甲蟲與蜜蜂---立體思維訓練
　　愛因斯坦很喜歡在工作之余與他的兒子一起嬉戲，有一次他的兒子突然問他：“爸爸，你是不是很聰明？”愛因斯坦感到很奇怪，便反問兒子：“你為什么問這個問題?”兒子說：“我們老師說你是世界上最偉大的科學家，只有你發(fā)現(xiàn)了相對論，我想如果你不是比其他人更聰明的話，為什么別人沒有發(fā)現(xiàn)相對論?”愛因斯坦聽后微笑著說：“不是我比其他人更聰明，只是我與其他人看問題的角度不同。這就像一只甲蟲在一個籃球上爬行，由于它所看到的世界都是扁平的，這樣它永遠不會知道自己是在一個有限的球體上爬行，它還以為是在征服一個無限的世界呢。如果這時候飛來一只蜜蜂，它一眼就會看出甲蟲是在一個有限的球體上爬行，因為蜜蜂的視覺是立體的，這對它來說是輕而易舉的事情，而你爸爸恰好就是那一只蜜蜂，所以我發(fā)現(xiàn)了相對論。”望著兒子似懂非懂的神情，愛因斯坦禁不住哈哈大笑。

　　[立體思維訓練]
　　什么是立體思維?

　　[思維原理]
　　立體思維是一種高層次的思維形態(tài)，這種高層次是相對而言的，對于二維思維者來說，站在三維思維層次考慮問題的人采用的是一種立體思維方式，但對于三維思維者來說，站在五維六維思維層次上考慮問題的人所采用的也是一種立體思維方式。也就是說，一般來看，那些思維層次高的人我們都可以稱之為立體思維者，但是從宏觀來看，沒有任何人可以稱得上是絕對的立體思維者。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.simonabridal.com/siwei/187592.html

相關(guān)閱讀：戰(zhàn)略思維的基礎(chǔ)是什么
靈感捕捉訓練
思維是什么
我國青少年常見的思維弱點
世界級品牌不能沒有強者思維