表象系統(tǒng)

　　輸入通道

　　作為人類,NLP，我們接收世界的信息重要靠三個(gè)通道：視覺、聽覺和觸覺（身材的感知）。每一個(gè)通道都不間斷地向我們輸送信息，形成我們體驗(yàn)。通過一個(gè)通道接受到信息后，經(jīng)由地圖或模型的貯存或表象，這里地圖或模型不同于那個(gè)通道。味覺和嗅覺也是輸入通道。

　　舉例解釋：

　　當(dāng)兩個(gè)人在一起交談時(shí)，也許有一個(gè)人首先對(duì)他看見的事物發(fā)生反應(yīng)，如看到對(duì)方皺眉。另一個(gè)興許首先是對(duì)聽到的聲音發(fā)生反應(yīng)。如高興的聲調(diào)，而不是臉上的微笑。

　　表象系統(tǒng)

　　我們有五種與物資世界發(fā)生聯(lián)系的意識(shí)感官。我們看；我們聽；我們摸，我們嘗；我們嗅。除此以外我們還有語言系統(tǒng)，用來表達(dá)體驗(yàn)，我們可以把體驗(yàn)直接存入表象系統(tǒng)，他和感官通道有著無比親密的關(guān)系。然而我們傾向于一個(gè)和幾個(gè)表象系統(tǒng)要多于其他表象系統(tǒng)。而且我們還偏向于更有效清楚地在這些表象系統(tǒng)中解析我們的體驗(yàn)。這就是說在所有表象系統(tǒng)中，我們更多天時(shí)用某一個(gè)或幾個(gè)表象系統(tǒng)。

　　舉例闡明：

　　當(dāng)一個(gè)人回想他碰到的人時(shí)，可能記起其形象；而另一個(gè)人可能會(huì)記起起精美的聲調(diào)。

　　識(shí)別最常用的表象系統(tǒng)

　　要想識(shí)別哪一個(gè)表象系統(tǒng)是患者最常用的，只有注意他談話使用來表達(dá)體驗(yàn)的感官用詞。感官用詞在句子中以動(dòng)詞、形容詞和副詞的情勢(shì)呈現(xiàn)，是患者用來表達(dá)體驗(yàn)的。

　　舉例說明：

　�。�1）聽覺：聽、說、告訴、講、大笑、高聲地、輕聲地、協(xié)調(diào)、寧靜。“我告知他不要大笑”。

　�。�2）視覺：看、顯示、支出、聚焦、明白、含混的、灰色的、黑暗、距離。“我不明確我們之間為何會(huì)有間隔（隔膜）”。

　�。�3）觸覺（感覺）：感覺、重?fù)�、重、�?jiān)挺的、敏感的、體驗(yàn)。“我們推薦他為班長”。

　　輸出通道

　　溝通的形式有多種,遇上NLP 潛能開通，如語言、身體的姿勢(shì)、身體活動(dòng)、聲音的特質(zhì)等。我們稱這些為輸出通道。

　　后設(shè)戰(zhàn)術(shù)

　　匹配感官用語

　　第一步：聽患者的名義結(jié)構(gòu)，留神感官用詞。

　　第二步：識(shí)別最常用的感官用詞分類，屬視覺、聽覺仍是觸覺。

　　第三步：在答復(fù)患者時(shí)，選用同一類的感官用語。

　　例：

　　患者：“我不能集中在這個(gè)問題上。”（視覺）

　　治療師：“我懂你的意思。”

　　患者：“我很低沉，而且失去聯(lián)系。”（觸覺）

　　治療師：“我清楚，我有一個(gè)次人格，它跟你不密切而且感覺消沉。那個(gè)消沉的詞人格要你做了什么呢？”

　　患者：“她只是對(duì)你大叫。”

　　治療師：“我聞聲她大叫的聲音，她對(duì)你不利。然后你聽見本人對(duì)他說了什么話呢？”

　　表象系統(tǒng)的轉(zhuǎn)換

　　第一步：識(shí)別患者最常用的表象系統(tǒng)。（后設(shè)戰(zhàn)術(shù)I）

　　第二步：找出使患者體驗(yàn)疼痛的那個(gè)表象系統(tǒng)。

　　第三步：樹立一個(gè)體驗(yàn)，在這體驗(yàn)中患者將從新繪制輿圖，從體驗(yàn)苦楚的表象系統(tǒng)到最常用的表象系統(tǒng)。

　　第四步：指導(dǎo)患者（用不舒服的表象系統(tǒng)的感官用詞）在最常用的表象系統(tǒng)中描寫他的痛苦。

　　例：

　　患者：“我頭疼。”

