我首先檢查陳同學(xué)作業(yè)，發(fā)現(xiàn)他沒(méi)有按老師的要求寫(xiě)上部首和筆畫(huà)，于是我告訴他：“做作業(yè)不能偷工減料。”并監(jiān)督他改正過(guò)來(lái)。接下來(lái)我又檢查了李同學(xué)的作業(yè)，發(fā)現(xiàn)他把“感嘆”寫(xiě)成了“盛嘆”了。然后，我給他指出來(lái)并幫他分析兩個(gè)字的區(qū)別，讓他明白以后再改正過(guò)來(lái)。
我想：幫助同學(xué)學(xué)習(xí)是一件很快樂(lè)的事情，不但自己鞏固了知識(shí)，被幫助的同學(xué)也得到了提高。今后，學(xué)習(xí)好的同學(xué)都能主動(dòng)幫助學(xué)習(xí)稍差的同學(xué)一起進(jìn)步，那我們班的整體成績(jī)一定會(huì)提高得更快，老師也不會(huì)那么辛苦了。
貴州省遵義市老城小學(xué)二年級(jí) 周陳仔軒
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