閱讀下面文言文,完成2~5題。 黃子厚詩(shī)序[宋]朱熹
答案:
2.C(櫝,名詞活用為動(dòng)詞,意為“用匣子裝”)3.D(①④間接表現(xiàn),②說(shuō)的是黃子厚的書(shū)法)4.A(作者并非不敢,而是覺(jué)得有更急迫的事要做,沒(méi)空和子厚爭(zhēng)勝)5.(1)(子厚)有時(shí)就拖著手杖,在田野間漫步吟詠。(3分,“間”、“曳”、補(bǔ)出省略的“于”各1分,句意不通順酌情扣分)(2)(許閎生)在老師死后仍不忍背棄他,這又值得稱贊�。。�3分,“倍”、“是”、“嘉”各1分,句意不通順酌情扣分)【參考譯文】我十五六歲的時(shí)候,和黃子厚在屏山劉家齋館相逢,一起拜病翁先生為師。子厚比我小一歲,讀書(shū)作文的程度,大致相差不多,有時(shí)還要跟我一起討論,來(lái)彌補(bǔ)他不足的地方。過(guò)了三四,我還是老樣子,可是子厚一時(shí)間忽然進(jìn)步神速,好像難以估量,發(fā)表議論、撰寫文章,總是使在座的人吃驚。我固然為他遙遙領(lǐng)先不可企及而感嘆,就是同輩中也很少有能比得上他的人。從此二十多,子厚作詩(shī)著文一天比一天更精巧,彈琴寫字一天比一天更精妙,可是我卻一天比一天更糊涂懶散,竟然比不上普通人。我又想到自己的荒廢欠缺,還有比學(xué)文更急迫的,于是就斷絕學(xué)文的念頭,一概以愚頑鄙陋自居,當(dāng)然也沒(méi)空和子厚在文辭方面爭(zhēng)勝了。不久子厚兩次搬家,到了崇安、浦城,見(jiàn)面聚會(huì)的機(jī)會(huì)漸漸少了。但我每當(dāng)收到他的詩(shī)文書(shū)信,一定拿著它欣賞贊嘆,長(zhǎng)久不能放下。子厚的文章學(xué)習(xí)太史公,他的詩(shī)學(xué)習(xí)屈原、宋玉、曹植、劉楨,一直到韋應(yīng)物,對(duì)于柳子厚的詩(shī)還認(rèn)為雜用今體而不太喜歡。他用隸書(shū)寫定的古體字,更得魏、晉以前書(shū)法的意態(tài)風(fēng)神,大都?xì)忭嵑浪�,并且趣味雅潔,瀟灑超脫,沒(méi)有一點(diǎn)世俗習(xí)氣。子厚中時(shí)在科場(chǎng)上不得志,就憤然拋棄科考,閉門讀書(shū),終日閑坐,有時(shí)就拖著手杖,在田野間漫步吟詠,或望遠(yuǎn)山,或到水邊,來(lái)滿足自己。對(duì)于騷體,能用楚調(diào)古韻組成詩(shī)的節(jié)奏,高低起伏,上下快慢之間,氣勢(shì)逼人,跌宕起伏,意境幽遠(yuǎn),風(fēng)格沉郁,聽(tīng)的人為之感動(dòng)慨嘆,有的甚至掉下眼淚。從此他的詩(shī)日益高超古樸,于是和世俗不能相合,以至不再可以拿給別人看。即使有人看到了,也不明白他說(shuō)些什么。只有我因?yàn)檫€未忘掉原先的愛(ài)好的緣故,很能理解他作品的深意,不曾不再三觀看,深深地為他感到悲哀,心想子厚難道真的就因此而困厄嗎?但我也沒(méi)想到他就這樣困厄而死。我老多病,活在世上還能有多少日子?過(guò)去老友,都已衰亡,再?zèng)]有可以一起談?wù)撨@些的人了。我正要訪求子厚的遺稿,放在木匣里收藏起來(lái),心想后世一定有能夠喜愛(ài)它的人。一天三山許閎生來(lái)見(jiàn)我,從袖中拿出若干篇子厚親筆所寫的詩(shī)及若干篇另抄的詩(shī)來(lái)給我看,其中還有我以前沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的。這樣就更加了解子厚晚所作的詩(shī),這些詩(shī)變化無(wú)窮、收放自如、難以捉摸、精微神妙,還不止是我以前所知道的一些東西。為此,我拿著他的詩(shī)卷,淚流滿面,在他的詩(shī)后記下這些感受。子厚名叫銖,姓黃。世代居住在建寧的甌寧縣,中間遷居穎昌,且已有兩代。母親孫氏愛(ài)好讀書(shū),擅長(zhǎng)作文,兄弟都有非凡的才干,而子厚杰出的成就,尤其能夠顯現(xiàn)自己。但卻生不逢時(shí),困厄而死,這真是太可悲了!許生曾經(jīng)跟子厚學(xué)詩(shī),得到他的真?zhèn)�,所收集的遺文如此之多,并勤懇地進(jìn)行編輯。許生在老師死后仍不忍背棄他,這又值得稱贊�。c元已未七月壬子,云谷老人寫。本文來(lái)自:逍遙右腦記憶 http://www.simonabridal.com/shici/456397.html
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