　　治療師：“正確地?cái)喽泐^上的緊張的部位。然后設(shè)想一幅頭部緊張的畫面，就象你感覺到它一樣。然后說出你的頭部在緩和時(shí)是什么樣的，是什么色彩等。”

　　附加表象系統(tǒng)

　　第一步：聽患者的表象系統(tǒng),第二類型的人情銀行。

　　第二步：辨認(rèn)一種休會(huì)，它是由患者存在著問題的表象系統(tǒng)X來抒發(fā)的。

　　第三步：找到表象系統(tǒng)X和表象系統(tǒng)Y之間的重疊點(diǎn)。Y是合適那種體驗(yàn)的表象系統(tǒng)。

　　第四步：用其余表象系統(tǒng)反復(fù)第三步。

　　例：

　　治療師：“看見（視覺）緊張（觸覺）正在你耳朵鄰近時(shí)，聽它的聲音（聽覺）有何不同。在感覺到跟看到你的頭疼的改變時(shí)，持續(xù)聽著它的聲音的轉(zhuǎn)變。”

　　不一致

　　并行信息

　　患者的每一個(gè)輸出通道都會(huì)傳出必定的信息。這些信息咱們稱作并行信息。并行信息可以是彼此一致的，也能夠是相互抵觸的。他們老是屬于統(tǒng)一邏輯檔次的，由不同的表象體系或輸出通道表白的。

　　例：

　　治療師所看到的：音調(diào)、節(jié)奏、面部表情、四肢的姿態(tài)、手勢(shì)、搖頭等，這些信息的每一種都可視為表現(xiàn)患者某一部門詞人格的，不一種是比另一種主要或次要的。下一個(gè)例子也是如斯。

　　不一致

　　當(dāng)患者的表達(dá)調(diào)和一致時(shí)，它所傳遞的信號(hào)彼此匹配，彼此一致……當(dāng)患者的表達(dá)不協(xié)調(diào)時(shí)，我們可以知道他用來領(lǐng)導(dǎo)行動(dòng)的世界模型涌現(xiàn)了不協(xié)調(diào)。

　　例：

　　患者：“我不曉得為什么頭痛。”（左手掌心向上，右手卻做“批評(píng)”的手勢(shì)）

　　治療師：看到了患者兩腕表達(dá)的信息不相匹配，也聽見了患者用的詞匯。

　　反響的個(gè)別策略

　　當(dāng)患者的表達(dá)不一致時(shí)，表達(dá)了一系列不相匹配的信息，治療時(shí)面對(duì)著不可躲避的挑選。治療師對(duì)于患者的矛盾表現(xiàn)所做出的反應(yīng)，其基礎(chǔ)后果將取決于患者隨后的體驗(yàn)�；颊叽嬖谥ハ嗟钟|的詞人格，（至少）兩個(gè)不相容的世界模型或地圖。

　　第一階段：識(shí)別患者的不一致

　　察看視覺信息

　　1、觀察雙手；

　　2、呼吸；

　　3、雙腿和雙腳；

　　4、眼睛的注視方向,第四型的外在表現(xiàn)；

　　5、頭、頸、肩的關(guān)聯(lián)；

　　6、面部表情，特殊是眉、嘴和臉頰。

　　察看聽覺的并行信息

　　1、音色；

　　2、說話的速度、節(jié)奏；

　　3、詞典、短語、句子的應(yīng)用；

　　4、說話的音量；

　　5、語中的信息模式。

　　例：治療師必須注意到患者的行為。當(dāng)患者的一只手掌向上，另一只手的手指做出責(zé)怪的動(dòng)作時(shí)，他的兩手的動(dòng)作就是不協(xié)調(diào)的�；蛘哂脺厝岬穆曊{(diào)說出尖刻的詞�；蛘呋颊叩纳眢w動(dòng)作和臉不表情不能表達(dá)同一種信息。

