本節(jié)教學內(nèi)容主要包括“可持續(xù)發(fā)展——人類的必由之路”和“可持續(xù)發(fā)展的基本內(nèi)涵”兩部分。概念多、理論性強，間聯(lián)系緊密。
在“可持續(xù)發(fā)展——人類的必由之路”的教學中，要讓明確可持續(xù)發(fā)展思想形成的背景及其迫切性，用前面學過的知識作鋪墊，從人類面臨的環(huán)境問題(如資源緊缺、環(huán)境污染、生態(tài)破壞等)入手，讓直觀形象地通過分析數(shù)據(jù)、案例等，領(lǐng)悟走可持續(xù)發(fā)展之路是人類的必然選擇。通過“閱讀”，讓首先了解《21世紀議程》和《中國21世紀議程》的主要內(nèi)容，知道可持續(xù)發(fā)展理論的形成是一個逐步完善的過程，通過形成可持續(xù)發(fā)展的觀念和行動。
在“可持續(xù)發(fā)展的基本內(nèi)涵”的教學中，要充分運用教材“活動”中的案例，引導學生分析討論，逐漸遞進，由材料理解推出可持續(xù)發(fā)展的概念、核心思想、追求目標及基本內(nèi)涵。四個基本內(nèi)涵可概括為三個方面的發(fā)展：生態(tài)持續(xù)發(fā)展、經(jīng)濟持續(xù)發(fā)展、社會持續(xù)發(fā)展，它們之間互相關(guān)聯(lián)而不可分割。最后列舉各年代“世界環(huán)境日”的主題，說明其所體現(xiàn)的可持續(xù)發(fā)展理論的思想，讓學生感受到人類對走可持續(xù)發(fā)展之路的決心和美好希望。
教學重點
1.可持續(xù)發(fā)展的形成。?
2.可持續(xù)發(fā)展的基本內(nèi)涵。
教學難點
可持續(xù)發(fā)展的概念、內(nèi)涵。
教具準備
多媒體設(shè)備、課件、填充圖冊等。
課時安排
1課時
三維目標
一、知識與技能
1.理解可持續(xù)發(fā)展的概念。
2.聯(lián)系《21世紀議程》，理解可持續(xù)發(fā)展的基本內(nèi)涵。
二、過程與
1.通過閱讀教材，掌握分析可持續(xù)發(fā)展思想本質(zhì)的方法。
2.通過閱讀分析案例學會歸納分析問題的方法。
三、情感態(tài)度與價值觀
使學生認識到可持續(xù)發(fā)展之路是人類的必然選擇，逐步樹立起環(huán)境意識、全球意識和參與意識。??
導入新課
師 20世紀60年代以來，人口激增、資源短缺、環(huán)境污染、生態(tài)破壞等問題日益突出，所有這些環(huán)境問題直接威脅到整個人類自身的生存與發(fā)展。人類要從根本上解決環(huán)境問題，就必須尋求人口、資源、環(huán)境和發(fā)展相協(xié)調(diào)之路，即可持續(xù)發(fā)展之路。本節(jié)課我們就來學習可 持續(xù)發(fā)展的必然性、概念及其基本內(nèi)涵等。
板 書：
第三節(jié) 可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)涵—可持續(xù)發(fā)展—人類的必由之路
推進新課
課件展示：
資源預期壽命圖
圖的右側(cè)表示世界14種重要資源的預期壽命，其中深色條框表示按指數(shù)增長的預期壽命，淺色條框表示消費水平不增長條件下的預期壽命。左側(cè)條框表示各種礦物消費的年增長率。據(jù)圖談一談你對未來資源環(huán)境狀況的看法。
板 書：
歷史背景及必然性
生 (合作探究)維系人類生活、生產(chǎn)的重要自然資源，在不久的將來被消耗殆盡，人類將出現(xiàn)嚴重的資源短缺現(xiàn)象。
師 多媒體播放“環(huán)境問題案例”圖示。
師 請學生分析哪一地區(qū)的環(huán)境問題有可能影響到其他地區(qū)甚至全球。
注意：全球性是當前環(huán)境問題分布的突出特點。這種特點的出現(xiàn)不僅意味著某些環(huán)境問題的影響可以大大超越其產(chǎn)生地甚至達到全球，而且還意味著解決這類問題需要全球的普遍關(guān)注與共同努力。
生 (合作探究)讀圖析圖完成填注。
師 (多媒體依次展現(xiàn)答案，糾錯后提問)人類面對資源枯竭、生態(tài)失調(diào)、環(huán)境惡化的絕境，怎樣才能擺脫絕境，使人類社會有一個共同美好的未來?
