大班語言：蝸牛與黃鸝鳥
設(shè)計(jì)思路：
本次活動(dòng)選擇了幼兒喜愛的、充滿童趣的歌曲《蝸牛與黃鸝鳥》作為創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作的元素。這首歌節(jié)奏鮮明、旋律優(yōu)美，配以天真稚氣的童聲演唱，給這首歌增添了無窮的魅力，給人以心曠神怡、情不自禁的感覺，歌詞更是形象地描寫了蝸牛與黃鸝鳥一起嬉戲的場面，生動(dòng)有趣，易于理解。歌曲本身能激發(fā)幼兒表現(xiàn)的欲望，因此，幼兒能在理解、感受的基礎(chǔ)上充分地表達(dá)自己的情感。
我班幼兒對(duì)音樂比較感興趣，表現(xiàn)欲望也教強(qiáng)。每當(dāng)音樂響起，他們就會(huì)三個(gè)一堆、五個(gè)一群地翩翩起舞，雖沒有高深的舞蹈技巧，但他們總想充分展示自己的“童齡妙舞”，根據(jù)新綱要中培養(yǎng)好奇探究自信的目標(biāo)，讓幼兒有充分的表達(dá)與表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。我結(jié)合本班近期認(rèn)識(shí)蝸牛、制作蝸牛等一系列的教學(xué)活動(dòng)，選擇了“蝸牛和黃鸝鳥”，并改變以往以教師示范--幼兒模仿，教師講解要領(lǐng)--幼兒被動(dòng)學(xué)為主的舞蹈教學(xué)形式，而采取幼兒自己創(chuàng)編動(dòng)作，自由表演，使單一的舞蹈教學(xué)變得豐富起來，讓幼兒體驗(yàn)到音樂的美妙，享受創(chuàng)造的喜悅。
活動(dòng)目標(biāo)：
在已熟悉歌曲“蝸牛與黃鸝鳥”的基礎(chǔ)上，能聽著音樂，按著節(jié)奏創(chuàng)編動(dòng)作。
復(fù)習(xí)用簡單二聲部演唱歌曲“大樹媽媽”，注意和聲處的和諧、優(yōu)美。
通過音樂活動(dòng)，激發(fā)幼兒的表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：創(chuàng)編動(dòng)作
活動(dòng)準(zhǔn)備：錄音機(jī)、磁帶、電視機(jī)、錄象機(jī)、錄像帶
活動(dòng)流程：語言節(jié)奏律動(dòng)練習(xí)《小炮兵》-->復(fù)習(xí)歌表演《快樂的一天開始了》-->復(fù)習(xí)二聲部歌曲《大樹媽媽》-->創(chuàng)編《蝸牛與黃鸝鳥》-->音游《請(qǐng)你和我跳個(gè)舞》
語言節(jié)奏律動(dòng)練習(xí)《小炮兵》
教師：春天的早晨空氣真好，你們聽（放錄音），小鳥在樹上喳喳叫，我們的小炮兵也操練起來了。
歌表演《快樂的一天開始了》
教師：小炮兵在神氣地操練，小朋友們高高興興地來到了幼兒園，快樂的一天開始了。、
二聲部歌曲《大樹媽媽》
幼兒園里的生活真快樂，我們跳舞又唱歌，優(yōu)美的舞蹈、動(dòng)人的歌聲，把大樹媽媽也引來了。
完整唱這首歌。
兩次完整用二聲部唱《大樹媽媽》，把歌曲中和聲部分唱得和諧優(yōu)美。
創(chuàng)編《蝸牛與黃鸝鳥》
小朋友，你們聽，，還有誰也來了？（放音樂，同時(shí)幼兒可輕輕哼唱）
幼兒自編
第一次自編
蝸牛與黃鸝鳥在春天里一起歌唱，一起跳舞，在歡迎春姑娘的到來。他們會(huì)跳一個(gè)怎樣的舞蹈呢？讓我們一起聽著音樂，想想看，跳跳看。
第二次自編
教師：剛才我看到**小朋友真動(dòng)腦筋，跳了一個(gè)很美的舞蹈，**小朋友在認(rèn)真聽、認(rèn)真想�，F(xiàn)在我來放音樂，把自己編的動(dòng)作再跟著音樂試試看。
兩個(gè)幼兒互跳
現(xiàn)在，我們?nèi)フ覀�(gè)好朋友，把你編的動(dòng)作表演給他看。
小組編動(dòng)作
讓我們?nèi)タ纯雌渌∨笥咽窃趺刺�，你們大家說好嗎？
集體表演
教師：今天我們小朋友的舞姿真美，我真想為你們拍張照，咦，這位叔叔有架照相機(jī)，我們就請(qǐng)他為我們拍下來，好嗎？那我們把最美的動(dòng)作、最好的表情表現(xiàn)出來。
欣賞錄像
我們小朋友為這首歌《蝸牛和黃鸝鳥》編了一個(gè)很美的舞蹈，哥哥姐姐也為這首歌跳了個(gè)舞，讓我們一起來看看。
音游《請(qǐng)你和我跳個(gè)舞》
《蝸牛與黃鸝鳥》在春天里一起唱歌，一起跳舞，他們可真是一對(duì)好朋友。我們也去找個(gè)好朋友，請(qǐng)他和你跳個(gè)舞。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.simonabridal.com/youer/1137508.html
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