遼寧省阜新市高級中學(xué)高一年級——學(xué)年度上學(xué)期第三次月考物理試題選擇題(共12個小題,每題4分,共48分。其中1到6題為單選題,7到12為多選題)1.質(zhì)量為m的物體A,到一斜向上的恒定拉力F的作用,處于靜止狀態(tài),F(xiàn)與水平面夾角為,A與地面的動摩擦因數(shù)為,則關(guān)于A受到的摩擦力一定正確的是( )A.Fcos B.(mFsin) C.(mg+Fsin) D.mg2.如圖所示,兩個質(zhì)量分別為4kg,6kg的物體置于光滑的水平面上,中間用輕彈簧秤連接.兩個大小分別為=30N、 = 20N的水平拉力分別作用在、上,則( )A.彈簧秤的示數(shù)是25N B.彈簧秤的示數(shù)是50NC.在突然撤去的瞬間,的加速度大小為1D.在突然撤去的瞬間,的加速度大小為53. 如圖所示,物塊M通過與斜面平行的細繩與小物塊m相連,斜面的傾角可以改變。對物塊M與斜面的摩擦力大小的討論,下列觀點正確的是( )A.若物塊M保持靜止,則傾角越大,摩擦力一定越大B.若物塊M保持靜止,則傾角越大,摩擦力一定越小C. 若物塊M沿斜面下滑,則傾角越大,摩擦力越小D. 若物塊M沿斜面下滑,則傾角越大,摩擦力越大4.如圖所示,為長木板,在水平面上以速度向右運動,物塊在木板的上面以速度向右運動.下列判斷正確的是( )A.若是,、之間無滑動摩擦力B.若是,受到了所施加向右的滑動摩擦力C.若是,受到了所施加向右的滑動摩擦力D.若是,受到了所施加向左的滑動摩擦力5.物體放在光滑的水平地面上、初速度為零.今在水平方向?qū)ξ矬w施加一個如圖所示的隨時間變化的力,開始時力向東,運動共歷時59s,那么在59s內(nèi) ( )A. 物體時而向東運動,時而向西運動,59s末位于初始位置之東,速度為零B.物體時而向東運動,時而向西運動,59s末位于初始位置,速度為零C.物體時而向東運動,時而向西運動,59s末繼續(xù)向東運動D.物體一直向東運動,從不向西運動,59s末位于初始位置之東,速度為零6. 如圖所示,用水平力F拉著三個物體A、B、C在光滑的水平面上一起運動.現(xiàn)在中間物體上另置一小物體,且拉力不變,那么中間物體兩端繩的拉力大小Ta和Tb的變化( )A.Ta增大,Tb減小 B.Ta增大,Tb增大 C.Ta減小,Tb增大 D.Ta減小,Tb減小7.下列說法中正確的是( )A.高速行駛的公共汽車緊急剎車時,乘客都要向前傾倒,說明乘客具有慣性B.短跑運動員最后沖刺時,速度很大,很難停下來,說明速度越大,慣性越大C.拋出去的標槍和手榴彈都是靠慣性向遠處運動的D.把手中的球由靜止釋放后,球能豎直下落,是由于球具有慣性8. 高層住宅與寫字樓已成為城市中的亮麗風景,電梯是高層住宅與寫字樓必配的設(shè)施。某同學(xué)將一輕質(zhì)彈簧的上端固定在電梯的天花板上,彈簧下端懸掛一個小鐵球,如圖所示。在電梯運行時,該同學(xué)發(fā)現(xiàn)輕彈簧的伸長量比電梯靜止時的伸長量小了,這一現(xiàn)象表明( )A.電梯一定是在下降 B.該同學(xué)可能處于超重狀態(tài)C.電梯的加速度方向一定是向下 D.該同學(xué)的視重小于其重力9. 如圖所示,質(zhì)量不等的兩個物體A、B.在水平拉力F的作用下,沿光滑水平面一起向右運動,滑輪及細繩質(zhì)量不計.則下列說法中正確的有(? )A.物體A所受的摩擦力方向一定向左B.物體B所受的摩擦力方向可能向左C.物體B所受的摩擦力可能隨水平力F的增大而增大D.只要水平力F足夠大.物體A、B間一定會打滑BCD 【解析】試題分析:A、B都受到繩子向右的拉力T,設(shè)兩物體有共同的加速度a,A、B的質(zhì)量分別為M、m,兩物體間摩擦力大小為f,但由于兩個物體的質(zhì)量大小關(guān)系不確定,所以物體B所受摩擦力的方向不確定,設(shè)A對B的摩擦力方向向右,B對A的摩擦力方向向左,則根據(jù)牛頓第二定律有T+f=ma,T-f=Ma,得,若m>M,f為正值,B受摩擦力方向向右;若m<M,f為負值,B受摩擦力方向向左.故A錯誤,B正確把兩個物體看作一個整體,若F增大,則兩個物體的加速度a也增大,f也增大,當f達到最大靜摩擦力后,物體A、B間會打滑.故C D正確考點:牛頓定律;整體法及隔離法。10.如圖所示,頂端裝有定滑輪的斜面體放在粗糙水平面上,A、B兩物體通過細繩相連,并處于靜止狀態(tài)(不計繩與滑輪間的摩擦).現(xiàn)用水平向右的力F作用于物體B上,將物體B緩慢拉高一定的距離,此過程中斜面體與物體A仍然保持靜止.在此過程中( )A.水平力F一定變小B.斜面體所受地面的支持力一定不變C.物體A所受斜面體的摩擦力一定變大D.地面對斜面體的摩擦力一定變大11.