生 可持續(xù)發(fā)展之路是人類的必由之路。
師 可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略作為全球發(fā)展的基本戰(zhàn)略，其行動綱領(lǐng)是什么?主要內(nèi)容包括哪幾部分?
生 瀏覽P99“閱讀”，了解《21世紀議程》的主要內(nèi)容并作簡要。
板 書：
行動綱領(lǐng)——《21世紀議程》
師 (承轉(zhuǎn))依據(jù)《21世紀議程》許多國家根據(jù)自己的國情提出了各自的行動綱領(lǐng)，制定了相應的2 1世紀議程，我國頒布了全球第一部國家級的《21世紀議程》，我國為什么更有緊迫性和必然性呢?多媒體依次播放如下聯(lián)系式知識結(jié)構(gòu)，請同學們完成。
生1 龐大的人口壓力
生2 資源短缺
生3 深刻的環(huán)境危機
師 激勵性評價后，請學生瀏覽“閱讀”，了解《中國21世紀議程》的主要內(nèi)容 。
生 閱讀《中國21世紀議程》并發(fā)表自己的看法。
師 (承轉(zhuǎn))通過以上學習，我們知道可持續(xù)發(fā)展思想的形成有其深刻的歷史背景及其迫切性，其理論發(fā)展也是一個逐步完善的過程，那么什么是可持續(xù)發(fā)展呢?
板 書：
可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)涵
課件展示：
P101活動，請學生回答問題。
生1 第二種是可持續(xù)發(fā)展的生產(chǎn)方式，第一種是不可持續(xù)發(fā)展的生產(chǎn)方式。因為第一種生產(chǎn)方式只注重經(jīng)濟效益，而忽略了生態(tài)效益和社會效益，通過 資源的不合理利用(掠奪式)，造成了嚴重的水土流失，破壞了當?shù)氐纳鷳B(tài)環(huán)境，對子孫后代的生存和發(fā)展也構(gòu)成威脅。
生2 可持續(xù)發(fā)展是既滿足當代人的需要，又不對后代人滿足其自身需求的構(gòu)成危害的發(fā)展。
師 多媒體展示“可持續(xù)發(fā)展復合系統(tǒng)示意圖”
說明：可持續(xù)發(fā)展是一個綜合的概念，生態(tài)、經(jīng)濟、社會的持續(xù)發(fā)展相互聯(lián)系、相互制約，共同組成復合系統(tǒng)。
師
(承轉(zhuǎn))在可持續(xù)發(fā)展復合系統(tǒng)中，生態(tài)持續(xù)發(fā)展是基礎(chǔ)，經(jīng)濟持續(xù)發(fā)展是條件，社會持續(xù)發(fā)展是目的�？沙掷m(xù)發(fā)展的基本內(nèi)涵包括哪幾個方面?
板 書：
發(fā)展的內(nèi)涵、公平的內(nèi)涵、公平的觀念、環(huán)境的觀念、權(quán)利的觀念。
生 (略)
師 為何把社會經(jīng)濟發(fā)展放在第一位?
生 可持續(xù)發(fā)展鼓勵經(jīng)濟增長，社會經(jīng)濟發(fā)展是人類共同的普遍的權(quán)利;只有發(fā)展，才能為解決貧富懸殊、生態(tài)危機等問題提供必要的資金和技術(shù)，才能逐步實現(xiàn)現(xiàn)代化，最終擺脫貧窮、愚昧和落后。
師 可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵問題是資源分配在時間和空間上都應體現(xiàn)公平，也即公平性原則，具體體現(xiàn)在資源分配上的時間公平性和空間公平性。請同學們閱讀“公平的觀念”自然段，解釋時間公平性和空間公平性的涵義。
生1
時間上的公平即“代際公平”。主要指人類賴以生存的自然資源和環(huán)境容量都是有限的，需要與子孫后代共享資源和環(huán)境。
生2
空間上的公平即“代內(nèi)公平”�？沙掷m(xù)發(fā)展主張人與人之間、人與其他種群之間、國家與國家之間是平行的，應互相尊重，各國有權(quán)根據(jù)需要開發(fā)本國的資源，同時確保不對其他國家的環(huán)境造成損害，并把消除貧困作為可持續(xù)發(fā)展進程中優(yōu)先考慮的問題。
師 可持續(xù)發(fā)展為何把環(huán)境保護作為追求的基本目標呢?
生 可持續(xù)發(fā)展認為經(jīng)濟發(fā) 展與環(huán)境保護彼此聯(lián)系，互為因果。發(fā)展社會經(jīng)濟和提高生活質(zhì)量是人類追求的目標，它需要足夠的自然資源和良好的生態(tài)環(huán)境作為依托。
師 可持續(xù)發(fā)展還認為，在與大自然和諧相處的背景下，全人類都應享有而富裕生活的權(quán)利;每個國家和地區(qū)都享有平行發(fā)展的權(quán)利;每個人都享有正當?shù)沫h(huán)境權(quán)利。
(承轉(zhuǎn))通過以上學習，可持續(xù)發(fā)展的核心思想是什么?追求的目標又是什么?