　　第二階段：患者的不一致表示的分類

　　當(dāng)治療師發(fā)明了患者不一致的表達(dá)后，就著手使不一致充分露出出來。最通常的分類方法是把不一致的表現(xiàn)分成兩部分……我們稱這兩個(gè)部分為“兩極對(duì)立”。

　　1、治療是取舍一組并行信息，他們互相支撐并幫助患者充分表現(xiàn)兩極之一的體驗(yàn)。

　　2、治療使用同樣的方式處置兩極中的另一極。

　　3、治療師通常必需使患者在兩極之間往返屢次，才干在每一個(gè)位置和諧一致地表達(dá)自己。這對(duì)后設(shè)模式的應(yīng)用和對(duì)不一致表達(dá)的視覺復(fù)查是很重要的。

　　例：治療師可以用“斥責(zé)”的手指指紋患者一個(gè)極端以匹配患者的批評(píng)性言辭。然后以左手手掌向上的動(dòng)作結(jié)合溫順的聲音進(jìn)入另一個(gè)極其（受難者）。治療師說：“坐在這里，批評(píng)和指責(zé)‘你的另一部分’，用手指著它，好像她坐在那個(gè)空椅子上。然后交換椅子進(jìn)行對(duì)答。”（或繼續(xù)按下面的辦法化分）

　　系統(tǒng)分類

　　空間化分——相似完形的“雙椅”技巧。

　　它總是和患者的動(dòng)覺相聯(lián)系。

　　例：

　　治療師：“坐在這里，指責(zé)‘另一部分的你’，用手指著它，似乎她坐在那張空椅子上。然后交換做子、柔聲說話、手掌向上攤開。”

　　想象化分——使用用以視覺系統(tǒng)為最常用表象系統(tǒng)的患者。這就是讓患者想象出兩個(gè)對(duì)立的視覺圖像，十分細(xì)的圖像。

　　例：

　　治療師：“閉上眼睛，想像兩個(gè)不同的自我形象。一個(gè)在批評(píng)并用手指導(dǎo)者；另一個(gè)攤開手掌，用和悅的聲調(diào)說著。”

　　心理分化——患者選出一組成員去扮演每一個(gè)角色。然后患者從視覺、聽覺、動(dòng)覺上體驗(yàn)每一個(gè)角色。

　　例：

　　治療師：“挑出一個(gè)人，他能扮演那個(gè)批評(píng)的，用手指點(diǎn)的你。”然后治療師將會(huì)實(shí)行任何一個(gè)實(shí)用的心理劇技術(shù)如：角色轉(zhuǎn)換、變換自我、獨(dú)白等。（參見艾拉-格林貝格的《心理劇》。）

　　表象系統(tǒng)分化——聯(lián)合其他幾種劃分，治療師指點(diǎn)對(duì)立的兩極分辨使用不同表象系統(tǒng)的感官用詞。

　　表象系統(tǒng)對(duì)破劃分：

　　視覺…………觸覺

　　視覺…………聽覺

　　聽覺…………觸覺

　　觸覺…………觸覺

　　例：

　　治療師：“我想讓這個(gè)批駁的詞人格看著你的另一個(gè)次人格，他正坐在那里。然后交流椅子，與你作為批評(píng)的次人格的感覺產(chǎn)生接洽。”

　　薩提耳類型劃分——這一系統(tǒng)是由維吉尼亞－薩提耳創(chuàng)建的，它采取了“指責(zé)”、“安慰”、“過度講理”多少品種型。

　　薩提耳類型的劃分：

　　指責(zé)…………安慰

　　指責(zé)………過度講理

　　適度講理………安慰

　　撫慰…………安慰

　　表象系統(tǒng)…薩提耳類型

　　觸覺…………安慰

　　視覺…………指責(zé)

　　聽覺…………過度講理

　　例：

　　醫(yī)治師：“坐在這里，進(jìn)步的聲音，用手指責(zé)備你看見的、在那邊的你的另一局部。而后表演一個(gè)安慰的角色，半跪著，攤開手掌，盡力去取悅那一個(gè)角色，同時(shí)感到你對(duì)職責(zé)的反映。”

