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小班體育:玩布墊

編輯: 天高云淡 關(guān)鍵詞: 小班體育教案 來源: 逍遙右腦記憶




小班體育:玩布墊


設(shè)計(jì)思路:

在《上海市學(xué)前教育課程指南》中,概括了幼兒運(yùn)動方面的七條基本經(jīng)驗(yàn),這些基本運(yùn)動經(jīng)驗(yàn)會影響到幼兒的一生,如:獲得身體運(yùn)動的經(jīng)驗(yàn),對信號能作出反應(yīng),及時(shí)調(diào)整自己的動作,有一定的安全意識等等,這些經(jīng)驗(yàn)是幼兒必須在運(yùn)動過程中逐步獲得并積累。

作為教師,面對新教材,要一直思考如何根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),開展豐富多彩的、幼兒樂意參加的運(yùn)動活動,將運(yùn)動基本經(jīng)驗(yàn)滲透其中,從而培養(yǎng)幼兒的運(yùn)動興趣,提高幼兒的運(yùn)動能力,豐富幼兒的運(yùn)動經(jīng)驗(yàn),為幼兒的終身發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

1、設(shè)計(jì)富有情節(jié)的游戲,鼓勵(lì)幼兒在自然狀態(tài)下、在游戲情境中積極愉快的活動,激發(fā)小年齡幼兒的運(yùn)動興趣。

2、2—4歲幼兒的身體動作正處在一個(gè)快速發(fā)展的關(guān)鍵期,他們的動作開始協(xié)調(diào),因此教師應(yīng)該鼓勵(lì)他們嘗試新的內(nèi)容和玩法,但小班幼兒還不善于借助活動材料和器械進(jìn)行身體運(yùn)動,因此教師應(yīng)將身體的基本動作滲透在游戲中,讓幼兒在有趣的游戲中獲得并積累運(yùn)用活動材料進(jìn)行身體運(yùn)動的經(jīng)驗(yàn),不斷提高身體的協(xié)調(diào)性、靈敏性等。

3、由于小年齡幼兒的運(yùn)動能力還比較薄弱,缺乏自我保護(hù)的意識和能力,因此活動材料的選擇非常重要,教師所提供的材料必須是安全的,有趣的、幼兒喜歡玩的、能玩得起來的,而且要耐玩。

布墊柔軟、輕巧、安全、色彩鮮艷,而且布墊是幼兒日常生活中經(jīng)常接觸的,他們喜歡抱著、靠著布墊,也喜歡躺在布墊上,對小年齡孩子來說有非常溫馨的感覺,深受小年齡幼兒的喜歡,非常適合小年齡幼兒用來進(jìn)行身體運(yùn)動。


活動目標(biāo):

1、用布墊玩走、跑、跳和向前移動等游戲。

2、體驗(yàn)身體活動的樂趣。


環(huán)境創(chuàng)設(shè):

1、各種顏色鮮艷的、不同大小的布墊若干。

2、長毛絨玩具若干

3、置衣筐、擦汗毛巾、卷筒紙等


活動過程:

一、調(diào)動身心

引發(fā)幼兒興趣,讓幼兒充分利用場地進(jìn)行活動。

1、躲貓貓——原地、轉(zhuǎn)圈、蹲

2、頂布墊——提醒幼兒把布墊頂在頭上,不要掉下來。

3、夾著布墊跳——鼓勵(lì)幼兒用雙腿夾著布墊跳,跳得輕一點(diǎn)。

4、放鞭炮——鼓勵(lì)幼兒盡量往上拋

5、學(xué)小矮人、高個(gè)子走

6、鼓勵(lì)幼兒嘗試不同的玩法。提問:“小朋友,你們想一想,這個(gè)布墊還可以怎么玩?”

(1)把幼兒生成的想法轉(zhuǎn)化成即時(shí)活動

(2)若幼兒缺乏經(jīng)驗(yàn),就啟發(fā)幼兒玩小司機(jī)的游戲

二、休息、保育工作,并對幼兒的活動情況給予肯定和鼓勵(lì)

三、游戲:小猴學(xué)本領(lǐng)

幼兒扮演小猴,坐在布墊上,模仿劃小船,使自己的身體與布墊一起移動起來。

1、去做客

引導(dǎo)幼兒劃著“船”,到動物朋友家去做客,并與這些小動物打招呼。

2、快樂的小猴——快速劃

教師和幼兒坐在布墊上,一起“劃小船”,另一教師扮演小猴來追小朋友。教師鼓勵(lì)幼兒快速劃。

教師可啟發(fā)幼兒想一想、說一說:“怎樣才能把船劃得快,不讓小猴追到?”

四、放松休息:

引導(dǎo)幼兒原地坐下,敲敲腿、敲敲手臂,敲敲前面小朋友的背,放松身體。



本文來自:逍遙右腦記憶 http://www.simonabridal.com/youer/1171332.html

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