生1
核心思想是健康的經(jīng)濟發(fā)展應建立在生態(tài)可持續(xù)能力、社會公正和人民積極參與自身發(fā)展的基礎(chǔ)上。
生2
追求的目標是既要使人類的各種需要得到滿足，個人得到充分發(fā)展，又要保護資源和生態(tài)環(huán)境，不對后代人的生存和發(fā)展構(gòu)成威脅。
師 列舉各年代“世界環(huán)境日”的主題，請同學們說明它們所體現(xiàn)的可持續(xù)發(fā)展觀念。
課件展示：?
生 只有一個地球——持續(xù)性觀念;
一個地球，一個家庭——權(quán)利的觀念;
拯救地球，就是拯救未來——持續(xù)性觀念;
世間萬物，生命之網(wǎng)——公平性的觀念。
課件展示：
訓練
下圖所示為我 國某地區(qū)土地資源利用景觀圖，該地區(qū)春分日正午太陽高度是60°，位于東8區(qū)，其中A為山區(qū)，B為丘陵梯田地區(qū)，C為平原地區(qū)，D為水庫，E為鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)和居民區(qū)，F(xiàn)為庫區(qū)北側(cè)丘陵低山，讀圖完成下列問題。
(1)對于該地區(qū)的開發(fā)利用，當?shù)卣腥N方案，你認為哪一種方案最能科學地開發(fā)利用自然資源，符合可持續(xù)發(fā)展的原則?
第一種方案：A. 營造薪炭林 B.栽種蘋果 C.種植水稻 D.養(yǎng)魚、發(fā)展旅游業(yè) E.建蘋果加工廠 F.營造防護林
第二種方案：A.營造防護林 B.種花生 C.種植水稻 D.養(yǎng)魚、發(fā)展旅游業(yè) E.辦花生加工廠 F.種油菜、小麥
第三種方案：A.營造薪炭林 B.栽培柑橘、茶葉 C.種植水稻 D.養(yǎng)魚、發(fā)展旅游業(yè) E.辦柑橘茶葉加工廠 F.營造防護林
(2)隨著人口增長，人多地少的矛盾突出地表現(xiàn)出來，H處有大面積的湖泊沼澤地，G處是喀斯特地貌，既要發(fā)展經(jīng)濟，又不降低環(huán)境質(zhì)量，從可持續(xù)發(fā)展考慮，如何開發(fā)利用G、H兩處土地資源?
(3)從該地經(jīng)濟、社會、環(huán)境三方面持續(xù)發(fā)展考慮，請你 為該地區(qū)設(shè)計遠景規(guī)劃。
參考答案：
(1)第三種方案。
(2)H處湖泊沼澤地可種植蓮藕，喀斯特地貌可發(fā)展旅游業(yè)。
(3)這是一道考查發(fā)散能力的創(chuàng)新題目，要求根據(jù)實際情況進行聯(lián)想，只要符合我國東部亞熱帶丘陵地區(qū)實際，方案科學即可。如利用水庫開發(fā)小水電，利用喀斯特地貌的溶洞進行療養(yǎng)、生物培養(yǎng)，利用山區(qū)種植野蘑菇，利用丘陵果園、茶園、水庫、喀斯特地貌發(fā)展旅游業(yè)，改良湖泊沼澤地，養(yǎng)魚種藕與平原配套發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)等。??
