名人讀書法－楊公驥：跟蹤讀書法 什錦八寶 楊公驥是我國現(xiàn)代文史學家、學者，著有《中國原始文》、《中國小說史》、《西藏古史考》等。他12歲入中學，由于興趣廣泛，往往被學習中的疑難所牽引，跟蹤求索，遍讀各類圖書。他說：“這時期，我曾閱讀過有關天文學、歷史學、經(jīng)濟學、哲學、心理學、倫理學、民俗學、考古學、語言學等許多著作和譯文�！彼�的一生中讀書都是采用跟蹤讀書方法。跟蹤讀書法是在讀書時發(fā)現(xiàn)疑難問題，追蹤求索，廣泛閱讀，多渠道、多學科地從外圍解決問題的讀書方法。楊公驥說：“學習研究猶如攻堅，攻堅城必須掃清外圍，因為堅城與外圍乃一整體，后者不破，前者難拔，學某一學科也必須兼通相鄰學科，因為任何一個學科都不是孤立發(fā)展、獨立存在的，都與其他學科有著千絲萬縷的內在聯(lián)系。”楊公驥讀書從不死板地按照預定計劃進行，而是在閱讀時發(fā)現(xiàn)疑難問題后馬上跟蹤下去。有時甚至由這學科轉到另一學科，直到把問題弄通為止。 例如，他年輕時為了研究中國歷史的發(fā)展階段問題，閱讀了很多文章。但由于當時自己歷史知識貧乏，越讀問題越多。于是他跟蹤學習，閱讀了《古代社會》及考古學、經(jīng)濟學、哲學等方面的大量書籍。由此及彼，舉一反三，便解開了自己的疑團。 由于他采用了跟蹤讀書法，在讀書時往往為了解決具體問，“而在不知不覺中引起對許多學科的興趣”。如他母親因生他難產(chǎn)而著千絲萬縷的內在聯(lián)系。”楊公驥讀書從不死板地按照預定計劃進行，而是在閱讀時發(fā)現(xiàn)疑難問題后馬上跟蹤下去。有時甚至由這學科轉到另一學科，直到把問題弄通為止。 例如，他年輕死，他隱痛在心，總想探其究竟，遂借閱婦產(chǎn)科醫(yī)書仔細閱讀。由此擴延，又讀生物學、生理學、遺傳學、人類學、民俗等書。他說：“這些不意中得之的知識都成了我?guī)齑娴挠杏貌�。�?p>

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