（自《語(yǔ)文報(bào)
·
高考版》第
225
期）
考點(diǎn)說(shuō)略
羈旅詩(shī)通常表現(xiàn)客居他鄉(xiāng)的艱難，漂泊無(wú)定的辛苦，對(duì)家鄉(xiāng)親人的思念，以及對(duì)安定幸福生活的期盼與向往。這些感情是人類(lèi)亙古相通的，容易引起共鳴，所以羈旅詩(shī)大多淺顯易懂，符合《考試說(shuō)明》上
“
能閱讀淺易的古代詩(shī)文
”
的要求，因此羈旅詩(shī)備受命題人的青睞。綜觀(guān)近三全國(guó)卷高考試題，
2004
全國(guó)卷
Ⅰ
張籍的《秋思》和全國(guó)卷
Ⅲ
晏幾道的《鷓鴣天》，
2005
全國(guó)卷
Ⅱ
白居易的《邯鄲冬至夜思家》都是羈旅詩(shī)，所以我們應(yīng)更多地關(guān)注這類(lèi)詩(shī)歌。
經(jīng)典鏈接
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2005
全國(guó)卷
Ⅱ
）閱讀下面一首唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。
邯鄲冬至夜思家
白居易
邯鄲驛里逢冬至，抱膝燈前影伴身。
想得家中夜深坐，還應(yīng)說(shuō)著遠(yuǎn)行人。
【注】冬至：二十四節(jié)氣之一，唐朝時(shí)是一個(gè)重要節(jié)日。
①
簡(jiǎn)析
“
抱膝燈前影伴身
”
一句，并說(shuō)出作者當(dāng)時(shí)懷有一種什么樣的心情。
②
作者是怎樣寫(xiě)
“
思家
”
的？語(yǔ)言上又有什么特點(diǎn)？
●
鑒賞點(diǎn)撥：
①
題是分析作者在詩(shī)歌中表現(xiàn)出來(lái)的思想傾向。考生需要調(diào)動(dòng)自己的想象，在頭腦中形成這樣一幅畫(huà)面：在冬至夜里，白居易孤苦伶仃，抱著膝頭，瑟瑟發(fā)抖，只有影子相伴。作者的心情可想而知。
②
題的第一問(wèn)，實(shí)際上是考查表達(dá)技巧的，作者從對(duì)面落筆，想象家人夜深圍坐，談?wù)撝h(yuǎn)方的行人，來(lái)表達(dá)自己對(duì)家人的思念。第二問(wèn)是考查對(duì)語(yǔ)言的把握，這又隱性地考查了考生對(duì)作家流派和寫(xiě)作風(fēng)格的了解。白居易的詩(shī)，明白如話(huà)，相傳不識(shí)字的老嫗都能聽(tīng)懂，這首詩(shī)也體現(xiàn)了這個(gè)特點(diǎn)。
參考答案：
①
“
抱膝
”
二字生動(dòng)地勾畫(huà)出作者默默呆坐的神態(tài)，用
“
燈前
”
自然引出
“
影
”
，而
“
伴
”
字又將
“
影
”
和
“
身
”
聯(lián)系起來(lái)，抱膝孤坐的
“
影
”
陪伴抱膝孤坐的
“
身
”
，顯得形影相吊。這充分反映出作者思家時(shí)的一種孤寂心情。
②
第一問(wèn)：作者主要通過(guò)一幅想象的畫(huà)面，即冬至夜深時(shí)分，家人還圍坐在燈前，談?wù)撝约哼@個(gè)遠(yuǎn)行之人。作者從對(duì)面落筆，不說(shuō)自己想家，而說(shuō)家人想念自己，更突出了自己的思家之情。第二問(wèn)：詩(shī)的語(yǔ)言樸實(shí)無(wú)華，曉暢易懂。
技法點(diǎn)睛
鑒賞羈旅詩(shī)應(yīng)從以下幾點(diǎn)切入：
1
．把握情感類(lèi)別
羈旅詩(shī)抒發(fā)的情感大致有四類(lèi)：
①
敘寫(xiě)羈旅之苦，抒發(fā)內(nèi)心的孤獨(dú)、凄涼及思鄉(xiāng)之情。如張繼的《楓橋夜泊》。
②
感念親情之深，表達(dá)對(duì)親人的熱愛(ài)與思念。如孟郊的《游子吟》、溫庭筠的《商山早行》等。
③
抒發(fā)獨(dú)居他鄉(xiāng)、不得重用、懷才不遇、報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)的孤獨(dú)寂寞、幽怨憤慨之情。如杜甫的《登高》、范仲淹的《漁家傲
·
塞下秋來(lái)風(fēng)景異》等。
④
