主持人：由于今天我們的時(shí)間有限，最后的時(shí)間里，龔老師還有沒(méi)有一些我們剛才沒(méi)有問(wèn)的，第和以后整個(gè)復(fù)習(xí)階段中應(yīng)該注意的問(wèn)題，能不能再說(shuō)一說(shuō)？

龔振遠(yuǎn)：同學(xué)復(fù)習(xí)完了一定要?dú)w納總結(jié)，并且梳理，經(jīng)常的物理題目中有一個(gè)彈簧的問(wèn)題，有關(guān)彈簧這類的問(wèn)題怎么解決？比如兩個(gè)彈簧，串聯(lián)起來(lái)，然后下面掛一個(gè)鐘，這樣的問(wèn)題，或者是彈簧中有一個(gè)重物，或者兩個(gè)彈簧并在一塊，這樣的問(wèn)題怎么解決？斜面的問(wèn)題等等，各種類型的題目都有，一定要進(jìn)行總結(jié)，不要一個(gè)問(wèn)題解決了就解決了。

另外同學(xué)之間要互相的幫助，我這樣主張，因?yàn)槟懵?tīng)懂的問(wèn)題，物理說(shuō)實(shí)在的，你只會(huì)了25%，只是聽(tīng)懂了，同學(xué)們往往是題目聽(tīng)懂了，做題不會(huì)了，就是沒(méi)真懂。另外要會(huì)做，做了以后也不是就掌握了，會(huì)做，僅僅是25%的技巧又增加25%，要聽(tīng)懂了，還會(huì)做懂。實(shí)在做不出來(lái)的可以不做，很簡(jiǎn)單的問(wèn)題，做很多了，可以不做了，不會(huì)做的一定要做，一定要想，動(dòng)手，想，進(jìn)行計(jì)算才能把問(wèn)題解決，如果實(shí)在解決不了，你在這個(gè)問(wèn)題上不要浪費(fèi)太多的時(shí)間，不僅僅在復(fù)習(xí)物理，也有其他的功課復(fù)習(xí)，一天安排40分鐘左右的時(shí)間復(fù)習(xí)物理，課下、其他的時(shí)間再想想，問(wèn)問(wèn)老師。不做，不等于不管了，要去解決他。

主持人：重點(diǎn)可能是說(shuō)一定要?jiǎng)庸P做題。

龔振遠(yuǎn)：對(duì)，學(xué)生現(xiàn)在就是有相當(dāng)一部分同學(xué)沒(méi)有這個(gè)習(xí)慣，就是看書(shū)不動(dòng)手，我覺(jué)得動(dòng)手、動(dòng)腦，結(jié)合起來(lái)，

主持人：看到題的時(shí)候一定要把相關(guān)的類型歸納成一個(gè)類型，然后找到中間的共同點(diǎn)，這樣會(huì)事倍功半。由于時(shí)間的關(guān)系，此次教育頻道的訪談到此結(jié)束，也謝謝各位網(wǎng)友的參與！今天的訪談到此結(jié)束！

龔振遠(yuǎn)：謝謝大家！

主持人：再見(jiàn)！

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.simonabridal.com/xuexi/230052.html

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