課堂小結(jié)
課件展示：
兩個表格(總結(jié)這節(jié)課的主要教學內(nèi)容)
內(nèi) 容 地 位 目 標
生 態(tài)持續(xù)發(fā)展 可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)[來源:學.科.網(wǎng)] 強調(diào)發(fā)展要與資源和環(huán)境的承載力相協(xié)調(diào)
經(jīng)濟持續(xù)發(fā)展 可持續(xù)發(fā)展的條件 強調(diào)發(fā)展不僅要重視增長數(shù)量，更要追求改 善質(zhì)量、提高效益、節(jié)約能源、減少廢物，改變傳統(tǒng)的生產(chǎn)和消費模式，實施清潔生產(chǎn)和文明消費
社會持續(xù)發(fā)展 可持續(xù)發(fā)展的目的 強調(diào)發(fā)展要以改善和提高生活質(zhì)量為目的，與社會進步相適應
原 則 內(nèi)容和要求
公平性原則 同代人之間的橫向公平性，代際之間的縱向公平性，人類生存與其他物種生存的公平性，各國有權(quán)開發(fā)本國資源并確保不對其他國家的環(huán)境造成損害， 人類需要與子孫后代共享資源和環(huán)境等
持續(xù)性原則 面對有限的地球面積和有限的地球承載力，人類的經(jīng)濟活動和社會發(fā)展必須保持在資源和環(huán)境的承載能力之內(nèi);人類應做到合理開發(fā)和利用自然資源，保持適度的人口規(guī)模，處理好發(fā)展經(jīng)濟和保護環(huán)境的關(guān)系等
共同性原則 地方性的決策和行動應該有助于實現(xiàn)全球的整體協(xié)調(diào);許多跨國界的全球性問題必須進行全球合作;對于全球共有的資源需要在尊重各國主權(quán)和利益的基礎(chǔ)上，制定各國都可以接受的全球性目標和政策等
板書設(shè)計
一、可持續(xù)發(fā)展——人類的必由之路
1.歷史背景及必然性
2.行動綱領(lǐng)——《21世紀議程》
二、
活動與探究
活動與探究的課題題目：可持續(xù)發(fā)展的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)模式——生態(tài)農(nóng)業(yè)