　　第三階段：合成

　　聯(lián)系對(duì)峙的兩極

　　１、抉擇表象系統(tǒng)用來聯(lián)絡(luò)。

　�。病⒃诼�(lián)絡(luò)中充足表達(dá)對(duì)立。

　�。帷⒑笤O(shè)模式發(fā)問

　�。�、反方提問。

　　你想要什么？對(duì)方如何妨礙你？對(duì)方想要什么？你會(huì)如何利用對(duì)方？對(duì)方會(huì)如何應(yīng)用你？假如對(duì)方走了會(huì)怎么？你們將如何互相輔助？

　�。场⒄页鲆粋€(gè)固定的聯(lián)絡(luò)“實(shí)現(xiàn)后設(shè)地位”——一個(gè)表象系統(tǒng)包括了兩個(gè)方面的全體的并行信息，它將比兩者之和更強(qiáng)盛。

　　例：

　　“讓批評(píng)的那部分（視覺的、批評(píng)者）和令人愛好的部分（動(dòng)覺的、安慰者）之間的對(duì)話繼承下去。直到在兩者如何互相贊助的問題上，你聽出了一些眉目。”

相干文章：

 

 

《神奇的構(gòu)造》摘錄一 “心理美容”　神奇的化裝術(shù) 顏色療法的神奇之處 把頭痛吹走---次感元的神奇 神奇催眠術(shù)是否能治病 都市催眠師展現(xiàn)神奇催眠術(shù) 神奇催眠法：三分鐘把你放倒 有名催眠師馬維祥說明催眠的神奇氣力 催眠技能大全-24神奇之伎倆 催眠技巧大全-23神奇電視法 催眠技巧大全-22神奇變形法 自我催眠的神奇力氣 催眠的神奇療效 提振員工士氣的神奇催眠——廖閱鵬催眠師練習(xí)課程學(xué)生心得 催眠是通往潛意識(shí)的神奇大門 神奇的格言 神奇的陪練 神奇的種子 誰好心思在紅地毯上吐痰——神奇的“心理暗示”

 

 

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.simonabridal.com/nlp/25906.html

相關(guān)閱讀：NLP策略的目的
ABC法則
[原創(chuàng)]NLP，人生轉(zhuǎn)折點(diǎn)
啟動(dòng)量子NLP工具通過有效的目標(biāo)設(shè)定實(shí)現(xiàn)你的夢(mèng)想
心靈成長的學(xué)習(xí)如何轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力


