考試前,不少學(xué)生都懂得應(yīng)把重點(diǎn)“過”一遍。但是,如果逐句逐句地去過,效率太低,費(fèi)時太多。為此,我們可采用朱龍根老師創(chuàng)立的濃縮記憶法。所謂濃縮記憶法,即看見一個字、一個詞,便可迅速回憶起全部內(nèi)容,F(xiàn)以歷史學(xué)科為例,加以說明。如在歷史學(xué)科中,可采用以下幾種方法:
一、內(nèi)容濃縮法
就是根據(jù)材料主干,將其內(nèi)容的精華和核心進(jìn)行高度壓縮或分解,用最簡單、最本質(zhì)、最概括的文字表達(dá)出來。如復(fù)習(xí)中國古代史的井田制,可將其內(nèi)容濃縮為:“國王所有,諸侯享有,奴隸耕作,形似井字”;蛘哌M(jìn)一步濃縮為:“王有、侯有、奴耕、井形”。這樣記憶的好處是在需要回憶這段內(nèi)容時,只要酌情在每段話上“添枝加葉”就可以了。內(nèi)容濃縮法需要積極的思維和辛勤的篩選,只有這樣,才能把精華提煉出來。在濃縮的過程中刪繁就簡、擇精選萃,使知識在數(shù)量上大大減少,在質(zhì)量上成倍增加,顯著地提高記憶效率。如北魏孝文帝改革,其內(nèi)容如下:(1)頒布均田令;(2)接受漢族的先進(jìn)文化,實(shí)行漢化政策。(3)遷都洛陽,采用漢族的統(tǒng)治政策。可濃縮為:“一均、二化、三遷治”。這樣讀起來順口,記起來便當(dāng)。
二、字頭濃縮
就是將每句話、短語或詞的字頭提出并按順序串聯(lián)起來進(jìn)行記憶。字頭濃縮法在記憶中形成知識結(jié)構(gòu)的整體縮影,特別在記憶較多的人名、地名時能發(fā)揮良好的效果。如記憶絲綢之路中的幾個地名,可將長安、河西走廊、安息、西亞、大秦等濃縮為:“長河新,安西大”。再如,中國民族資產(chǎn)階級革命團(tuán)體的建立,其主要領(lǐng)導(dǎo)人----興中會的孫中山,華興會的黃興,光復(fù)會的蔡元培,日知會的劉靜庵,可濃縮為:“興華光日,孫黃蔡劉”。
三、口訣濃縮法
就是以整齊壓韻的句式概括出所要記憶的內(nèi)容,形式上近于順口溜,內(nèi)容上極其概括,然后實(shí)行強(qiáng)化記憶。應(yīng)用時根據(jù)口訣進(jìn)行聯(lián)想展開,達(dá)到準(zhǔn)確全面記憶的目的。如紅軍四次會師編成口訣:“56-四懋,510---陜吳:66---二四甘,610---三會字(每句5個字分別代表年份、月份、部隊(duì)番號和會師地點(diǎn))”。口訣濃縮法簡單有趣,但是在開始時需要動一番腦筋,把識記材料編成生動有趣甚至有韻味的口訣,這是要下點(diǎn)工夫的,不過,一旦編好,便終身難忘。
濃縮記憶法形式多樣,實(shí)效性強(qiáng),希望廣大同學(xué)們,在各科的學(xué)習(xí)中都能加以利用,最好是有發(fā)揮、有創(chuàng)新,并相互交流,讓經(jīng)驗(yàn)、體會得到最大限度的利用。讓每個同學(xué)都能成為學(xué)習(xí)的主人
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