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文學(xué)夏令營(yíng)

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 五年級(jí) 來(lái)源: 逍遙右腦記憶


為期四天的文學(xué)夏令營(yíng)結(jié)束了。在些許歡呼聲中落幕,這次我收獲很多。
  
從第一節(jié)課開(kāi)始,我就漸漸感覺(jué)到了,這個(gè)營(yíng)隊(duì)的目的應(yīng)該不只是寫作。每位上課的老師用他們不同的方式,讓我們認(rèn)識(shí)這塊無(wú)邊界的領(lǐng)域。寫作也能在快樂(lè)中誕生!不應(yīng)是只有哀怨、排斥,營(yíng)中的老師就好像牽引著我們,一步一步的靠近,一點(diǎn)一點(diǎn)的挖掘?qū)懽鞯拿孛堋?br />  
一節(jié)又一節(jié)的課程,在味覺(jué)描摹中,我們找到食物的本味;在靜態(tài)與動(dòng)態(tài)的舞臺(tái),我們?cè)跁r(shí)間的靜止中,奔跑跳躍;在詩(shī)人的字里行間,享受澎湃的情感;在美學(xué)和文字音樂(lè)的結(jié)合,我們看到更多的隱藏訊息。當(dāng)然,也親耳聆聽(tīng)了一位作家經(jīng)驗(yàn)談,那是奇特的領(lǐng)域。
  
文學(xué)營(yíng)即將步入尾聲,這次是個(gè)經(jīng)驗(yàn),在經(jīng)驗(yàn)中有著更多豐富的金黃果實(shí),每一顆都是不一樣的滋味,都是心靈的進(jìn)步。

老師評(píng)語(yǔ):
  
辭匯豐富,描述形象化。惜文章稍短,可以嘗試加入具體事件以強(qiáng)化個(gè)人感觸。

本文來(lái)自:逍遙右腦記憶 http://www.simonabridal.com/xxzw/1107314.html

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