第1章 前言

由于數(shù)學(xué)是一門枯燥的學(xué)科，因此在課堂教學(xué)與學(xué)習(xí)方面面臨著一個很現(xiàn)實的問題，那就是：如何提高學(xué)生數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣及課堂效率？

據(jù)調(diào)查和研究表明：在數(shù)學(xué)教學(xué)中，激發(fā)學(xué)生對所學(xué)知識產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性，使學(xué)生全身心的投入到學(xué)習(xí)中去，是提高課堂教學(xué)效率、減輕學(xué)生課業(yè)負擔的重要條件，要鞏固學(xué)生的注意力，必須使他們對所學(xué)的知識產(chǎn)生興趣。因此，中小學(xué)數(shù)學(xué)的課堂教學(xué)的首要任務(wù)是學(xué)生的興趣的激發(fā)。

第2章 現(xiàn)狀分析

2.1

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況的調(diào)查

為了更好地了解現(xiàn)行中小學(xué)數(shù)學(xué)課程的實際情況,我對初中學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)狀況做了以下抽樣調(diào)查。

調(diào)查結(jié)果如下：

對于初中現(xiàn)行教學(xué)內(nèi)容的愛好情況如下表（調(diào)查的人數(shù)為40人）：

2.2

中學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的分化現(xiàn)象

通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)中學(xué)生數(shù)學(xué)存在著明顯的分化現(xiàn)象，究其原因我認為有下面幾點：

1.缺乏學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和學(xué)習(xí)意志薄弱是造成分化的主要心理因素。

2.掌握知識、技能不系統(tǒng)，沒有形成較好的數(shù)學(xué)認知結(jié)構(gòu)，不能為連續(xù)學(xué)習(xí)提供必要的認知基礎(chǔ)。

3.思維方式和學(xué)習(xí)方法不適應(yīng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)要求。

第3章激發(fā)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣，提高課堂教學(xué)效率

通過上面的調(diào)查發(fā)現(xiàn)了影響學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的很多因素，但是怎樣培養(yǎng)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣從而減少學(xué)習(xí)分化呢？我有下面一些想法：

3.1　明確數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)目的，啟發(fā)興趣和自覺性

數(shù)學(xué)是一門與現(xiàn)實密切聯(lián)系的科學(xué)，學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)科的重要意義認識得愈深，愈能引起他們的求知欲和探索知識的愿望，從而提高了學(xué)習(xí)積極性，產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣。

3.2　調(diào)控課堂，抓住學(xué)生注意力，激發(fā)興趣

學(xué)生的注意力是保證聽好課的首要條件，注意力高度集中時，大腦皮層的有關(guān)區(qū)域便形成優(yōu)勢的興奮中心，專心致志，心無旁騖，勢必會形成良好的學(xué)習(xí)興趣�？梢詮南旅鎺追矫嫒胧郑�

3.3

課堂要把握難度，層次分明

一般來說，目標越具體，興趣越濃厚，合適的學(xué)習(xí)目標能讓學(xué)生體驗到成功的喜悅，教師應(yīng)為學(xué)生創(chuàng)造獲得成功的機會，成功的經(jīng)驗?zāi)苁箤W(xué)生建立信心，提高興趣。

3.4

教學(xué)中運用競爭方式，活躍課堂，激發(fā)興趣

要“激勵”、“鼓舞”學(xué)生，發(fā)揮學(xué)生的主動性和創(chuàng)造性，我們可以提倡競爭學(xué)習(xí)方式，以競爭學(xué)習(xí)小組為單位，引入競爭機制，結(jié)合學(xué)習(xí)小組的力量提高學(xué)習(xí)效率。學(xué)生在學(xué)習(xí)小組中，可以查缺補漏，相互促進。

3.5

課外延伸：課外興趣小組，趣味實踐活動，激發(fā)情趣

在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生對課外趣味題的興趣很大，但是有些學(xué)生對數(shù)學(xué)沒有興趣，原因之一就是所學(xué)知識與實際生活聯(lián)系不多，感到學(xué)而無用。

3.6

表揚和鼓勵，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

在學(xué)習(xí)中，學(xué)生若能看到自己的進步，就會激發(fā)進一步學(xué)習(xí)的愿望；也可以通過反饋看到自己的缺點，激起上進心，樹立克服缺點的決心，繼續(xù)前進。及時評價再配合適當?shù)谋頁P與鼓勵，有利于提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提高課堂效率。

第4章結(jié)論

在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，我們要明確學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的目的，善于調(diào)控課堂，靈活采用各種教學(xué)技巧，來活躍課堂從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，進而從根本上轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)情感，使學(xué)生由機械、被動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)閯?chuàng)造、主動學(xué)習(xí)，這樣學(xué)生才會樂于學(xué)數(shù)學(xué)，同時與學(xué)生建立和諧的師生關(guān)系，對每位學(xué)生都賦予無限的愛，從而真正地提高數(shù)學(xué)課堂效率！

山西省文水縣東南街第一小學(xué)

郭嬋娟

本文-發(fā)展導(dǎo)報

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.simonabridal.com/xuexi/1125335.html

相關(guān)閱讀：高效學(xué)習(xí)小技巧之“跳過難點”
提高學(xué)習(xí)效率，如何創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)?
怎么提高學(xué)習(xí)效率
學(xué)習(xí)效率的自我評價與自我改進
學(xué)習(xí)方法：如何才能提高學(xué)習(xí)效率？