每個人都有自己的啟蒙老師,我也一樣,啟蒙老師想夜晚的星星給自己照亮遠(yuǎn)方的道路。
在上一年級的時候那是我第一位啟蒙老師,孫老師。在我的印象中孫老師戴著一副大大的眼鏡,扎著一個馬尾辮,她自己擁有獨特的教學(xué)方法,鮮明的觀點,她的人緣很好,有時像一個小孩子,有時又嚴(yán)肅無比。
我記得有一節(jié)課,老師組織了一個活動,就是于老師辯論學(xué)生該不該學(xué)習(xí)。
當(dāng)然,班里大多數(shù)男生認(rèn)為不該學(xué)習(xí),有各種理由,如:上學(xué)的時候?qū)W習(xí)的時候看不了電視,不能吃媽媽做的飯,還要寫作業(yè),等等還有很多。
孫老師聽了之后,笑呵呵的臉一下子變得嚴(yán)肅無比,孫老師說:明天你們都不用上學(xué)了�!拔覀兌急粐樍艘惶�,有些還被嚇哭了。孫老師又說:如果你們不認(rèn)真上學(xué),那你們還交學(xué)費干什么,你們?yōu)槭裁纯�,不是覺得上學(xué)不好嗎�!睂O老師說完,我們就邊哭邊大聲地說:以后我們一定認(rèn)真學(xué)習(xí)。“這下孫老師不嚴(yán)肅了還笑著說:你們明天可以上學(xué)了”
孫老師用這種方法讓我們知道了學(xué)習(xí)的重要性,孫老師真是一個好老師。
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