活動與探究的內(nèi)容：按照可持續(xù)發(fā)展的觀點，把保護生態(tài)環(huán)境和發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟有機結(jié)合起來，既促進經(jīng)濟的發(fā)展，又維護農(nóng)業(yè)生態(tài)平衡，探究采取的主要措施。
活動與探究的過程、方法：去生態(tài)農(nóng)業(yè)村實地訪問、考察。
活動與探究的結(jié)果：把生態(tài)農(nóng)業(yè)采取的主要措施寫成調(diào)查報告。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.simonabridal.com/gaozhong/58492.html
相關(guān)閱讀：高一世界地理重要知識點：世界各大區(qū)域經(jīng)濟狀況
闂傚倸鍊搁崐鎼佸磹閻戣姤鍤勯柛鎾茬閸ㄦ繃銇勯弽顐杭闁逞屽墮閸熸潙鐣烽妸褉鍋撳☉娅亝绂嶆潏銊х瘈闁汇垽娼у瓭闂佺ǹ锕ら顓犳閹炬剚娼╅柤鍝ユ暩閸樺崬顪冮妶鍡楀闁稿﹥娲熷鎼佸籍閸喓鍘藉┑鐘绘涧濡盯宕洪敐澶嬬厸鐎光偓鐎ｎ剙鍩岄柧缁樼墵閺屽秷顧侀柛鎾跺枛楠炲啳顦崇紒缁樼箞瀹曡埖顦版惔锝傛（闂傚倷绀侀幖顐ょ矙娓氣偓瀹曘垺绂掔€ｎ偄浜楅梺闈涱檧婵″洨绮绘ィ鍐╃厵閻庣數枪娴犙囨煙閸愬弶鍣洪柕鍥у閺佹劙宕ㄩ鐘荤崜缂傚倷鑳剁划顖滄崲閸儱鏄ラ柍褜鍓氶妵鍕箳瀹ュ浂妲銈嗘礋娴滃爼寮婚埄鍐ㄧ窞閻庯綆浜炴禒绋款渻閵堝啫鍔滅紒璇茬墕椤繐煤椤忓嫮顔愰梺缁樺姈瑜板啯淇婅濮婃椽宕ㄦ繝鍌氼潊闂佸搫鎳忕划宀勫煝閹惧顩烽悗锝庡亐閹锋椽鏌ｉ悩鍙夋悙鐎殿喖鐖奸獮鎴︽晲婢跺鍘甸梺鎯ф禋閸嬪懐浜搁銏＄叆闁哄洦锚閻忔煡鏌＄仦鑺ヮ棞妞ゆ挸銈稿畷銊╊敊闁款垰浜炬い鎺戝閻撴稑顭跨捄鐚村姛濠⒀勫灴閺屾盯寮崸妤€寮伴梺闈涙閹虫ê顕ｆ繝姘ㄩ柨鏃€鍎抽獮宥夋⒒娴ｈ櫣甯涢柛銊﹀劶閹筋偆绱掗悙顒€绀冪€规洜鏁稿Σ鎰板箳濡ゅ﹥鏅╅梺鍏间航閸庨亶寮冲Δ鍐＝濞达絼绮欓崫娲煙閻熺増鎼愰柣锝呭槻椤粓鍩€椤掑嫬鏄ラ柍鈺佸暞婵挳寮堕悙闈涱暭闁稿鎳樺濠氬磼濞嗘劗銈板┑鈩冦仠閸旀垵顫忛挊澶樺悑濠㈣泛锕﹂敍娆忊攽閻樼粯娑фい鎴濇搐閻ｅ灚绗熼埀顒勫箖濡ゅ懏鏅查幖绮瑰墲閻忓秹姊虹粙娆惧剾濞存粍绻堟俊鐢稿礋椤栨艾鍞ㄩ梺闈浤涚仦鐐啇濠碉紕鍋戦崐鏍蓟閵娿儍娲敇閻戝棙缍庡┑鐐叉▕娴滄粌顔忓┑鍡忔斀闁绘ɑ褰冮顏堟煕閿濆骸寮慨濠冩そ楠炴牠鎮欓幓鎺濇綂闂備胶枪椤戝棝宕濋弴銏犵叀濠㈣埖鍔栭崑銊х磼鐎ｎ厽纭堕柛鏃撶畱椤啴濡堕崱妤冪懆闁诲孩鍑归崣鍐箖閿熺姵鍋勯柛娑橈工瀵灝鈹戦埥鍡楃仯闁告鍛殰闁煎摜鏁哥粻楣冩煕濞戝崬鏋ら柟鍐叉噽缁辨帗娼忛妸銉х懖濠电偟鍘х换妯讳繆濮濆矈妲鹃梺浼欑到閵堢ǹ顫