那么,數(shù)學(xué)筆記應(yīng)該記些什么,如何記?怎樣解決記筆記與聽課的關(guān)系?
數(shù)學(xué)筆記應(yīng)該記些什么其實因人而異,在此,記疑難問題,記思路這些平時老師都在講我們都在做的事我就一筆帶過了。記疑難問題因為老師不可能在上課時顧及每個同學(xué),自己不懂的地方還是要自己加以留意記下來課后思考詢問,而記思路比記答案重要多了這樣的“真理”對于啟迪,開發(fā),培養(yǎng)的數(shù)學(xué)來說更是人人都知道了。
-會做的題也要記 我們在學(xué)習中往往有個誤區(qū):這個題目很簡單,我一看就知道答案,于是理所當然地不記了,其實,懂了一題最多停留在就事論事狀態(tài),不妨想想如果題目換一換該怎么解決這一類問題,更有意思一點則不妨想如果我是出題老師,這個題,我怎么換?如果這個題放在填空題怎么出,選擇題怎么出,壓軸題又會如何?如此一來,你就不由地會記下原來認為簡單的題!
-重視課的筆記 相比平時的習題課,課老師通常帶著我們整理最近所學(xué)的知識,以簡單清晰而富有條理性和直觀性的文字,將我們原本有些混亂的知識形成體系和聯(lián)系,所以,課更要重申好記性不如爛筆頭的原則!
-用心體會著記 我的數(shù)學(xué)老師曾經(jīng)無數(shù)次告訴我們,數(shù)學(xué)是美,各種各樣的美,對稱美、奇異美、聯(lián)想美,不要把數(shù)學(xué)看成是無聊的字母和數(shù)字的游戲,數(shù)學(xué)的美用心體會,用心去記。當你發(fā)現(xiàn)三角函數(shù)的內(nèi)在關(guān)系,發(fā)現(xiàn)圓錐曲線的美妙弧度,復(fù)數(shù)答案的規(guī)律之美,自然會陶醉其中,做筆記的同時就更有了學(xué)習熱情,對于以后的回憶鞏固或者再思考的好處不言而喻!
另外,學(xué)業(yè)繁重的同學(xué)如果僅僅是上課聽書,下課睡覺,回家作業(yè),什么都不知道,是非常不明智的!還有些同學(xué)自老師張口開始就揮起大筆猛寫,老師的話耳朵里進,筆頭上出,不加以思考體會,以為有了老師的箴言就可以高枕無憂,實在也是自欺欺人。我認為,筆記要做到恰到好處,更多的精力要放在聽課上 高中歷史,老師在寫板書或者分析例題時經(jīng)常會用不同顏色的筆圈注一些東西,這些又往往成為解題的重點,記下這些,課后自己獨立思考推理,看看能不能得到這個關(guān)鍵的結(jié)論,或者即使錯了,回頭分析錯在哪里,比記下所有過程好多了!
以上是我的一些關(guān)于如何做好數(shù)學(xué)筆記的淺見,大家還需具體情況結(jié)合自己最適合的。在此祝福大家能夢想成真!
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