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信徒應(yīng)否修讀NLP?

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: NLP學(xué)院 來源: 逍遙右腦記憶


李牧師:

   最近坊間及基督教機(jī)構(gòu)都創(chuàng)辦了一些NLP“身心語言程式學(xué)”課程,但從互聯(lián)網(wǎng)的資訊顯示,這類課程局部內(nèi)容是會配合催眠治療、能量治療、前生治療和瑜珈瞑想等作幫助名目,令我對基督教界應(yīng)否推重NLP而覺得迷惑。

  李牧師,你以為信徒應(yīng)否讀這些課程呢?這類輔導(dǎo)法或治療法是否側(cè)重人的努力多于神的介入?

靈程小妹


靈程小妹:您好!

  “身心語言程式學(xué)”(Neuro-Linguistic Programming)在從前多少年豈但是香港城市的熱點(diǎn)課程,基督教界包括一些咱們熟習(xí)的心理輔導(dǎo)核心和大型教會或福音機(jī)構(gòu),也正在吹著NLP之風(fēng)。到底NLP是甚么?基督徒該如何看NLP?祈盼筆者在此一點(diǎn)點(diǎn)的回應(yīng)答你和讀者有贊助!

  筆者是在八十年代初在再深造神學(xué)之同時接收加拿大UBC大學(xué)研討院之輔導(dǎo)心理學(xué)的練習(xí)。當(dāng)時因?yàn)槲业妮o導(dǎo)啟蒙老師亦包括家庭治療創(chuàng)路前驅(qū)沙維雅 (Virginia Satir),故此也在那時接觸到NLP的輔導(dǎo)方法(Bandler, R., Grinder, J., and Satir, V, Changing with Families, 1976)。不外,當(dāng)時(當(dāng)初也是)NLP及Enneagram(九型性情)等技巧并不被看為心理學(xué)本科的課題,由于它們都只是一些未經(jīng)考據(jù)相似心理學(xué)的方法和民眾心理學(xué)的工具。到現(xiàn)時,不少NLP中央,九型人格:自我發(fā)現(xiàn)與提升手冊,包括所謂“NLP大學(xué)”,也重要是一些訓(xùn)練中央,完美型性格四大行動結(jié)構(gòu),很少有迷信化的研究與驗(yàn)證。

  NLP,顧名思義是一種利用“Neuro”(“腦神經(jīng)體系”,即五官神經(jīng)的運(yùn)作)跟“Linguistic”(“語言”,即言語與非語言的溝通)聯(lián)合的“Programming”(“程序”)之“學(xué)識”(技巧)。這套方式是在七十年代初由兩位美國人,語言學(xué)家約翰.格靈達(dá)(John Grinder)和當(dāng)時正在修讀資訊工程的李察.賓拉達(dá)(Richard Bandler)所創(chuàng)建的。實(shí)在他們NLP的模式是聚集沙維雅(Virginia Satir)的轉(zhuǎn)達(dá)技能、艾力遜(Milton Erickson)的催眠術(shù)、培爾新(Fritz Perls)的完形醫(yī)治,及貝特森(Gregory Bateson)的把持論(cybernetics)等技巧發(fā)展而成的,它是建基于身心互動的準(zhǔn)則,應(yīng)用懂得語言與行為促成“良知知彼”的果效。NLP輔助人控制個人的目的(Outcome),晉升個人的感官敏銳度(Acuity),和進(jìn)步個人反映的機(jī)動度(Flexibility)。個別NLP課程的內(nèi)容包含意識自我的潛能、人的行動模式、大腦的語言、意識與潛意識等。

  因篇幅所限,筆者不能在此臚陳NLP的理論與實(shí)務(wù),并且因自己并未曾接受過NLP的訓(xùn)練,故只能從一個傍觀者的角度作評論,如何聽聲音辨九型:“聲源投射”辨析要領(lǐng),神經(jīng)語言學(xué)。不少人受了NLP訓(xùn)練后都表現(xiàn)從課程有所學(xué)習(xí),包括認(rèn)識自己及學(xué)會與人相處。筆者不會質(zhì)疑這些個人學(xué)習(xí),因?yàn)檫@類課程有必定的啟示性。再者筆者亦不盤算在此評論這些課程的昂貴收費(fèi)、學(xué)生的質(zhì)素、NLP在產(chǎn)業(yè)治理的利用及單憑簡短N(yùn)LP的訓(xùn)練便進(jìn)行“輔導(dǎo)”等潛在的危機(jī)與問題。我信任我們香港人愛好NLP是因?yàn)樗?ldquo;效力”高!

  筆者個人最擔(dān)心的是我們在壓力重重的處境中找前途的時候,一直想找一套有驚人“神效”的魔法,讓我們能助己又助人。我個人認(rèn)為NLP是一個人類潛力活動(Human potential movement)的“混雜體”,結(jié)合了傳統(tǒng)與非傳統(tǒng)、科學(xué)與假科學(xué)的理念與技巧。它簡略實(shí)際而有效,誰敢評它是有問題呢?

  信徒應(yīng)否讀這些課程?NLP是否著重人的盡力多于神的參與呢?從基督信徒的角度來看,我最擔(dān)憂是它使信徒將自負(fù)樹立在本人身上,而不是在主的身上,單靠自力而非他力。任何偏重技巧過于實(shí)踐的模式,任何著重“術(shù)”過于“道”的靈命成長辦法,都只會教人追求即時的功效,多過性命的操練所帶來真正恒久的生命力。NLP或任何心理學(xué)的理論對信徒的危機(jī)乃是它能夠人不知鬼不覺地取替了信奉與靈命成長之道!不能再寫下去了,盼能再與讀者對談!

主仆
李耀全
(香港中文大學(xué)崇基學(xué)院神學(xué)院教牧事工部副主任)

第一○二八期.時期論壇


本文來自:逍遙右腦記憶 http://www.simonabridal.com/nlp/26995.html

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