忔ウ瑁や汗闁圭儤绻冮ˉ鏍ㄧ節閻㈤潧浜归柛瀣尰缁绘繄鍠婃径宀€锛熼梺绋跨箲閿曘垹顕ｉ锕€纾奸柣鎰綑娴犲ジ鏌ｈ箛鏇炰户閺嬵亜霉濠婂懎浜鹃柕鍥у瀵潙螖閳ь剚绂嶆ィ鍐┾拺閻犲洠鈧櫕鐏堥梺鎼炲灪閻擄繝宕洪姀鈩冨劅闁靛牆娲ㄩ弶鎼佹⒑閸︻叀妾搁柛銊у缁傚秹骞嗚閺€浠嬫煟濡櫣鏋冨瑙勧缚閻ヮ亪骞嗚閻撳ジ鏌＄仦璇插闁宠鍨垮畷鍗烆潨閸℃﹫楠忓┑锛勫亼閸婃劙寮插┑瀣婵せ鍋撶€殿喛顕ч埥澶娢熼柨瀣垫綌闂備礁鎲￠〃鍫ュ磻濞戭澁缍栭柍鍝勬噺閳锋垿寮堕悙鏉戭€滄い鏂款樀閺岋繝宕ㄩ姘ｆ瀰濡ょ姷鍋涢崯浼村箲閸曨厽鍋橀柍鈺佸枤濞兼棃姊绘担鍛婃儓閻犲洨鍋ゅ畷姗€宕滆閸嬫挻娼忛埡鍐紳闂佺ǹ鏈懝楣冨焵椤掆偓閹芥粎鍒掗弮鍫燁棃婵炵娅曢惄顖氱暦濮椻偓椤㈡瑩鎳栭埡鍐╃€梻鍌欐祰椤鐣峰鈧、姘愁槻妞ゆ柨绻愰埞鎴﹀炊閵夈倗鐩庨梻浣告惈閸燁偄煤閵堝牜鏆遍梻浣筋嚙鐎涒晜绌遍崫鍕ㄦ瀺闁哄洨濮靛畷鍙夌箾閹寸偛鐒归柛瀣尭閳藉鈻庣€ｎ剛绐楅梻浣规た閸樺ジ顢栭崨瀛樼畳婵犵數濮磋墝闁稿鎸剧槐鎺楊敊閻ｅ本鍣伴悗瑙勬礃濡炰粙宕洪埀顒併亜閹哄秹妾峰ù婊勭矒閺岀喖宕崟顒夋婵炲瓨绮撶粻鏍ь潖閾忓湱鐭欓柛鏍も偓鍐差潬闂備胶顢婂▍鏇㈠箲閸ヮ剙鏋侀柛鎰靛枛椤懘鏌曢崼婵囧櫧妞ゆ挾鍘ч—鍐Χ閸℃ǚ鎷归梺绋块閸熷潡鎮鹃悜钘壩ㄩ柕澶堝灪閺傗偓闂備胶绮崝鏇烆嚕閸泙澶娾堪閸曨厾顔曢柣搴ｆ暩鏋柛妯绘尦閺岀喖顢涘鍐差伃闂佷紮绲剧换鍫濈暦閻旂⒈鏁嗛柛灞捐壘缁犮儳绱撻崒姘偓鎼佸磹閻戣姤鍊块柨鏇炲€归弲顏勨攽閻樻剚鍟忛柛鐘崇墵瀹曨垶骞嶉绛嬫綗闂佸湱鍎ゅ鐟扮暦婢舵劖鐓ｉ煫鍥ㄧ▓閸嬫挸鈽夊鍨涙敽缂傚倸鍊搁崐椋庣矆娓氣偓閹矂宕掑☉姘兼锤闂佸壊鍋呭ú鏍及閵夆晜鐓曢柡鍥ュ妼閻忕姷绱掗埀顒勫礃椤忓懎鏋戦棅顐㈡处濞叉粓鎯岄崱娑欑厓鐟滄粓宕滈悢濂夋綎闁惧繗顫夌€氭岸鏌熺紒妯轰刊闁告柨顦辩槐鎾存媴閸撴彃鍓遍柣銏╁灲缁绘繂顕ｉ銈傚亾閿濆骸鏋熼柍閿嬪灩缁辨帞鈧綆鍋掗崕銉╂煕鎼达紕绠崇紒杈ㄥ笚瀵板嫭绻濋崒銈嗘闂備礁鎲＄敮妤冩暜閹烘缍栨繝闈涱儛閺佸嫰鏌ｉ幇顒傛憼闁靛洦绻冮妵鍕閳╁喚妫冮悗瑙勬处娴滎亜鐣峰鈧、鏃堝礋椤掆偓閸旀帡姊婚崒姘偓鎼佸磹妞嬪海鐭嗗〒姘ｅ亾妤犵偞鐗犻、鏇㈡晜閽樺缃曢梻浣虹《閸撴繈鎮疯閹矂骞樼紒妯衡偓鍨箾閹寸儐浼嗛柟杈剧畱閻鐓崶銊р姇闁绘挾鍠栭弻锟犲磼濮樺彉铏庨梺璇″枟閸ㄥ潡寮婚敓鐘叉そ濞达絿枪閳峰姊虹拠鈥虫灍闁挎洏鍨介獮鍐ㄢ枎閹寸偛纾柡澶屽仧婢ф鎯堣箛娑欌拻濞达綀妫勯崥褰掓煕閻樺啿濮夐柟骞垮灲瀹曞ジ濡烽妷銊︽啺闂備胶绮濠氬储瑜斿畷娆撴偐閻愭垝绨婚梺瑙勫閺呮盯鎮橀埡浣叉斀妞ゆ棁濮ょ粈鈧梺瀹狀潐閸ㄥ潡骞冮埡鍜佹晝妞ゎ偒鍘奸ˉ姘節閻㈤潧浠﹂柟绋款煼瀹