目標(biāo)：

　　1、感受詩歌押韻的特點(diǎn)，能準(zhǔn)確地發(fā)出姥(lao)，鬧(nao)，浩(hao)，搖(yao)等音。

　　2、學(xué)習(xí)朗誦詩歌，感受作品中歡快的節(jié)目氣氛。

　　準(zhǔn)備：

　　布置花燈展覽，如西瓜燈，荷花燈，金魚燈，火箭燈，飛機(jī)燈等。

　　過程：

　　1.花燈在班內(nèi)展出。

　　提問：你在什么地方看到過花燈？什么節(jié)日要掛花燈？

　　2.教師朗誦詩歌，幼兒欣賞.請(qǐng)幼兒聽后討論下列問題：

　　(1)詩歌的題目是什么？詩歌里說到哪些花燈？

　　(2)詩歌里還說了些什么？

　　3.幼兒再次學(xué)習(xí)詩歌.

　　幼兒討論并回答：

　　(1)美麗的花燈是誰做的？

　　(2)姥姥把花燈送給了誰，送的什么燈？

　　4.幼兒和教師一起朗誦詩歌2-3遍。

　　教師重點(diǎn)幫助幼兒糾正下列發(fā)音：姥(lao)，鬧(nao)，浩(hao)，搖(yao)等。

　　5.初步了解詩歌押韻的特點(diǎn)，并討論下列問題：

　　(1)詩歌中有哪些音比較相像？(讓幼兒知道這叫押韻.)

　　(2)念這首詩歌時(shí)，你的心情怎么樣？為什么？

　　6.師幼小結(jié)。

　　延伸：請(qǐng)幼兒回家將自己會(huì)念的兒歌，在爸爸、媽媽面前大膽表演。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.simonabridal.com/youer/1074124.html

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