活動要求：

　　1、初步了解詩歌的內(nèi)容，學習有感情地朗誦詩歌。

　　2、嘗試根據(jù)詩歌的后半部分特點，仿編詩歌，并嘗試學習用圖標表現(xiàn)。

　　活動準備：1、已有一定的有關(guān)春天的經(jīng)驗。

　　2、PPT材料一份。

　　活動過程：

　　一、教師以談話的形式導入課題。

　　討論：春天的變化

　　春天的小秘密我們和老師都一起找過了，現(xiàn)在我們一起來說給其他老師來聽聽，好嗎？

　　二、學習詩歌

　　1、欣賞詩歌《春姑娘變戲法》，了解詩歌的內(nèi)容。（教師朗誦）

　　你聽到詩歌里念了什么？

　　2、還有哪些沒聽清楚的，我們一起來看看、聽聽，好嗎？（PPT)

　　這次又聽到了什么？

　　3、一起跟著老師，邊看圖標邊念詩歌，體現(xiàn)圖標的作用。（簡單、明了）

　　三、創(chuàng)編詩歌后半部分。

　　1、畫圖標：把春天的秘密畫下來（最快的速度）

　　2、請幼兒根據(jù)自己的繪畫來創(chuàng)編詩歌。

　　四、延伸活動：

　　在區(qū)域中可以繼續(xù)創(chuàng)編，老師把它裝訂成冊。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.simonabridal.com/youer/1097717.html

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