曟椽宕橀鑲╋紱闂佸湱鍋撻幆灞解枔娴犲鐓熼柟閭﹀灠閻ㄦ椽寮崼銉︹拺缂侇垱娲橀弶褰掓煕鐎ｎ偅灏い顏勫暣婵″爼宕卞Δ鍐噯闂佽瀛╅崙褰掑礈濞戙垹鐒垫い鎺嶆祰婢规ɑ銇勯敂璇茬仸闁炽儻濡囬幑鍕Ω閿曗偓绾绢垱绻涢幘鏉戝毈闁搞劋鍗冲畷婊勬綇閳哄啰锛濋梺绋挎湰濮樸劏鈪甸梻浣呵归鍡涘箲閸パ屾綎缂備焦蓱婵挳鏌ｉ悢鐓庝喊闁搞倕顑囩槐鎾存媴閸撴彃鍓遍梺鎼炲妼婢у海绱撻幘瀵割浄閻庯綆浜為惈鍕⒑缁嬫寧婀扮紒顔奸叄閹箖鎳滈悽鐢电槇闂侀潧楠忕徊浠嬫偂閹扮増鐓曢柡鍐ｅ亾婵炲弶绮庨崚鎺撶節濮橆儵銊╂煃閸濆嫬鈧宕㈤悽鐢电＝濞达絽澹婇崕蹇旂箾绾绡€妞ゃ垺鎸歌灃濞达絽鍚€缁ㄥ鏌熼崗鑲╂殬闁搞劌鎼悾宄扮暆閸曨剛鍘搁悗鍏夊亾閻庯綆鍓涜ⅵ闂備胶纭堕弲顏嗘崲濠靛棛鏆︽俊銈呮噺閺呮繈鏌嶈閸撴稓妲愰悙瀵哥瘈闁稿本绮嶅▓楣冩⒑閹稿海绠撻柣妤佺矊鍗卞┑鐘崇閳锋垹鈧娲栧ú銊ф暜濞戞瑤绻嗘い鎰╁灩閺嗘瑦銇勯弴顏嗙М妤犵偞锕㈤、娆撴寠婢跺棗浜鹃柣鎴ｅГ閻撴洟鐓崶銊﹀鞍闁瑰弶鎮傞弻锝夘敇閻曚焦鐤佸┑顔硷攻濡炰粙骞婇敓鐘参ч柛娑樻嫅缂嶄線寮诲☉銏犳闁绘劕寮堕崳鍦磼闊彃鈧洟鍩為幋锕€纾兼繝褎鎸稿﹢杈╁垝婵犳艾钃熼柕澶涘閸橆亪妫呴銏℃悙妞ゆ垵鎳橀崺鈧い鎺嶇劍缁€澶岀磼缂佹ê鍝烘慨濠勭帛閹峰懘宕ㄩ棃娑氱Ш鐎殿喚鏁婚、妤呭礋椤愩値妲遍梻浣藉吹閸犳劙宕抽弶鎳ㄦ椽顢旈崟骞喚鐔嗛悹杞拌閸庢垿鏌涘Ο鍝勮埞闁宠鍨块幃娆撳矗婢舵ɑ锛侀梻浣告啞濮婄懓煤閻旂厧绠栨慨妞诲亾闁糕晪绻濆畷鎺楀Χ閸♀晛鏅梻鍌欒兌缁垶宕濋弴鐑嗗殨闁割偅娲栫粣妤佷繆椤栨氨姣為柛瀣尭閳绘捇宕归鐣屼壕闂備浇妗ㄧ粈渚€鈥﹂悜钘壩ュù锝堝€介弮鍫濆窛妞ゆ挾濯寸槐鍙夌節閻㈤潧孝闁挎洏鍊濆畷顖炲箮缁涘鏅╂繝銏ｅ煐閸旀牠鍩涢幒鎳ㄥ綊鏁愰崨顔兼殘闂佽鍨伴悧鎾诲蓟閿濆憘鏃堝焵椤掆偓铻炴繝闈涳攻椤ャ倝姊绘担绛嬫綈妞ゆ梹鐗犲畷鏉款潩閼搁潧鍓归梺鐟板⒔缁垶鎮￠弴銏＄叆闁哄啫娴傞崵娆愵殽閻愭潙濮嶉柡灞剧〒閳ь剨缍嗛崑鍛焊椤撶喆浜滄い鎰剁悼缁犵偞銇勯姀鈽嗘畷闁瑰嘲鎳愰幉鎾礋椤愵偂绱楁繝鐢靛Х閺佸憡鎱ㄩ幘顔藉剦濠㈣埖鍔曞洿闂佸憡娲﹂崑鍛村磿閹剧粯鈷掑ù锝囩摂閸ゅ啴鏌涢敐搴℃珝鐎规洘濞婇弫鎰緞閸艾浜惧ù锝堝€介悢鐑樺仒闁斥晛鍟弶鎼佹⒑鐠囨彃鍤辩紓宥呮瀹曟垿宕ㄧ€涙ê浠奸梺鍓插亝濞叉﹢鍩涢幒鎳ㄥ綊鏁愰崨顔兼殘闂佽鍨伴悧濠囧Φ閸曨噮妲烽梺绋款儐閹瑰洤顫忓ú顏呭仭闁哄瀵ч鈧梻浣烘嚀閸ゆ牠骞忛敓锟�/闂傚倸鍊搁崐椋庣矆娓氣偓楠炴牠顢曚綅閸ヮ剦鏁冮柨鏇楀亾闁汇倗鍋撶换婵囩節閸屾稑娅ら悗瑙勬礃閻擄繝寮诲☉銏犵疀闁稿繐鎽滈崙褰掓⒑缁嬭法绠茬紒顔芥崌瀵濡堕崶鈺冪厯闁荤姵浜介崝瀣垝閸偆绠鹃悗娑櫭▓鐘