中國傳統(tǒng)主體社會(huì)文化給每一個(gè)生活在那個(gè)時(shí)代的人烙上了無法抹去的痕跡，也給中國企業(yè)都帶來了深刻影響，造成了整整幾代企業(yè)家在基本價(jià)值觀念、基本道德觀念、基本思維方式和基本行為模式的嚴(yán)重缺失，造成企業(yè)家們?cè)谏鐣?huì)責(zé)任感、信譽(yù)度、對(duì)人才的態(tài)度、企業(yè)制度化建設(shè)等一系列基本問題上的偏差，有形的東西最輕易形成和改變，最難改變和形成的是無形的東西。而對(duì)事物發(fā)展起著根本作用的永遠(yuǎn)都是無形的東西——思維。這些卻影響到人的溝通結(jié)果、人的做事方式、做事結(jié)果。我們把這六種思維統(tǒng)稱為——中國式溝通思維。它總共有六種境界依次為：直觀思維、逆向思維、橫向思維、透視思維、跳躍式思維、最高境界是立體思維。
中國人的群體思維境界到底是什么狀況？
直觀思維
直觀思維是指生活中外界事物在人們大腦中產(chǎn)生的感覺，它是觸發(fā)人們產(chǎn)生創(chuàng)意的基礎(chǔ)，人們往往通過觀察思考產(chǎn)生創(chuàng)新性。大多數(shù)人都是根據(jù)對(duì)方說的話、做的事情得出一種結(jié)論，然后再同對(duì)方溝通。這是最基本的一種溝通式思維。
逆向思維
人通常思考問題的思路反過來，用對(duì)立的、看上去似乎不可能的辦法解決問題的思維方法。利用這種思維方法，可以巧妙地解決一些我們正常思維所不能解決的問題。有人落水，常規(guī)的思維模式是“救人離水”，而“司馬光砸缸”的故事中，年齡還很小的司馬光，面對(duì)小伙伴落水、生命垂危，自己和小伙伴都?jí)虿恢�水缸，喊大人又來不及的險(xiǎn)情，靈機(jī)一動(dòng)，果斷地用石頭把缸砸破，讓水從破缸中流出，救起了小伙伴，就是運(yùn)用了“破缸留人”的逆向思維。古羅馬的阿基米德利用水的浮力和物體的排水量來鑒定國王的金冠。三國時(shí)候曹沖在五歲時(shí)也利用水的浮力稱大象的重量，都是應(yīng)用了找到替代物品，“化整為零”然后“零存整取&r
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