大班美術(shù)《漂亮的錢包》
活動目標:
1. 能夠結(jié)合自己折紙的經(jīng)驗,學(xué)習根據(jù)流程圖的提示進行折疊錢包。
2. 提高雙手的協(xié)調(diào)能力,培養(yǎng)仔細、耐心的好習慣。
活動重難點:
根據(jù)流程圖折疊錢包。
活動準備:
1.經(jīng)驗準備:幼兒已認識過各種箭頭了解不同箭頭的折疊方法及虛線的意思。
2.物質(zhì)準備:正方形紙,折紙流程圖。
活動過程:
一、導(dǎo)入,引起活動興趣。
1. 出示折疊好的錢包:
教師:瞧,老師手里的是什么?(錢包)
2. 教師:這只漂亮的錢包是怎么變出來的呢?(用紙頭折出來的。)
3. 總結(jié):是的,這只漂亮的錢包是用紙頭折出來的,你想折嗎?(引起幼兒折疊房子的興趣。)
二、出示流程圖,引導(dǎo)幼兒仔細觀察,學(xué)習按流程圖折錢包。
(一)出示流程圖,引導(dǎo)幼兒結(jié)合經(jīng)驗說說錢包怎么折。
1. 教師:這是一張折“錢包”的流程圖,請小朋友觀察一下,折“錢包”一共需要幾步?每一步是怎么折的?先跟你的好朋友說一說吧。
2.幼兒仔細觀察流程圖,并能結(jié)合自己的經(jīng)驗說說折錢包需要幾步,都是怎么折的等等。
3. 集中交流。
教師:誰來說說折錢包需要幾步?是怎么折的?(幼兒結(jié)合經(jīng)驗說說:需要七步,第一步是對邊折,第二步……。)
(二)引導(dǎo)幼兒在看看、說說中了解折錢包的具體步驟和方法。
1. 了解第一第二步的折疊方法:
教師:第一步怎樣做?上面的箭頭告訴我們什么?第二步怎樣折?(由于第一步第二步比較簡單,可以引導(dǎo)幼兒一起講述,并請個別幼兒上前示范。)
總結(jié):先對邊折,然后再對邊折,打開來,對著中心線兩邊再折一折。
2. 了解第三步的折疊方法:
教師:第三步是怎么折的呢?這個彎彎的箭頭表示什么意思?誰來折一折?(個別幼兒說說、折折。)
總結(jié):把手指頭伸進去,然后壓一壓就變好了,另一邊也是這樣。
3. 第四、第五、第六步的講解方法同上。
第四步重點:上面的一條邊折一半。
第五步重點:另一邊的上面的一條邊折一半。
第六步重點:把上面的兩條折好邊再往下折,錢包就折好了。
三、引導(dǎo)幼兒根據(jù)流程圖折紙。
1.告訴幼兒折紙的要求:
教師:請小朋友選擇自己喜歡的彩紙,然后根據(jù)流程圖進行折錢包,盡量要自己動腦筋折,如果遇到困難的時候可以請同伴幫忙,也可以問問老師。!
2.幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。
(1)鼓勵幼兒自己動手折錢包。
(2)幼兒遇到困難時,教師鼓勵幼兒盡量自己想辦法或觀看(詢問)同伴是怎么折的,實在不會再問老師。
(3)如遇到幼兒都不會的步驟,教師可集體在教授一次。
四、展示作品,鼓勵幼兒互相學(xué)習。
1. 分組請幼兒展示錢包。
2. 集體欣賞講評。
提問:你覺得誰的錢包最漂亮?為什么?
引導(dǎo)幼兒觀察折疊得是否正確、是否整齊。
本文來自:逍遙右腦記憶 http://www.simonabridal.com/youer/1116256.html
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