對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，不論母語(yǔ)、外語(yǔ)都一樣。從小反復(fù)聽(tīng)什么語(yǔ)言，就會(huì)說(shuō)什么語(yǔ)言。同時(shí)聽(tīng)兩種語(yǔ)言，就會(huì)說(shuō)兩種語(yǔ)言，亂不了。學(xué)外語(yǔ)也跟學(xué)母語(yǔ)一樣，可以從小學(xué)起，從初生學(xué)起，起步越早，學(xué)得越好越容易。從小讓孩子感受到有兩種不同的語(yǔ)言系統(tǒng)，有助于將來(lái)的進(jìn)一步學(xué)習(xí)。也許孩子學(xué)外語(yǔ)常常是學(xué)得快，也忘得快，只要沒(méi)有使用的機(jī)會(huì)，不管當(dāng)時(shí)說(shuō)得怎么好，也會(huì)忘記�？墒�，在腦海的細(xì)胞深處卻仍然殘留著接受過(guò)那種語(yǔ)言的神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)，深深的留下了這種痕跡，長(zhǎng)大以后重新再聲這種語(yǔ)言的時(shí)候，就能再度發(fā)揮作用。如果能堅(jiān)持不斷的聽(tīng)和說(shuō)，將來(lái)的學(xué)習(xí)會(huì)更容易。
通過(guò)答問(wèn)題方式教孩子學(xué)外語(yǔ)。當(dāng)孩子對(duì)看到的各種感興趣的事物發(fā)問(wèn)時(shí)，可以用兩種語(yǔ)言一一回答。
用直觀法教孩子。如在日常生活中（上公園、逛商店。做家務(wù)時(shí)，隨時(shí)隨地教孩子各種事物的說(shuō)法。在孩子掌握了一些常見(jiàn)事物的名稱(chēng)后，也可進(jìn)一步教他有關(guān)這方面的簡(jiǎn)單句子，或其它一些日常生活用語(yǔ)。）
教孩子幾首簡(jiǎn)單明快的英語(yǔ)歌曲。如《字母歌》，《祝你生日快樂(lè)》等。
通過(guò)收聽(tīng)、收視幼兒外語(yǔ)節(jié)目激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，也可以和孩子一起用外語(yǔ)做游戲，或聽(tīng)有趣的外語(yǔ)故事，使孩子不斷感受外國(guó)語(yǔ)言。大人要注重讓孩子多聽(tīng)，孩子不愿意說(shuō)時(shí)，不要強(qiáng)迫他；孩子情緒高時(shí)就教他說(shuō)，孩子沒(méi)興趣就不要教了。聽(tīng)聽(tīng)有趣的外語(yǔ)故事或歌曲，這也是孩子的學(xué)習(xí)。
教寶寶認(rèn)識(shí)顏色
五光十色的周?chē)h(huán)境激發(fā)著寶寶的認(rèn)識(shí)興趣和愿望，也培養(yǎng)寶寶的美感。教寶寶學(xué)會(huì)區(qū)別認(rèn)識(shí)顏色，是教寶寶認(rèn)識(shí)事物、發(fā)展智力、培養(yǎng)美感不可缺少的內(nèi)容。根據(jù)寶寶的心理發(fā)展特點(diǎn)，紅色最先引起寶寶的興趣，但1歲多的寶寶對(duì)顏色的喜好已經(jīng)表現(xiàn)出了差異。我們?cè)诮?～2歲的寶寶認(rèn)識(shí)顏色時(shí)，主要是認(rèn)識(shí)紅、黃、藍(lán)、綠四種基本顏色。一般來(lái)說(shuō)，教寶寶認(rèn)識(shí)顏色可以從周歲左右開(kāi)始。這時(shí)，寶寶雖然還不會(huì)說(shuō)話，但已能聽(tīng)懂和理解許多話。父母反復(fù)地結(jié)合實(shí)物，指出顏色的名稱(chēng)，特別是可以有意識(shí)的介紹顏色的英文名稱(chēng)，寶寶是能夠?qū)W會(huì)的。光靠說(shuō)教不行，主要是讓寶寶通過(guò)游戲?qū)W習(xí)。如找找什么是紅顏色（red）的等等。
教孩子認(rèn)識(shí)形狀
形狀和顏色是事物可見(jiàn)的一般屬性，孩子如能盡早認(rèn)識(shí)一些幾何形狀和基本顏色，將有利于促進(jìn)他對(duì)周?chē)挛锏母兄�，使觀察更自覺(jué)、更精細(xì)。對(duì)于1歲多的寶寶，大人可以教他認(rèn)識(shí)每塊積木的幾何名稱(chēng)，但只要求識(shí)別圓、三角和長(zhǎng)方的形狀特征（特別是可以有意識(shí)的介紹其英文名稱(chēng)），讓寶寶學(xué)會(huì)正確稱(chēng)呼。還可以采取多種多樣的游戲方式，讓寶寶在反復(fù)比較、識(shí)別中學(xué)習(xí)，效果較好。如“造房子”時(shí)讓寶寶當(dāng)材料供應(yīng)員，父母說(shuō)出各種形狀的英文單詞，孩子按需求拿出正確的形狀、按形狀分類(lèi)等等。
游戲：牽手上臺(tái)階
目的：
學(xué)習(xí)上樓梯，培養(yǎng)攀登平衡，聽(tīng)英文數(shù)數(shù)。
前提：
能獨(dú)立行走。
方法：
大人拉著寶寶的手學(xué)習(xí)上臺(tái)階，讓寶寶一腳蹬上10～12厘米高的臺(tái)階，另一腳跟上踏在臺(tái)階上，待身體平衡之后再邁上另一級(jí)臺(tái)階。鼓勵(lì)寶寶自己邁步，不要媽媽抱，當(dāng)寶寶上一級(jí)臺(tái)階時(shí)，媽媽用英文數(shù)1，當(dāng)寶寶上第二級(jí)，媽媽用英文數(shù)2，寶寶聽(tīng)著大人數(shù)數(shù)。
游戲：上上、下下
目的：
發(fā)展孩子下蹲、站起、雙手上舉動(dòng)作，聽(tīng)懂并能說(shuō)出簡(jiǎn)單的英文指令“up”、“down”。
前提：
寶寶能走穩(wěn)。
方法：
大人與孩子面對(duì)面站立，邊教孩子說(shuō)“up”，邊雙手用力向上舉；然后說(shuō)“down”，同時(shí)收雙手下蹲。反復(fù)做幾次。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.simonabridal.com/xuexi/215975.html
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