绘煕婵犲啰澧遍柟骞垮灩閳规垹鈧綆鍋掑Λ鍐ㄢ攽閻愭潙鐏﹂悽顖滃仜閿曘垽宕ㄩ娑欐杸闂佺粯鍔栬ぐ鍐箖閹达附鐓曢柡鍐ｅ亾闁荤啿鏅涢锝嗙節濮橆厽娅滄繝銏ｆ硾璋╅柍鍝勬噺閻撳繐顭跨捄铏瑰闁告梹娼欓湁闁绘ê鐪伴崑銏℃叏婵犲啯銇濈€规洦鍋婃俊鐑藉Ψ閵堝洦宕熷┑锛勫亼閸婃牕煤閿曞倸鐭楅柛鎰靛枛閺勩儵鏌嶈閸撴岸濡甸崟顖氱闁糕剝銇炴竟鏇熺節閻㈤潧袥闁稿鎹囬弻娑樜旈崘銊ゆ睏闂佸搫顑呯粔褰掑蓟閺囷紕鐤€閻庯綆浜炴禒鎯ь渻閵堝骸浜濇繛鍙夅缚閹广垹鈹戠€ｎ偒妫冨┑鐐村灦閼归箖路閳ь剟姊虹拠鎻掝劉缁炬澘绉撮～婵嬪Ω閳轰胶鍔﹀銈嗗笒閸婂綊宕甸埀顒勬煟鎼淬垹鍤柛妯恒偢閳ワ箓宕归銉у枛閹剝鎯旈敐鍥╂憣濠电姷鏁搁崑娑樜熸繝鍐洸婵犻潧顑呴悡鏇㈡煙鐎电ǹ浜煎ù婊勭矒閺岀喖寮堕崹顕呮殺缂佺偓宕樺▔鏇犳閹烘绠涙い鎾跺櫏濡啴姊洪崫鍕拱缂佸鎹囬崺鈧い鎺戯功缁夌敻鏌涚€ｎ亝顥為柡鍛埣椤㈡宕掑⿰鍜冪床闂備胶枪閺堫剛绮欓幋婢濆綊顢欑粵瀣啍闂佺粯鍔曞鍫曀夐姀鈶╁亾濞堝灝鏋涢柣鏍с偢閻涱噣骞囬鐔峰妳濡炪倖鏌ㄩ崥瀣枍閿燂拷 bjb@jiyifa.com 濠电姷鏁告慨鐑藉极閹间礁纾婚柣鎰惈閸ㄥ倿鏌涢锝嗙缂佺姵婢樿灃闁挎繂鎳庨弳娆戠棯閹岀吋闁哄瞼鍠栭獮鍡氼槾闁圭晫濞€閺屾稑鈻庤箛鏇狀啋闂佸搫鏈ú鐔风暦閻撳簶鏀介柟閭﹀帨瑜斿娲传閸曨剙顎涢梺鍛婃尵閸犳牠鐛崘顭戞建闁逞屽墴楠炲啫鈻庨幋鐐茬／闁哄鍋熸晶妤呮儓韫囨柧绻嗛柣鎰典簻閳ь剚娲滈幑銏犖旀担渚锤濡炪倖甯掗崐褰掞綖閺囥垺鐓欓柟顖嗗懏鎲兼繝娈垮灡閹告娊寮诲☉妯锋斀闁告洦鍋勬慨銏狀渻閵堝棙鐓ユい锕傛涧椤繘鎼归崷顓狅紲濠碘槅鍨崇划顖炲磿閹惧墎纾藉ù锝勭矙閸濈儤绻涢懠顒€鏋涚€规洘妞介崺鈧い鎺嶉檷娴滄粓鏌熼崫鍕棞濞存粍鍎抽埞鎴︽偐椤愵澀澹曢梻鍌欑贰閸撴瑧绮旂€电ǹ顥氶柛褎顨嗛悡娆撴倵閻㈢櫥瑙勭墡婵＄偑鍊ら崑鍛哄Ο鍏煎床婵犻潧顑嗛ˉ鍫熺箾閹存繂鑸归柛鎾插嵆閺岋絾鎯旈姀锝咁棟濡炪倧缂氶崡铏繆閻㈢ǹ绀嬫い鏍ㄦ皑椤斿﹪姊洪悷鎵憼缂佹椽绠栧畷鎴﹀箻鐠囨彃寮烽棅顐㈡搐椤戝嫬效濡ゅ懏鈷戦柛婵嗗椤箓鏌涙惔銏㈠弨鐎规洘鍔欏畷濂稿即閻樻彃绲奸梻浣规偠閸庮垶宕濆鍥︾剨闁绘鐗勬禍婊堟煏婢诡垰鍟犻弸鍛存⒑閸濆嫮鐒跨紒韫矙閸╃偤骞嬮敃鈧悙濠囨煃閸濆嫬鈧悂宕归柆宥嗙厽閹兼番鍊ゅḿ鎰箾閸欏顏堬綖濠靛惟闁宠桨鑳堕鍡涙⒑缂佹〒褰掝敋瑜忕划濠氭偨閸涘﹦鍘甸梺缁樺灦钃遍柣鎿勭秮閺岀喖顢氶崱娆懶滃┑顔硷工椤嘲鐣烽幒鎴僵妞ゆ垼妫勬禍楣冩煕濠靛嫬鍔楅柛瀣尭椤繈濡烽妷銉綆闁诲氦顫夊ú姗€宕濆▎鎾跺祦閻庯綆鍠楅弲婵嬫煃瑜滈崜鐔煎箖閻愬搫鍨傛い鎰С缁ㄥ姊洪崷顓炲妺闁糕晛锕銊︾節濮橆厼鈧灚鎱ㄥΟ鐓庝壕閻庢熬鎷�
