①
在整個(gè)人類(lèi)文化史上，這是一個(gè)莊嚴(yán)、肅穆、永久值得后代紀(jì)念的日子。
②
月26
日
點(diǎn)左右，暴風(fēng)雨夾雜著幾聲滾滾悶雷，震撼、席卷了音樂(lè)京城維也納。此時(shí)，貝多芬正在走向生命譜線上的最后一個(gè)休止符。據(jù)目擊者說(shuō)，在罕見(jiàn)的雷鳴電閃過(guò)后，貝多芬猛然張開(kāi)了眼睛，舉起了右手，望著緊握的拳頭，表情十分嚴(yán)峻，好像他是一位勇猛善戰(zhàn)的統(tǒng)帥，正在命令士兵沖向敵軍陣地。
③
據(jù)說(shuō)，一個(gè)人的死法，往往是他一輩子如何活過(guò)來(lái)的最高表現(xiàn)形式，是他一生道路的頂峰和總結(jié)。如果我們把貝多芬的歷程看作是一部波瀾壯闊的交響曲，那么，他臨死的表現(xiàn)和氣度，便是最后樂(lè)章的最后幾個(gè)光輝和弦的長(zhǎng)達(dá)十幾個(gè)小節(jié)的激越轟鳴。
④
在貝多芬的許多作品中，休止符往往是超越自己、躍升到一個(gè)新層次的彈跳點(diǎn)；是為了引導(dǎo)后面更為壯麗樂(lè)句的崛起，總是充滿(mǎn)了新奇的創(chuàng)造力和想像力，充滿(mǎn)了種種的深意和內(nèi)涵。在凝固的一剎那，一切聲音都已戛然而止，然而這正是整個(gè)樂(lè)曲中最令萬(wàn)千聽(tīng)眾肅然起敬、發(fā)人深思、教人做豐富遐想的絕妙地方。從那以后，整整一百六十過(guò)去了�？伤男梢恢痹谑澜缟峡�、在人類(lèi)心靈的深處回蕩。
⑤
在這個(gè)世界上，貝多芬是喧騰眾口、有口皆碑的德國(guó)人姓氏之一。這個(gè)姓氏所創(chuàng)造的音響世界，就是意味著教人挺起腰板站著生，就是意味著教人昂首挺立去接受痛苦命運(yùn)的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)：生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。
⑥
貝多芬音響世界的最大功能是教懦弱者具有生的勇氣、倔強(qiáng)和膽識(shí)；教精神跪倒的人用獨(dú)立的頭腦霍地站起來(lái)；教欠缺意志和自信力的空虛心靈奮發(fā)向上。
⑦
有一位聽(tīng)眾曾說(shuō)，他熱愛(ài)貝多芬的音樂(lè)，是因?yàn)樗诶锩媛?tīng)到了一種使人思索嚴(yán)肅問(wèn)題的心理氣氛和環(huán)境。——
多精辟的一段自白啊!
或許，迪斯科能讓你身不由己，手舞足蹈，得意忘形，不過(guò)，那僅僅是情緒的短暫宣泄。而貝多芬作品則不同，它能在你的內(nèi)心漸漸積淀出永恒的自信力，而且能升華為一種風(fēng)雨不蝕的信仰，轉(zhuǎn)變成誰(shuí)也侵占不去的一座精神財(cái)富之山。
⑧
似乎貝多芬的每一部作品都演奏過(guò)了，也被世界說(shuō)過(guò)了，那么，現(xiàn)在我們還能再說(shuō)些什么呢?
⑨
我們想，只要有道不窮的藍(lán)天、白云、星星、月亮，有傾吐不完的人類(lèi)命運(yùn)，有研討不盡的
、 、、
和
，就會(huì)有永遠(yuǎn)可講的貝多芬。別的毋庸贅言，僅他的小提琴協(xié)奏曲以平靜的定音鼓開(kāi)始，然后是木管在D
大調(diào)上做答，便足以令人恒聽(tīng)恒新。這并不奇怪!
因?yàn)樨惗喾业囊魳?lè)創(chuàng)作，正是他對(duì)整個(gè)人類(lèi)命運(yùn)的熱切關(guān)注和憂(yōu)慮的結(jié)果。
⑩
今天，我們每每演奏、欣賞貝多芬的樂(lè)曲，都可以被看成是對(duì)貝多芬之魂的紀(jì)念和崇敬。而一個(gè)民族紀(jì)念與自己相距一個(gè)多世紀(jì)、遠(yuǎn)隔萬(wàn)水千山的另一個(gè)民族的文化偉人，正是對(duì)我民族之魂的刷新和紀(jì)念，也正是一種自信心的強(qiáng)有力表現(xiàn)。讓貝多芬所創(chuàng)造的音響世界的壯美，不斷豐富、滋潤(rùn)和啟迪我們的內(nèi)心世界，給我們以思想的亮光和精神上的熱量吧！
問(wèn)題設(shè)計(jì)：
1
、將“
孔子、莎士比亞、曹雪芹、蘇軾”
依次填入第⑨
段的橫線上，最恰當(dāng)?shù)捻樞蚴?u>
、
、
、
。這樣填寫(xiě)的理由是：
。（3
分）
2
、第⑨
段中說(shuō)貝多芬的音樂(lè)“
令人恒聽(tīng)恒新”
，其原因是
。（3
分）
3
、作者所說(shuō)的“
貝多芬之魂”
指的是什么?
為什么說(shuō)“
貝多芬之魂”
屬于全人類(lèi)?
請(qǐng)用準(zhǔn)確簡(jiǎn)明的語(yǔ)言表述。(4
分)
。
4
、作為音樂(lè)家,
最大的打擊莫過(guò)于耳聾,
但貝多芬并未因此消沉,
而是直面這一殘酷的事實(shí),
生活中、歷史上這樣的人很多,
試舉出一例并簡(jiǎn)述他(
她)
的事跡. (3
分)
。
5
、你聽(tīng)過(guò)《命運(yùn)交響曲》或其它名曲嗎?
說(shuō)說(shuō)你從音樂(lè)中聽(tīng)出了什么。(50
字左右) (3
分)
參考答案：
1
、
孔子 蘇軾曹雪芹莎士比亞按照人物生活時(shí)間先后和先中后外排列(
人物排序，1
分；理由，2
分)
2
、
貝多芬的音樂(lè)創(chuàng)作，是他對(duì)整個(gè)人類(lèi)命運(yùn)的熱切關(guān)注和憂(yōu)慮的結(jié)果。
3
、
第一問(wèn)：貝多芬之魂指其音樂(lè)充滿(mǎn)新奇的創(chuàng)造力和想像力，給人生以勇氣和膽識(shí)，使人精神站立和奮發(fā)向上。占2
分。第二問(wèn)：①
它對(duì)人類(lèi)的作用。如：他的旋律一直在世界上空、在人類(lèi)心靈的深處回蕩。②
它對(duì)人類(lèi)的意義。如：已成為一座全人類(lèi)精神財(cái)富之山。占2
分。
4
、
略 5
、
略
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