本書(shū)詳細(xì)描述了一種嶄新的輔導(dǎo)方法，稱(chēng)為“心智創(chuàng)意完形”—Neuro-Imaginative Gestalting(NIG)，可以用于個(gè)人輔導(dǎo)、團(tuán)體治療、自我提升。結(jié)合了身心語(yǔ)言程式學(xué)（NLP），簡(jiǎn)潔療法、藝術(shù)治療，還有海靈格（Hellinger）家庭系統(tǒng)排列的精華，能有效啟發(fā)創(chuàng)意，發(fā)掘及運(yùn)用自己的資源。
本書(shū)以實(shí)用為目的，精確地描述了每一個(gè)技巧的步驟，并引用真實(shí)案例，示范整個(gè)輔導(dǎo)過(guò)程，同類(lèi)書(shū)籍中十分罕見(jiàn)。同時(shí)清楚解釋各種輔導(dǎo)方法的特色和定位，使學(xué)習(xí)者和專(zhuān)業(yè)人士容易結(jié)合自己所學(xué)，創(chuàng)出更多可能性。喜歡理論的人士，也能領(lǐng)悟到該方法背后深層的意義。
本書(shū)特別適合希望自我?guī)椭⒆晕姨嵘娜耸�；或者�?zhuān)業(yè)人士，例如心理治療師、心理輔導(dǎo)員、教育工作者、社會(huì)工作者、管理顧問(wèn)、生命教練、培訓(xùn)導(dǎo)師、醫(yī)療人員、另類(lèi)療法從業(yè)員、或其他從事身心健康工作的人士。
作者：伊娃·麥德隆博士 / 芭芭拉·英耐肯
譯者：鄭立峰
定價(jià)：100元
譯者介紹
鄭立峰先生（峰Sir）
M.A., B.B.A., 中國(guó)法律學(xué)士，香港系統(tǒng)排列培訓(xùn)中心[Systemic Constellation (Hong Kong)]、智毅培訓(xùn)機(jī)構(gòu)(Systemic Solutions Institute)創(chuàng)始人，NLP和系統(tǒng)排列導(dǎo)師。
美國(guó)NLP大學(xué)、NLP學(xué)會(huì)認(rèn)可NLP訓(xùn)練導(dǎo)師，可以頒發(fā)與NLP創(chuàng)始人Richard Bandler共同簽發(fā)的NLP執(zhí)行師和高級(jí)執(zhí)行師證書(shū)；擅長(zhǎng)個(gè)案處理，并集各家精華于一身。已經(jīng)主持過(guò)超過(guò)十屆NLP執(zhí)行師和四屆高級(jí)執(zhí)行師培訓(xùn)。
他在香港積極推廣系統(tǒng)排列的工作，除了自己主持培訓(xùn)工作坊之外，還邀請(qǐng)了系統(tǒng)排列重量級(jí)大師來(lái)港培訓(xùn)當(dāng)?shù)厝瞬拧?005年邀請(qǐng)了組織系統(tǒng)排列創(chuàng)始人之一Gunthard Weber(根達(dá)·韋伯博士)來(lái)港主持組織系統(tǒng)排列工作坊。2006年更邀請(qǐng)到系統(tǒng)排列的創(chuàng)始人海靈格大師親自來(lái)港主持家庭系統(tǒng)排列督導(dǎo)工作坊。
最近他取融合NLP和系統(tǒng)排列的精華，自成一家，創(chuàng)出系統(tǒng)為本NLP，突破了NLP只注重個(gè)人的傳統(tǒng)局限，補(bǔ)充了系統(tǒng)對(duì)個(gè)人的影響。使NLP運(yùn)用的范圍真正能涵蓋人與人之間的各個(gè)層面。
附：本書(shū)以及威爾菲德·尼爾斯博士編寫(xiě)的《真相-治愈心靈的妙方》都是鄭老師直接從香港帶過(guò)來(lái)的港版書(shū)籍，感興趣的朋友可以聯(lián)系購(gòu)買(mǎi)，鄭立峰老師杭州的工作坊時(shí)間為1月29日-31日
盡請(qǐng)期待 \(≧▽≦)/
附加練習(xí)：治療內(nèi)心小孩（節(jié)選自《尋找心靈的鏡子》）
當(dāng)事人在重塑印記練習(xí)中，跟過(guò)去的小孩接觸時(shí)，通過(guò)蕭碧(Erika Chopich)的練習(xí)，叫做“治療內(nèi)心的小孩”(Chopich and Paul 1997)，可以加深和增強(qiáng)體驗(yàn)。不論是小組治療或自助，效果都很好。
如果堅(jiān)持一段長(zhǎng)時(shí)間，跟內(nèi)心的小孩建立的聯(lián)系成為習(xí)慣，這練習(xí)的效果特別好。
通常日常生活中，內(nèi)心的小孩以各種感覺(jué)流露的方式被感覺(jué)到，例如：感覺(jué)不是十分對(duì)、疲倦、焦慮、憂傷、害羞或失望。當(dāng)這些感受出現(xiàn)，如果一個(gè)人注意它，把內(nèi)心小孩的需要考慮進(jìn)去，他就達(dá)成目的，可以消失了。
1.放松，任由你自己呼吸，吸進(jìn)、呼出。想象一個(gè)安全的地方，那里給你力量，那里你感覺(jué)良好。
2.接觸這曾經(jīng)受傷的小孩，用彩色圖畫(huà)把這小孩畫(huà)出來(lái)。
3.意識(shí)地再次放松，歡迎你的內(nèi)心小孩，用一下的方式跟他或她說(shuō)話：
滿懷關(guān)愛(ài)的成人(我)用慣用的手寫(xiě)些問(wèn)題
內(nèi)心小孩回答，用非慣用的手
你可以每只手用不同的筆，或不同的顏色。
4.問(wèn)內(nèi)心小孩下列問(wèn)題：
你是誰(shuí)？
你感覺(jué)怎樣？
你為什么那樣感覺(jué)？
我可以為你做些什么？
5.回答上面最后一個(gè)問(wèn)題時(shí)，跟你的內(nèi)心小孩分享你確實(shí)可以做些什么去滿足他或她的需要。不要做任何不能實(shí)現(xiàn)的承諾。
6.同意再次會(huì)面的時(shí)間。
謝謝你的內(nèi)在小孩來(lái)到這里，然后說(shuō)再見(jiàn)。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.simonabridal.com/jiaolian/9827.html
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