劉二感到最自豪的事情不是吃餃子，而是小時候媽媽對他說過的一句話。
媽媽說：
“
二小，你是一個有志氣的孩子，也是一個有福氣的孩子。
”
這句話媽媽一連說了很多。劉二
24
歲那，媽媽一個人搬到荒山上去住了，從此不再給家里人包餃子，也不再說那句話了。
小時候劉二家里很窮。可是再窮過也總要吃頓餃子。過嘛，不吃頓餃子能算過？
餃子是必須要吃的，而且，鄉(xiāng)間的習俗，餃子里還要包上一兩枚硬幣，誰吃到了就預示著誰是一個有福氣的人。
劉二
8
歲那，在自己的那碗餃子里吃出了一枚
2
分錢的硬幣。他把一個圓滾滾的餃子填進嘴里，用力一咬，就聽見喀嗤一聲，他興奮得差一點跳起來。他把嘴里的硬東西吐出來，大聲宣布：
“
我吃到錢啦。
”
劉二的媽媽撿起他吐在桌子上的
2
分錢硬幣，用手指擦干凈之后又送給他，喜滋滋地對他說：
“
二小，你是一個有志氣的孩子，也是一個有福氣的孩子。
”
聽媽媽這樣說，劉二咧開大嘴笑了，還抬起一只手，在自己的后腦勺上輕輕撓了兩下。
劉二
8
歲那，他開始上小學了，他的一條瘸腿遭到了同學們的嘲笑。在村子里到處亂跑的時候不是這樣。村子里的孩子沒有嘲笑他的，他們天天在一起玩兒，看不見劉二的瘸腿，或者是，他們覺得劉二天生就應該有一條瘸腿，沒啥好奇怪的。學校里的孩子還沒有修煉到這種程度，他們一看見劉二的瘸腿，就大呼小叫起來，后來還把他的瘸腿編成了順口溜到處傳唱。那些日子，劉二每天肚子都氣得鼓鼓的。
自從吃到了
2
分錢的硬幣，劉二就不跟那些嘲笑他的孩子計較了。他在心里對他們說：
“
我是一個有志氣的孩子，也是一個有福氣的孩子，我不會在乎你們說什么。
”
從
8
歲到
23
歲，劉二嘴里都要喀嗤一聲，都能從餃子里吃到
2
分錢硬幣，媽媽也都要重復一遍她說過的話。媽媽的話，給了劉二做人的底氣，他覺得，這輩子，他一定會做出一件讓人高看一眼的大事情。
劉二
23
歲那，發(fā)現(xiàn)了一個很重要的秘密。夜飯的餃子已經煮好了，卻遲遲沒有端上來。劉二著急了，進廚房去看，他看見媽媽正在用手指頭去捏那些煮好的餃子，嘴里還嘟嘟囔囔的說：
“
我做了記號呀，怎么找不到了？
”
那的餃子，有不少讓媽媽的手指頭捏破了。吃餃子的時候，劉二的眼圈一直是紅的。
媽媽去世以后，劉二用那些硬幣買了一棵槐樹苗，栽在媽媽的墳前。轉過，他向村委會遞了申請，承包了那座荒山。
從此，每的夜餃子劉二都是跟媽媽在一起吃的。他把一碗餃子端到媽媽的墳前，說一句，媽，過了，就大口大口吃起來。自然而然的，他的嘴里會
“
喀嗤
”
一聲。他從嘴里吐出
2
分錢硬幣，對媽媽說，媽，二小是一個有志氣的孩子，也是一個有福氣的孩子。說完，他的淚水，會像溪水一樣從眼眶里涌出來。
如今，劉二媽媽墳前的那棵槐樹已經長得很高了，劉二承包的荒山也綠得不能再綠了。雨后，山溝里到處都是清清的溪水。他不想讓那些溪水白白流掉，就在山下修了一個池塘，種上了蓮花，養(yǎng)上了魚。
夏天的中午，劉二喜歡躺在池塘邊的樹陰里，看粉紅粉白的蓮花在微風中搖曳，看鯉魚在水面上撒歡，聽草魚吃草的嚓嚓聲。他的臉上寫滿了得意。常常，就這樣不知不覺地，他沉浸到好夢當中了。
村里有人看見過劉二在樹陰里酣睡的模樣，感慨地說：
“
舒服的不如躺著，這個劉二，真是好福氣。
”
（
1
）下列對文章內容的概括和鑒賞，最恰當?shù)膬身検牵?br />5
分）
A
．從劉二小時候起，媽媽就反復告訴他
“
你是一個有志氣的孩子
”
，她是有意識地激勵兒子從小要立志，長大了要干出一番事業(yè)。
B
．
“
吃餃子的時候，劉二的眼圈一直是紅的。
”“
說完，他的淚水，會像溪水一樣從眼眶里涌出來。
”
這兩處肖像描寫表現(xiàn)了劉二對母親的感激之情。
C
．劉二吃了十幾福餃子，直到
23
歲才知道了真相，他始終相信吃了有硬幣的餃子會獲得福氣，自已一個人過，還是要吃這種餃子。
D
．小說通過豐富細致的描寫表現(xiàn)了母愛的主題，劉二從母親的肯定中獲得了有益的心理暗示，自強不息，取得了人生的成就。
E
．小說結尾，村里人感慨劉二真是好福氣，一則照應了題意，二則表達了大家對他有一位好母親和事業(yè)取得成功的羨慕之情。
（
2
）
“
二小，你是一個有志氣的孩子，也是一個有福氣的孩子
”
這句話在文中有那些作用？（
6
分）
（
3
）這篇小說在塑造人物形象上運用的最突出的手法是什么？舉兩例簡要分析。（
6
分）
（
4
）有人說，小說在劉二發(fā)現(xiàn)母親捏餃子的情節(jié)后便可以結束，你是否同意這種看法？請簡述理由。（
8
分）
參考答案：
（
1
）（
5
分）
D
、
E
（
A
母親說這話是因為愛兒子，不一定是
“
有意識地激勵兒子從小要立志
”
。
B
第二句話表現(xiàn)對母親的懷念之情。
C“
他始終相信吃了有硬幣的餃子會獲得福氣
”
不對，為了記住母親的關愛，激勵自己奮斗。）
（
2
）（
6
分）
①
貫串全文，是全文組織材料的線索。
②
這句話表現(xiàn)了母親對劉二的愛和希望，突出了母親的慈愛形象。（
2
）它推動了情節(jié)發(fā)展，劉二不斷領悟其內涵，不斷成長。（每點
2
分）
（
3
）（
6
分）細節(jié)描寫。（
2
分）
如
①“
他看見媽媽正在用手指頭去捏那些煮好的餃子，嘴里還嘟嘟囔囔的說：
‘
我做了記號呀，怎么找不到了？
’”
，這個細節(jié)形象地表現(xiàn)了媽媽為讓兒子吃到有硬幣的餃子的良苦用心。
②“
夏天的中午，劉二喜歡躺在池塘邊的樹陰里，看粉紅粉白的蓮花在微風中搖曳，看鯉魚在水面上撒歡，聽草魚吃草的嚓嚓聲。他的臉上寫滿了得意。
”
這個細節(jié)形象地寫出了劉二努力奮斗后的成就感和幸福感。（每個例子舉例、分析各
1
分。）
（
4
）（
8
分）不同意。（
2
分）小說在后半部分充分表現(xiàn)了母親的做法對劉二的深遠影響，升華了母愛的偉大力量，把小說提到了一個新的藝術審美高度。（
3
分）小說前半部分是歌頌愛子心切、望子成龍的母愛，后半部分是歌頌由母愛產生的自強不息的創(chuàng)業(yè)精神，豐富了小說的主題。（
3
分）（如答
“
同意
”
，得分不超過
3
分。）
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