句中沒有語病的一項是（ ）
A．學校各處室要認真擬定好各自的工作計劃，并把它落實到每一天、每一時、每一刻，沒有任何理由地堅決完成任務。
B．所謂的“雙休日”不僅沒有減輕師生的負擔，反而給他們戴上了新的“緊箍咒”。
C．由于這次考試試題不難，考試開始30分鐘后，就有人陸續(xù)交卷離場了。
D．“低保政策”體現(xiàn)了黨和政府對困難群眾的關愛，但要把關愛落到實處，卻遠不是劃幾條標準那么簡單。
18．請從下面一段文字中找出有關“青�；【钡奈鍌€關鍵詞。（5分）
發(fā)光細菌是能發(fā)出綠色可見光的細菌，主要棲息地在海洋，絕大多數(shù)發(fā)光細菌是海洋性的。青�；【瞧癜l(fā)現(xiàn)的唯一一種非致病性淡水型發(fā)光細菌。一旦接觸到有毒物質(zhì)，其發(fā)光強度就會受到影響，它們的發(fā)光強度和水樣中有毒物質(zhì)的類型、濃度密切相關，這些生物學特性使得青�；【蔀殡y得的水質(zhì)檢測材料，這在上海蘇州河治理、汶川水質(zhì)安全快速檢測中已經(jīng)得到驗證。
_____________、_____________、______________、______________、____________
19．閱讀下列文字，在后面的橫線上填寫恰當?shù)恼Z句，使之前后銜接。（6分）
我希望多一點幽默，少一點氣急敗壞，少一點偏執(zhí)極端。
從容才能幽默。平等待人才能幽默。超脫才能幽默。游刃有余才能幽默。聰明透澈才能幽默。
就是說，浮躁難以幽默。裝腔作勢難以幽默。 。 。 。
六、寫作（60分）
20．中國是詩歌的國度，一句句詩詞名句猶如一串串閃亮的珍珠，給你無窮的遐想和深刻的啟迪；又如一盞盞明燈，照亮你前進的道路；更似一句句溫暖的話語，撫慰你受傷的心靈。
請你從下列詩詞名句中，任選一句為題寫一篇文章。要求：立意自定，文體自選，不少于800字。
山不厭高，海不厭深。（曹操《短歌行》）
少壯不努力，老大徒傷悲。（《長歌行》）
同是天涯淪落人，相逢何必曾相識。（白居易《琵琶行》）
無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。（杜甫《登高》）
出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟。（杜甫《蜀相》）
高一語文試題參考答案
1．A
2．B
3．D
4．A
5．B（表修飾，A項表承接）
6．D
7．略
8．借事抒情（或說“通過細節(jié)與心理抒情”也可以）
9．王的評價是相當中肯的。
從寫作手法來看，詩人主要選取了一個最常見然而又是相當?shù)湫偷纳罴毠?jié)“復匆匆說不盡，行人臨發(fā)又開封”，細膩真實地寫出了對親人的深切思念——千言萬語，唯恐遺漏的心情，從平常中見出不平常。
從語言看，十分自然，與生活十分貼近，但自然的語言卻包含豐富的感情，如“復恐匆匆說不盡”，心理刻畫細致入微。
10．略
11．（ 6分）表明作者對“執(zhí)虛如盈”由表層意到深層意逐層思考的思路，（2分）激發(fā)讀者的思考，（2分）為下文寫“執(zhí)虛如盈”的深刻內(nèi)涵做鋪墊。（2分）
12.（6分）第一階段生活豐厚，卻貪婪驕橫，不知珍惜；（2分）第二階段生活財富消耗殆盡，精神一片空虛； （2分）第三個階段即使物質(zhì)匱乏，也能以充實的精神，度過生活的每一天； （2分）（意思對即可）
13.（6分）運用了擬人手法（2分），通過“惱了”“粗暴”“略去洽談”“劈手”“掠走”等詞語（2分），賦予生活人格化的特征，（1分）生動形象地寫出了“執(zhí)盈如虛”的后果。（2分）
14.（7分）（1）要以一顆恭肅之心，對待物質(zhì)匱乏的生活；
（2）要以一顆穎慧之心，看淡人生的圓缺；
（3）要以一顆虔敬之心，不懈追求人生目標；
（4）要以一顆恭敬之心，珍愛今天的生活。
（每點2分，答出其中3點即可得7分，每點須聯(lián)系文章內(nèi)容回答。）
15．B
16．D
17．D（Ａ “沒有任何理由地堅決完成任務”不合邏輯 B 戴緊箍咒搭配不當。Ｃ“有人陸續(xù)交卷”語序不當，應為“陸續(xù)有人交卷”。）
18．發(fā)光細菌、非致病性、淡水型、水質(zhì)檢測材料、驗證。
19．參考：鉆牛角尖難以幽默。捉襟見肘難以幽默。遲鈍拙笨難以幽默
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.simonabridal.com/gaoyi/57124.html
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