如圖甲,某人正通過定滑輪將質(zhì)量為m的貨物提升到高處,滑輪的質(zhì)量和摩擦均不計貨物獲得的加速度a與繩子對貨物豎直向上的拉力T之間的函數(shù)關(guān)系如圖乙所示。由圖可判斷( )A.圖線與縱軸的交點M的值?B.圖線與橫軸的交點N的值=mg?C.圖線的斜率等于物體的質(zhì)量m? D.圖線的斜率等于物體質(zhì)量的倒數(shù)12. 一傾角為30°的斜面上放一木塊,木塊上固定一支架,支架末端用絲線懸掛一小球,木塊在斜面上下滑時,小球與滑塊相對靜止共同運動。如圖所示,下列說法正確的是( )A.當細線沿豎直方向時,滑塊下滑的加速度大小為0B.當細線與斜面方向垂直時,滑塊下滑的加速度大小為C.當繩沿水平方向時,滑塊下滑的加速度大小為D.以上說法都不對二、實驗題(共2道小題,每空2分,共16分)13.“驗證力的平行四邊形定則”的實驗如圖(a)所示,其中A為固定橡皮筋的圖釘,O為橡皮筋與細繩的結(jié)點,OB和OC為細繩.圖2-10(b)是在白紙上根據(jù)實驗結(jié)果畫出的圖.(1)圖(b)中的_____是力F1和F2的合力的理論值;____是力F1和F2的合力的實際測量值.(2)在實驗中,如果將細繩也換成橡皮筋,那么實驗結(jié)果是否會發(fā)生變化?答:_________(選填“變”或“不變”).(3)本實驗采用的科學(xué)方法是( )A.理想實驗法 B.等效替代法C.控制變量法 D.建立物理模型法14. 在“驗證牛頓運動定律”的實驗中,采用如圖所示的實驗裝置,小車及車中砝碼的質(zhì)量用M表示,盤及盤中砝碼的質(zhì)量用m表示,小車的加速度可由小車后拖動的紙帶打上的點計算出.(1)當M與m的大小關(guān)系滿足________時,才可以認為繩對小車的拉力大小等于盤及盤中砝碼的重力.(2)一組同學(xué)在做加速度與質(zhì)量的關(guān)系實驗時,保持盤及盤中砝碼的質(zhì)量一定,改變小車及車中砝碼的質(zhì)量,測出相應(yīng)的加速度,采用圖象法處理數(shù)據(jù).為了比較容易地檢查出加速度a與質(zhì)量M的關(guān)系,應(yīng)該做a與________的圖象.(3)如圖(a),甲同學(xué)根據(jù)測量數(shù)據(jù)做出的a-F圖線,說明實驗存在的問題是________.(4)乙、丙同學(xué)用同一裝置做實驗,畫出了各自得到的a-F圖線,如圖(b)所示,兩個同學(xué)做實驗時的哪一個物理量取值不同 .三、計算題(共3道小題,每題12分)15. 如圖甲所示,輕繩AD跨過固定在水平橫梁BC右端的定滑輪掛一個質(zhì)量為10 kg的物體,∠ACB=30°;圖乙中輕桿HG一端用鉸鏈固定在豎直墻上,另一端G通過細繩EG拉住,EG與水平方向成30°,輕桿的G點用細繩GF拉住一個質(zhì)量為10 kg的物體.g取10 m/s2,求(1)細繩AC段的張力FAC與細繩EG的張力FEG之比;(2)輕桿BC對C端的支持力;(3)輕桿HG對G端的支持力.100 N,方向和水平方向成30°向斜右上方173 N,方向水平向右題圖甲和乙中的兩個物體M1、M2都處于平衡狀態(tài),根據(jù)平衡條件可判斷,與物體相連的細繩拉力大小等于物體的重力.分別取C點和G點為研究對象,進行受力分析如圖甲和乙所示. 16. 如圖所示,傳送帶與地面傾角θ=37°,從A到B長度為16m,傳送帶以10m/s的恒定速率針轉(zhuǎn)動,在傳送帶上端A處無初速度放一個質(zhì)量為0.5kg的小物體,它與傳送帶的摩擦系數(shù)為0.5,其它摩擦不計.,已知sin37°=0.6,cos37°=0.8,g取10m/s2。求:(1)若傳送帶順時針轉(zhuǎn)動,物體由A滑到B的時間?(2)若傳送帶逆時針轉(zhuǎn)動,物體由A滑到B的時間?(1)4s (2)2s 17. 如圖所示,長L=1.5m,高h=0.45m,質(zhì)量M=10kg的長方體木箱,在水平面上向右做直線運動.當木箱的速度V0=3.6m/s時,對木箱施加一個方向水平向左的恒力F=50N,并同時將一個質(zhì)量m=1kg的小球輕放在距木箱右端L/3的P點(小球可視為質(zhì)點,放在P點時相對于地面的速度為零),經(jīng)過一段時間,小球脫離木箱落到地面.木箱與地面的動摩擦因數(shù)為0.2,其他摩擦均不計.取,求:(1)小球從離開木箱開始至落到地面所用的時間;(2)小球放上P點后,木箱向右運動的最大位移;(3)小球離開木箱時木箱的速度.0.3s 0.9m 2.8m/s【解析】 每天發(fā)布最有價值的高考資源 每天發(fā)布最有價值的高考資源 1 1 每天發(fā)布最有價值的遼寧省阜新市高級中學(xué)高一上學(xué)期第三次月考試題(物理)
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