2.學(xué)。以“例”帶面,在語境中學(xué)單詞
任何單詞的意義都離不開一個(gè)語言環(huán)境.都不是獨(dú)立存在的。因此把單詞放在一個(gè)語言環(huán)境中學(xué)習(xí),學(xué)生才能更好的理解并記住它的漢語意思。特別是在初三英語教材中一詞多義的單詞比較普遍,例如在講like這個(gè)單詞時(shí)很多學(xué)生都知道它是‘喜歡’的意思,但對它的其他意思用法,有些學(xué)生就知之不多了。我就用一個(gè)例子來讓學(xué)生了解英語單詞的一詞多義性:如He is like(像) his father and they both like (喜歡)football。通過這個(gè)例子學(xué)生學(xué)會了like的另一個(gè)含義‘像’。隨著英語詞匯量的增加,一詞多義的現(xiàn)象很多,通過具體的例子在具體的語言環(huán)境中學(xué)生不但理解單詞快,而且記憶單詞也快,從而為理解英語對話和閱讀理解等習(xí)題打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。