大班語言：山貓怎么辦
設(shè)計意圖：兩只山貓拼命追趕三只小老鼠，想要把他們吞下肚。意外發(fā)生了，他們一起掉進了一個很深的大洞，為了從洞里逃出去，他們決定一個接一個搭成梯子爬上去�？墒牵抢鲜笤谏厦孢�是山貓在上面呢？他們開始爭論、商量．．．．．．《山貓怎么辦》講述的是原本是吃與被吃關(guān)系的動物，一旦陷入共同的生命危急中，關(guān)系悄然改變，開始共同合作，互幫互助的故事，能幫助小朋友從小就培養(yǎng)起真誠友好的品性和團結(jié)合作的團隊精神。
活動目的：
1、關(guān)注故事線索的發(fā)展，想象、猜測故事情節(jié)，理解繪本故事內(nèi)容。
2、培養(yǎng)真誠友好的品性和團結(jié)合作的團隊精神。
3、在多形式的情感體驗活動中體驗繪本閱讀的樂趣。
活動重點：
根據(jù)畫面細節(jié)，大膽想象、猜測并講述畫面內(nèi)容，感知故事情節(jié)發(fā)展。
活動難點：
用多種方法體驗故事角色之間的微妙關(guān)系。
活動準備：
ppt課件、山貓和老鼠圖片
活動過程：
一、開始活動
1、師幼問候。
2、談話活動導(dǎo)入。
師：你們喜歡貓嗎？貓有什么本領(lǐng)？（抓老鼠）今天老師帶來一篇有關(guān)于貓和老鼠的故事。
二、基本部分
1、展示扉頁PPT圖片。設(shè)疑，介紹故事題目。
師：究竟是發(fā)生了什么事情呀，讓我們一起來看看故事《山貓怎么辦》
2、出示繪本故事《山貓怎么辦》PPT，幼兒看圖感知理解故事內(nèi)容。
提問：老鼠為什么跑？（山貓抓它）
他們一起掉到洞里后發(fā)生了什么事？
3、引導(dǎo)幼兒討論“山貓應(yīng)該怎么辦？”
鼓勵幼兒用自己的方式嘗試救山貓和老鼠出來。
4、在山貓和老鼠都互相不信任的情況下應(yīng)該怎么辦？（引導(dǎo)幼兒討論了解只有團結(jié)齊心協(xié)力才能戰(zhàn)勝困難。）
5、創(chuàng)編故事結(jié)尾。
三、、游戲互動、情感體驗
1、游戲：逃出魔島
游戲規(guī)則：所有幼兒都被困在島上，幼兒每人有一片荷葉，可以運用荷葉逃出島。（引導(dǎo)幼兒學(xué)會合作游戲）
2、教師引導(dǎo)幼兒游戲后談?wù)勛约旱母惺堋?/p>
3、再次創(chuàng)編故事結(jié)尾。
四、活動結(jié)束
自由放松
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.simonabridal.com/youer/1119669.html
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