抒發(fā)厭惡戰(zhàn)爭(zhēng)、思念家鄉(xiāng)親人之情。如
2004
江蘇卷柳中庸的《征人怨》。
2
．挖掘關(guān)鍵信息
羈旅類(lèi)詩(shī)詞中有一些關(guān)鍵的字詞，如
“
孤
”
、
“
悲
”
、
“
無(wú)情
”
、
“
憐
”
、
“
空
”
、
“
獨(dú)
”
、
“
故園
”
、
“
相思
”
等，這些都是鑒賞的切入點(diǎn)。
2004
全國(guó)卷
Ⅲ
晏幾道的《鷓鴣天》，詞中的
“
不如歸
”
就是理解
“
作者思想感情
”
（試題第二問(wèn)）的關(guān)鍵；再如
2005
廣東卷閱讀寇準(zhǔn)的《春日登樓懷歸》，標(biāo)題中的
“
懷歸
”
就是解讀詩(shī)歌的鑰匙。
有時(shí)特殊的節(jié)日，也是關(guān)鍵信息，如冬至、除夕、元宵節(jié)、重陽(yáng)節(jié)等重要節(jié)日，常常引發(fā)旅人的思鄉(xiāng)懷人之情。如白居易的《邯鄲冬至夜思家》和高適的《除夜作》，寫(xiě)于唐朝兩個(gè)重要的節(jié)日，
2006
江蘇卷元代詞人魏初的《鷓鴣天
·
室人降日，以此奉寄》寫(xiě)于妻子的生日。
3
．留心四種意象
羈旅詩(shī)中使用頻率比較高的意象有：
①
“
望月懷遠(yuǎn)
”
，如
2001
春季上海卷杜甫的《月夜憶舍弟》；
②
“
鴻雁傳書(shū)
”
，如
2003
春季北京卷比較鑒賞韋應(yīng)物的《聞雁》和趙嘏的《寒塘》；
③
“
折柳送別
”
，如
2002
全國(guó)卷李白的《春夜洛城聞笛》；
④
“
杜鵑啼血
”
，如
2004
全國(guó)卷
Ⅲ
晏幾道的《鷓鴣天》等。
4
．注意兩種手法
羈旅詩(shī)除了使用慣常的
“
借景抒情
”
、
“
虛實(shí)結(jié)合
”
、
“
渲染
”
等表達(dá)技巧外，有兩種特殊的表現(xiàn)手法：
①
樂(lè)景襯哀情。如杜甫的《絕句》，當(dāng)時(shí)詩(shī)人客寓成都，亟思東歸，因戰(zhàn)亂道阻，未能成行，所以有
“
今春看又過(guò)，何日是歸
”
的嘆息。但詩(shī)的前兩句
“
江碧鳥(niǎo)逾白，山青花欲燃
”
卻勾畫(huà)出一幅濃麗的春日畫(huà)面，極言春光融洽。如此美景，何以思?xì)w？原來(lái)這是以樂(lè)景寫(xiě)哀情，以客觀(guān)景物與主觀(guān)感受的鮮明對(duì)照，反襯詩(shī)人思鄉(xiāng)之情更加濃厚。
②
側(cè)面落筆。不說(shuō)自己想家，卻說(shuō)家人想自己，令人倍覺(jué)凄涼。如杜甫的《月夜》：
“
今夜?州月，閨中只獨(dú)看。遙憐小兒女，未解憶長(zhǎng)安。香霧云鬟濕，清輝玉臂寒。何時(shí)倚虛幌，雙照淚痕干？
”
詩(shī)人設(shè)想了一幅妻子望月懷遠(yuǎn)的畫(huà)面，憶之深，故望之久，將妻子寫(xiě)得嬌美動(dòng)人，也襯托出詩(shī)人的思之切，愛(ài)之深，讀來(lái)格外動(dòng)人。另外如白居易的《邯鄲冬至夜思家》、王維的《九月九日憶山東兄弟》等，都是想象家中的親人在思念、談?wù)撟约�，從而表達(dá)自己的思鄉(xiāng)之情的。
提升演練
1
．閱讀下面一首唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。
十五夜望月
王建
中庭地白樹(shù)棲鴉，冷露無(wú)聲濕桂花。
今夜月明人盡望，不知秋思落誰(shuí)家？
①
這首詩(shī)前兩句寫(xiě)景，請(qǐng)分析當(dāng)時(shí)詩(shī)人的心境。
②
詩(shī)評(píng)家認(rèn)為此詩(shī)妙在后兩句，請(qǐng)從思想內(nèi)容和藝術(shù)技巧的角度加以分析。
③
《全唐詩(shī)》錄入此詩(shī)時(shí)，
“
落
”
寫(xiě)作
“
在
”
字，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)是
“
落
”
字好，還是
“
在
”
字好？
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