闂傚倷鑳剁划顖炪€冮崨瀛樺亱濠电姴鍊寸紓姘舵煕椤愩倕鏋旈柣婵嗙埣閺岋絽螖閳ь剟鎮ф繝鍥风稏闁哄稁鍘介悡銉︾箾閹寸偟鎳呮い锝呭级缁绘繈鍩€椤掍礁顕遍柡澶嬪灦椤ユ繈姊洪幖鐐插妧闁告劏鏅滃▓浠嬫⒑鐠囧弶鎹ｉ柟铏尭閿曘垽鏌嗗鍛€柡澶婄墑閸斿酣銆呴弻銉︾厵闁绘垶蓱绾捐崵绱掗鑺ュ暗缂佽鲸鎹囧畷姗€鍩℃担杞版偅闂備浇妗ㄩ梽宥夊磹濠靛宓侀悗锝庡枟閸嬵亝銇勯弽銊ь暡妞ゆ柨娲娲川婵犲嫭鍣梺鎼炲姀閸嬫劕鈽夐悽绋跨劦妞ゆ帒瀚悡鐔告叏濡厧甯舵繛鍛懅缁辨帗娼忛妸褏鐣奸梺褰掝棑婵炩偓濠碉紕鍏橀弫鍌炴偩鐏炵ǹ浜炬い鏇楀亾闁诡喖鍢查埢搴ょ疀閹绢垰浜惧┑鐘宠壘绾惧鏌ㄥ┑鍡橆棤妞も晝鍏橀弻娑樷槈閸楃偛顫╅梺杞拌閺呯娀骞冪捄琛℃闁哄诞鍐剧€辩紓鍌氬€哥粔闈浳涢崘顔肩疇闁规崘顕у婵囥亜閺冨洤袚閻庢俺娅曠换娑氣偓娑欋缚閻霉濠娾偓缁瑩宕洪埀顒併亜閹哄棗浜鹃梺绋匡功閹虫捇鏁冮姀銈呯妞ゆ梹鍎冲畷銉モ攽閻愬弶顥滄繛瀵稿厴閹苯鐣濋崟顒傚幍缂傚倷鐒﹂敋濠殿喖鍟扮槐鎺旀崉閾忛€涚驳缂備礁鐭傛禍鍫曞春閸曨垰绀冪憸蹇曠矆閳ь剟姊虹拠鎻掝劉缂佸甯￠弫瀣⒑缁嬫鍎忕紒澶婂閸掓帒顫濋鐐存そ椤㈡棃宕崘顏勬優闂傚倷绀侀幖顐︽偋閸℃瑧鐭撻悗娑櫳戦崣蹇涙煟閺傚灝鎮戦柡鍜佸墴閹﹢鎮欑捄杞版睏闂佽崵鍠愮换鍫ュ蓟閻旂厧鍑犳い鎰╁灩婵洖鈹戦悩顐壕婵炴挻鍩冮崑鎾搭殽閻愯尙效闁糕斁鍋撳銈嗗笒鐎氼剛鈧艾顦…璺ㄦ崉娓氼垰鍓辩紓鍌氱М閸嬫捇姊绘担鐟邦嚋缂佸鍨剁缓浠嬪籍閸屾粎鐣舵繝銏ｅ煐閸旀洜绮婚妷鈺傜厵缂佸娼￠妤併亜鎼淬垺宕岄柡宀嬬秮閸╋繝宕楅敃鈧紞濠傜暦閿濆牜妲婚梺宕囩帛濡啫顕ｉ幘顔藉€烽柛蹇撴憸閻姊洪懡銈呅ｉ柛鏂炲懎绶ゅ┑鍌溓圭粻鏌ユ煏韫囧鈧洝绻氶梻浣呵归張顒勫礄閻熸噴娲Χ婢跺鍘卞┑鐐叉閸旀洟鎮橀埡鍌ゆ闁绘劕寮堕崰妯尖偓娈垮枤閺佸銆佸Δ鍛＜婵犲﹤鍟抽澶愭⒒娴ｅ憡鎯堥柣妤€妫濊棟闁规鍠氶惌鎾绘煕閿旇骞愰柛瀣尭椤繈顢楁担瑙勫濠电姴鐥夐妶鍕儓闂佽鍣崳锝夈€佸Ο琛℃斀閻庯綆鍋呴悾鍫曟⒒娴ｅ憡鎯堟い褉鍋撻梺鐟板殩閹凤拷/闂備礁鎼ˇ顐﹀疾濠婂懏宕查柛鎰典簼閸忔粓鏌ょ粙璺ㄤ粵濞存嚎鍊栫换婵嬫濞戞帞婀呭┑鐐插悑閸旀瑩寮婚敐澶娢╅柕澶堝労娴犲ジ姊洪崫銉ヤ粶妞ゆ洦鍙冮崺鈧い鎺嗗亾婵犫偓閸楃偐鏋嶉柕蹇嬪灪椤洘绻濋棃娑氬閻庢碍姘ㄩ埀顒傛嚀鐎氼厼顭垮Ο鐓庣筏婵炲樊浜濋埛鎴炪亜閹板墎纾跨紒鎰閺屾稓鈧綆鍋嗘晶顒傜磼閸屾稑娴鐐叉瀵爼骞愭惔顔兼櫗 bjb@jiyifa.com 婵犵數鍋為崹鍫曞箰妤ｅ啫纾婚柟鎯х摠閸欏繘鏌曢崼婵愭Ч闁哄拋鍓熼幃姗€鎮欑捄杞版睏濡炪倕绻楁禍顒傛閹惧瓨濯撮柛婵勫劤椤斿姊虹紒妯绘儓缂佽鲸娲熼崺鈧い鎺嗗亾婵犫偓闁秴纾块柟瀵稿У椤洘绻濋棃娑卞剰閻庢艾顦伴妵鍕箳閹存績鍋撻弰蹇嬩汗闁哄被鍎查崐鍫曠叓閸ャ劍灏版い銉у█閺岋絽鈹戦崶鈺傚垱閻庤娲樺銊╁箯閻樿绠甸柟鐑樻煣閹綁姊婚崒姘偓鍝モ偓姘ュ姂瀹曟劙骞嬮敃鈧悞鍨亜閹烘埊鏀婚悗姘炬嫹