我們班有些同學(xué)一聽(tīng)到寫(xiě)作文頭就大，但是我不一樣，習(xí)作對(duì)于我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直就是一種樂(lè)趣。一般我都是越往下寫(xiě)我就越想寫(xiě)，也就覺(jué)得越有意思，還可以增加我對(duì)寫(xiě)作的喜愛(ài)。

可為什么我們班同學(xué)就那么不喜歡寫(xiě)作文呢？可能是他們和我的興趣不同吧！但是也不至于這么差吧，都是20或30分甚至0分呢！

我晚上應(yīng)該多看些作文的書(shū)，還應(yīng)該多寫(xiě)一些日記。我覺(jué)得寫(xiě)作文沒(méi)什么不好的，既可以增加我們到寫(xiě)作水平，還可以鍛煉我們的意識(shí)，也可以把我們內(nèi)心深處豐富的想象發(fā)揮出來(lái)。

寫(xiě)作文為什么不好呢？這可是對(duì)我們從小的一種鍛煉呀！

作文點(diǎn)評(píng)：

這篇敘事的文章，小作者是要敘述習(xí)作的樂(lè)趣，但是文章中心不明確，敘事不得力，顯得散亂膚淺，選材欠妥，如能把自己在習(xí)作中得到那些樂(lè)趣，用生動(dòng)形象的語(yǔ)言敘述出來(lái)，會(huì)更好。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.simonabridal.com/xxzw/1104621.html

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