中班科學(xué)活動：有趣的藕
活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)運(yùn)用各種感官感知藕的外部特征和內(nèi)部特征。

2、大膽探索并樂意用語言講述自己的操作過程。

3、簡單知道藕制品的用處及功效，喜歡吃各種藕制品。

活動準(zhǔn)備：

1、人手一段鮮藕并用布蓋上、觀察內(nèi)部特征切開的藕、藕制品。

2、Ppt制作（藕的生長環(huán)境、藕制品、功效介紹）。

3、盤子、調(diào)羹、杯子、抹布、等。

活動過程：

一、感知藕的外部特征。

1、談話，引出課題。

2、幼兒自由猜測。

3、教師出示藕并引導(dǎo)幼兒認(rèn)識。

4、學(xué)習(xí)觀察藕

（1）幼兒自由觀察。

（2）（教師手拿藕）交流觀察結(jié)果。

（3）學(xué)習(xí)區(qū)別藕的異同。

（4）根據(jù)幼兒講述請個別幼兒上來數(shù)一數(shù)藕的節(jié)數(shù)來比較不同。

5、教師小結(jié)：

藕是乳白色（肉色）的，摸上去比較光滑，看上去象一根棍子；聞起來還有一股不一樣的味道，但是藕的不同之處就是長短、節(jié)數(shù)不一樣。

二、感知藕的內(nèi)部特征。

1、進(jìn)一步激發(fā)幼兒觀察藕的內(nèi)部特征。

2、幼兒自由探索藕內(nèi)部的特征。

（1）幼兒探索、操作并提問：你發(fā)現(xiàn)了什么？它像什么？

（2）教師引出藕絲并讓幼兒學(xué)說。

（3）提問：藕里面有幾個孔呢？（幼兒各自數(shù)孔）

（4）教師講解正確數(shù)孔的方法：（把切開來的藕當(dāng)作一朵花，伸出食指按住一個孔，學(xué)習(xí)沿著花瓣走一圈的方法來數(shù)孔、不重復(fù)。）

3、教師小結(jié)藕的內(nèi)部特征。

一般的藕都有9個孔，也有少數(shù)藕會有10個孔，但是每個藕拉開的時候里面都會有藕絲。（對于中間的氣孔教師讓幼兒知道氣孔是通的并知道它起到呼吸的作用）。

三、ppt情境導(dǎo)入，了解藕的生長環(huán)境。

1、你們知道藕生長在哪里嗎？

2、幼兒憑借自我經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行講述。

3、那藕到底生長在哪里呢？ppt情境導(dǎo)入引出藕的生長環(huán)境。

4、教師小結(jié)：原來荷花的莖就是藕，藕就生長在水下的淤泥里，難怪當(dāng)我們聞藕的時候會有一股淤泥的清香。

四、品嘗藕制品。

1、藕有什么用嗎？另外藕還可以怎么吃？

3、ppt展示各種藕制品并介紹藕的功效。

4、呀，原來多吃藕制品對我們身體還有這么多的幫助呀。今天朱老師就給你們帶來了這些好吃的東西，我們一起去嘗一嘗然后把你吃到的味道告訴給老師聽。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.simonabridal.com/youer/1135394.html

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